家长对于孩子的学习成绩都非常关注，因为家长也想让自己的孩子能够成为人才，如果孩子的学习成绩不好，那可能就会导致孩子特别的自卑，而且孩子以后可能就没有办法考上一个好的大学。高三学生如何能够快速提升数学成绩呢？你有什么看法呢？

一、找到适合自己的学习方法

其实这也是很多学生会遇到的一个问题，而且大多数的女孩子可能都不喜欢学习数学，所以很多女孩子的数学成绩都特别差，但是大多数的孩子可能都不知道怎么办，所以很多孩子这个时候就会感觉到特别的迷茫。而且高考主要也是看大家的综合成绩，如果大家其他科目成绩非常好，但是数学这门科目的成绩却非常差，可能也会影响大家的总体成绩。孩子这个时候就一定要找到适合自己的学习方法，如果这个问题真的不会，那么你就可以放弃这个问题。

二、多做练习

高三的学生学习压力都是非常大的，如果你真的想快速提高自己的数学成绩，那么光做数学题是不行的，但是大家如果之rZOcGfcu前已经找到了适合自己的学习方法，之后再配合练习题，那么大家肯定能够取得不错的成绩，而且如果大家光说，但是却不练，那你可能也会发现自己根本就不会做。所以大家如果能够有充足的时间去学练习，那可能你也会发现任何练习题都会存在一定的规律。

如果大家掌握了规律，那么这个时候你可能就会发现数学是非常简单的。不过小编觉得在这个过程之中大家一定要学会举一反三，并且一定要学会思考，这样你才能够快速提高自己的数学成绩，而且你也可以去询问一下身边的朋友和自己的老师。

高三学生可以去找一个老师专门去学习，数学也可以把自己不会的点记下来，然后找一个老师给你补习一下也可以多刷题这样就可以快速的提升数学成绩了。别人的数学成绩还是非常好提升的，因为数学是需要记一些公式的，只要你把这些公式记忆会了，你的逻辑能力没差的话，你的数学成绩是可以提升很快的。

掌握一些数学学习技巧，多做练习题，有重点的去复习，多和老师沟通交流，养成良好的数学思维习惯，我觉得通过这样专业的训练，数学成绩一定会有所提高的。

应该掌握学习数学的技http://www.rixia.cc巧，要记忆相关的公式，还要学会灵活的运用。学习数学的时候，必须要掌握技巧，要了解数学中存在的公式，必须要做好课堂笔记，了解数学的优势，还要掌握重难点。

想要快速的提高http://www.rixia.cc数学成绩，肯定是需要不断的刷题，然后必须要不断的做题，只有这样才能很快的提高成绩。

把一些基本概念搞清楚、典型题目做会。高考的知识点看起来比较多，但是实际上非常有限，特别是跟高三那种，动辄上百张卷子的练习相比；所以，把做过的错题认真整理，并时不时地翻一番会很有用

比如一个比较稳妥的办法是，改错题，特别是历年高考卷子上的，大部分高考题出得都非常有水平，特别是那些大题，不仅基础性强、涉及的知识点多，而且非常灵活；
以我个人的经验，如果你能坚持每天都“认真”整理几道（以前的，或者刚做过的）错题（特别是综合性强的高考卷大题），这里的“认真”是指每个涉及到的知识点，都有一个比较清晰地把握；当数量达到100道时【实际是很容易的，如果平均每天3道题（总共1小时左右，不过为了真正理解，最好每道题留够30分钟），最多一个月】，就会有非常大的改善。
这种“复习”的效率相当高，只要认真坚持，不超过200道题，几乎所有的普通知识点就都能比较熟练地应用了（这200道就不一定是大题了，包括一些经典的小题

