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辩论会:小学生做家务会不会影响学习?

2022-06-08 19:26:51 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:157

辩论:在校学生该不该做家务? 我是正方,怎么说呢?如果对方说做家务会影响学习,我该如何反驳? 注意

辩论:在校学生该不该做家务? 我是正方,怎么说呢?如果对方说做家务会影响学习,我该如何反驳? 注意是在校学生

做家务影响学习,重要的是时间问题,首先要计算家务的时间,搽地,洗完,叠被就几分钟,能影响到哪去?

做家务可以活动关节,避免造成肌肉劳损。避免由长期坐着带来的疾病,比如颈椎病,腰椎病。指关节疾病。

做家务会使家庭关系融洽,而且能锻炼身心体谅父母。

家长教育只要学得好什么都不用做是错误的观念,会造成孩子自我为中心,不会体谅他人,不会关心他人,不会爱他人的毛病。会造成孩子人际沟通困难。

在校生一般没有什么家务……所以让你们自己找对正方不利。因为你根本不知道家务怎么做而且都有什么。

学校的扫除也是家务,学校都在让学生做家务,这是事实。那么你可以上升一个高度,就是学校都在这么做,逼着他们证明学校的做法是错误的。如果你wsGLyghDxG赢了,你将赢得荣誉,如果你输了,至少你不用再在学校扫除了。

应该,这是必须的
该。劳逸结合。这是放忪!

辩论:小学生该不该做家务

小学生该做家务。

父母应该让孩子知道,在享受这个家庭带给他的幸福之外,他还应承担对这个家庭的责任和义务,而家务就是他必须要承担的义务之一。

根据孩子的兴趣适当引导,定期安排劳动让孩子做,诸如洗袜子、整理书包、倒垃圾、修理一些旧东西、整理房间等。孩子表现出劳动愿望时,家长要配合,并通过表扬、鼓励等方法强化。

一定的家务劳动是可以锻炼孩子的动手能力的当然也www.rixia.cc可以让孩子知道父母的辛劳让他们更快的懂事。

扩展资料:

体的家务时间建议:

1、9到24个月,可以给孩子一些简单易行的指示,例如让孩子选择自己喜欢的东西或食物。

2、2到3岁,应该让孩子从事一些力所能及的日夏养花网事情,比如整理玩具,将垃圾扔到垃圾桶,帮助浇花、拿东西等。

3、3到4岁,孩子应学会自己刷牙洗脸洗手,收拾房间和整理衣物。

4、4到5岁,孩子能够熟练做几件家务事,比如扫地拖地,能够独自到超市购买东西。

  你好。
  小学生还是应该做力所能及的家务,可以培养孩子的动手能力,增强与父母的感情,何乐不为呢?
应该
1,可以承担部分家庭责任,有助于学习集体意识,培养责任感
2,学会生活技能,提高独立能力
3,锻日夏养花网炼意志,增强抗压能力
4,更明白父母的辛苦,有利于亲子关系
该做!学生不能光享受父母的呵护,父母也要让孩子适当的承担点责任,对孩子自己将来独处也是有帮助的。毕竟他们都要长大找工作,早点锻炼没错!
应该。
因为小学生的家务劳动可以培养他们的独立能力,同时体谅父母的不易,与此同时,做家务有利于小学生劳逸结合,提高学习效率,有益身心健康。
做家务能使家庭更加的和谐,小学生做家务可以减轻父母的体力负担,培养他们的责任意识。

你认为小学生多做家务会影响学习我方可以举出几个例子吗根据这个问题反方该怎么回答?

不会影响学习吧,又不是做很多,就是力所能及的一些事,端个碗,扫个地的也占用不了多少时间,学生也并不是全学的课本上的,生活能力,动手能力必然是需要实践的。

孩子不该做家务的理由。。。是辩论赛,求多想一些理由!!很急啊啊啊!!!

1.孩子学业非常重,应付各种作业习题已经非常吃力,无法分心做家务,一心二用什么http://www.rixia.cc也做不好!
2.现阶段的主要矛盾是日益增长的作业量与不变的时间之间的矛盾,不做家务只是次要矛盾,不能因小失大。
3.如果花费时间做家务,势必影响学习时间,影响成绩,影响高考,考不上好的学校那就真的一辈子只能做家务。
4.孩子不做家务并不代表不会做不想做,只是懂得权衡利弊,等到以后出社会,独立生活,便会自己做家务,相对于学校的学习,做家务并不是高深莫测,并不需要占用学习时间。
5.出色的人物也有很多不会做家务,甚至连自理能力都没有。比如爱因斯坦,霍金,陈景润等等,这些伟人一生都是钻研自己的领域,他们自理能力很差,更别说做家务,但是他们的成就不是一句不会做家务就能抹灭的。
反方很被动。这个辩论命题不公平,所以可以直接考虑放弃这个比赛,从社会道德,华夏文明传承上都不可以站住脚的命题,出题人的问题很大。
孩子还小,现在主要的任务就是学习,做家务浪费时间,会影响成绩。孩子如果学会了做家务,父母就会经常使唤他,父母就会变懒,做家务本身就是家长应该做的事。孩子在童年就应该多享受快乐的时光,不应该因为做家务而背上负担。
出色的人物也有很多不会做家务,甚至连自理能力都没有。比如爱因斯坦,霍金,陈景润等等,这些伟人一生都是钻研自己的领域,他们自理能力很差,更别说做家务,但是他们的成就不是一句不会做家务就能抹灭的。

小学生应不应该做家务开辩论会,说理由哈! 正反都要

正面:为家长分忧,使家长不是那么劳累,每个人都需要成长,这是成长的一个绝佳机会哦,无论是心理还是身体,而且每当做了家务之后,心中都有丰收的喜悦啊,很有成就感啊!
反面:影响学习,耽误学生娱乐的时间,本来一天的学习就够累了,这样以来没时间放松啦!
虽然学生主要的任务学习,学校学习,但是生活中的学习也是学习,活到老学到老么,而且都是些生活必须的能力。应该让他们做些力所能及的事,也是一种能力的培养。如果只学会了课本知识,而最基本的生活都无法自理,又有何意义呢?

对方肯定会说那是不是无法自理的残疾人是不是就没有活着的意义了?

他们没有可比性,残疾人是没有办法自理,是特殊情况。而正常人就该用正常的思维来判断分析情况和问题

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