1、孔雀竹芋，
性喜半阴，不耐直射阳光，适应在温暖、湿润的环境中生

孔雀竹芋(8张)

长。栽培时宜给予一定程度的遮阴，并保持温度在12—29℃左右，冬季温度宜维持在16—18℃，春夏两季生长旺盛，需较高空气湿度，可进行喷雾；对土壤要求不甚严，但要求保持适度湿润，生长季节，约2周施一次肥，而冬季土壤可
稍干和凉爽，并减少施肥次数；繁殖时多采用分根的方法；于初夏季节进行，另外还可采用扦插的方法；主要害虫有粉蚤、红蜘蛛、蚜虫、介壳虫等
2、其他自己百度吧

反反复复反反复复

植物卡片这样做：制作材料：喜欢的植物（简单好看的、容易画的）、绘画工具若干（铅笔或碳笔、橡皮、美工刀等）、硬卡纸（可以用买衬衫或内衣包装里的qZsRCtJABT那张卡纸）、透明胶带（宽窄均可，最好是透明的可重复粘贴的转移膜）。制作方法：1、先把准备好硬卡纸用美工刀裁成一般明信片的尺寸，也可裁成自己想要的尺寸。2、用心的构图仔细的绘画出植物的美态！3、透明胶带贴上些许你画的那株植物的种子或花朵和叶子。4、认真的签上您的大名或盖上有趣的橡皮图章，然后大功告成！可以体面的出门寄给好朋友啦！

关于植物调查报告，就根写日记一样，每天记录就可以了。
举例：例如大蒜
3月12日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。
3月13日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。
3月15日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕www.rixia.cc水中的养分不够，又把水换了。
3月17日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。
3月19日 今天，我给大蒜换了水。发现大蒜的底部经过水的浸泡，薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起，是肉色的，而大蒜的上部没有水的浸泡，还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点，我猜想可能是又要发芽了吧。
3月22日 今天，我发现白皮突出的那一点点中，冒出了一根长约3毫米的小绿芽，我高兴极了，连忙换了水，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。
3月23日 今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。
3月24日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又急忙换了水。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，我想：这蒜芽怎么突然长得这么快？一天一看也长长了，到底怎么回事，我也不知道。
3月25日 今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。最后我又换了一次水。

绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：
　　一、校园绿化的重要性及功用
　　春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人;夏http://www.rixia.cc天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。
　　1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
　　2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美;秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。
　　3、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来;一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。日夏养花网于是，花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的，适度的体力劳动，将使学生对“劳动”一词体会更深入。
　　4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来，可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木，一砖一石都应该成为一种知识的载体，充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室;在樱花树下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的灵感。
　　5、社区功能学校在社区中是一个育人的场所，是一个传播人类文明的地方。所以，要担负起育人的责任，其形象首先应该是文明的，是值得他人信赖和尊重的。实践中，我们又认识到，家长对学校的印象，也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境，不仅能树立学校自身良好的形象，而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度，这对办好学校是极为有利的。
　　二、学校的主要植物
　　经过实地考察，我们采集制作了许多植物标本：
　　雪日夏养花网松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。
　　三、学校绿化的方案
　　绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。
　　自然型是采用我国传统造园方法，它采用小中见大，半虚半实、以假乱真等手法设计园林小品，达到绿化的目的。

这样的调查报告想要做得更好，首先必须要对所涉及到的主要内容进行深入的了解和调查分析，然后再加以总结，才能达到更理想效果。

校园绿色植物种类的调查方案
一、调查目的
1增长学生生物学知识，学会对植物分类
2 对学校植物进行观察，对校园绿化的现状进行反思和分析，并提出一些合理化建议，使我们的校园生活
更绿色、更健康、更美好。
3通过活动，提高收集、整理、分析、处理信息的能力。
增强学生的环保意识，培养他们保护绿化的责任
感。体验人与自然的关系，学会关注大自然，热爱大自然。
二、调查意义
在当我们的生活发生着巨大变化的今天，越来越多的绿色植物正在离我们远去，而绿色植物却是我们
生活中不可缺少的，它们为我们净化空气合成有机物，起着重要的作用。在这样绿化面积有限的情况下，
如何科学合理地利用发挥它们的作用，更显得异常重要。对我们现在中学生而言，学校是我们最熟悉的，
校园绿化是校园环境的一部分，让同学们了解校园绿化情况，同时为提高校园绿化作出努力。在绿化校园
的同时，也把生物课本上的知识与实物相结合，提高了学生学习兴趣，增长了知识。
三、调查工具
1、相机拍照片：主要拍摄每一种植物整体及它们的根、茎、叶、花和果实、种子的照片。
2、材料与用具：相机、记录本、笔、标签
四、调查范围及内容
1、调查范围及路线：甬道两侧→平房区→教学楼前→操场周边→校园围墙四周
2、内容：
1) 调查校园植物的种类、数量、分布及生活状况
2)关注植物的生长状况，找出哪些植物不适宜校园内种植，哪些植物生长状况差。
3)对某些植物的栽培养护提出合理化建议
五、调查方法
1、实地观察法：观察校园内各绿化区植物种类，数量。
2、
小组合作探究法：
分组活动
六、调查过程
1 确定调查目标
2准备调查工具
相机、记录本、笔、标签
3分小组活动
4实地调查．观察校内植物的种类，分布情况。调查中叮嘱学生要注意安全，要爱护花草。
5．根据所收集的讯息、资料，讨论研究，提出合理化建议。