熟记公式和定理，融会贯通，学会以不变应万变。

注重基础知识，不能好高骛远，学一点是一点，积累最重要，祝你好运啦

做往年的考题，注意分析他的题型，直到自己可以举一反三

将数学题分成类型，一个类型一个类型的做题

高三数学复习要“七抓”（1）抓学习节奏。数学的复习备考分为不同的阶段，不同的教学方式交替使用。没有一定的速度是无效率的复习与学习，慢腾腾的学习训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在高三复习备考教学的全过程中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力就会逐步提高。（2）抓知识形成、重视解题过程的教学。数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识，这些知识的形成过程容易被忽视。事实上，这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明，往往是新知识的发现过程。因此，要改变重结论轻过程的教学方法，解题过程的教学就是数学能力培养的过程。（3）抓复习资料的处理。复习备考的过程是活的，学生的学习也是不断变化的，都在随着教学过程的rZOcGfcu发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，复习资料并不能完全反映出来。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是重温一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的引导，理解所复习内容在高中数学体系及高考中的地位，弄清与前后知识的联系等。（4）抓问题暴露。在数学课堂教学中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论。因此可以听到许多的信息，这些问题是开放的。对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来。暴露了的问题要及时抓，遗留的问题要有针对性地补，注重实效。（6）抓解题指导。要合理选择解题方法，优化运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要。运算的步骤越多，繁度就越大，出错的可能性就会增大。因而根日夏养花网据问题的条件和要求合理地选择解题方法、优化运算途径不但是提高运算能力的关键，也是提高其他数学能力的有效途径。（7）抓数学思维方法的训练。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。高三数学复习计划及高考复习重点数学具有很强的逻辑性和系统性，打好基础相当重要。复习时，不仅要记住并理解每部分的概念、公式；而且关键在于能够准确、灵活地运用这些公式解题；注意使用范围、条件；还要能综合运用，熟练计算，提高速度。数学是一门系统性很强的学科，因而对它的复习应把握三个原则：一要重视基础，提高能力；二要举一反三，积累经验；三要查缺补漏，吸取教训。数学的备考重点在于巩固基础和掌握解题技巧。因此复习可分为两个阶段。一是逐个知识点复习，巩固基础阶段；这一阶段的要点是：全面复习落实双基；解题规范，训练思维；掌握方法，运用思想；重视运算，提高能力；掌握技巧，提高速度。二是精选习题，提高解题技能阶段。在逐个知识点复习过程中，要紧抓课本，深刻理解和掌握各种数学概念、定理、性质、公式、法则以及各部分知识间的内在联系和规律，并进行归纳、类比，达到沟通、串联，形成合理的认识结构及知识网络。复习题选择要紧扣大纲，要具有典型性、综合性。要有利于双基化的掌握和巩固，也要利于能力的提高。同时，探索“一题多解”和“多题一解”是培养创造性思维及综合运用能力的重要途径。具体来说，对基础知识、基本技能、基本方法的复习，应立足于巩固、熟练、综合。(1)将相近、易混的基础知识，进行横向比较以达到准确理解和掌握知识的目的。(2)及时、认真地做好基础知识的查漏补缺，通过做相关习题或以前练习试卷中解错的题，找出自己知识和技能上的薄弱环节，然后有针对性地进行复习和巩固。(3)通过综合性的练习，使基础知识、基本技能和方法得到巩固。要注重数学与生产生活以及相关学科的联系，提高数学的综合应用能力。熟悉各种不同题型的特点和常用解法及求解要求。提高能力要通过综合运用数学知识、数学思想方法，分析、解决问题能力的训练来实现。(1)要挖掘知识之间的内在联系，形成知识网络。立足于高中数学的整体，挖掘各章之间的横向联系，形成知识的横向网络。(2)重视数学基本思想、方法的掌握和运用。在做每一道综合练习题时，都要有意识地运用数学思想促使问题由已知向未知转化，由繁向简转化，寻找出由已知向未知的通道，切忌盲目性。(3)通过解题实践，提高综合运用数学知识分析、解决问题的能力。在求解综合题时，应首先搞清楚题中所涉及的各知识点的概念及相关知识，回忆求解(证)该种类型的习题的常规解法，确定求解(证)的关键和难点，然后，以主要精力去探索解决难点的方法。