什么是提示语?
提示语在文中有什么作用
2、 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.运用提示语不但锻炼了学生的语言实践能力,而且丰富了学生的情感体验,还提升了学生解读文本的技巧.
提示语是什么
2、 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.运用提示语不但锻炼了学生的语言实践能力,而且丰富了学生的情感体验,还提升了学生解读文本的技巧.
提示语一般有三种,分别放在说话内容的前面、中间和后面。如:
王小明高兴地说:“今天天气真好呀!”
“往哪儿看呢?”爸爸严厉地说,“我再跟你说话呢!”
“路上注意安全!”妈妈关切的叮嘱道。
语文小知识一一什么是提示语?
提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。
提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。
扩展资料:
对比手法
运用对比手法拟写的提示语,fPyIai往往能给人深刻的印象和启示,如“一棵大树,可制造千万根火柴;一根火柴,可以毁掉干fPyIai万棵大树”(森林防火提示语),数字的对比,令人触目心惊。
又如交通提示语“司机一滴酒,亲人两行泪”,“喝进去几滴美酒,流出来无数血泪”通过鲜明的对比,晓之以理,动之以情。句句富有教诲,发人深省;字字扣人心弦,叫人警惕。
提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。
提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。
生活中的提示语
1、带走满腹知识,留下一架好书。
2、静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。
3、风流不在谈锋健,袖手无言意味长。
4、眼观古今中外,耳须一时清静
所谓提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。提示语有3种情况:
第1种:“妈妈,我饿了。”我说道。 这个就是提示语在后。
第2种:我说道:”妈妈,我饿了。” 这个就是提示语在前。
第3种:“我饿了,妈妈”,我说道,“妈妈快去烧饭吧!”这就是提示语在中间。
当然还有没有提示语的:“我饿了,妈妈。“这里就没有提示语了。
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提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。
什么叫提示语
什么叫提示语提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况。
提示语拟写要求:紧扣主题,倾向鲜明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体,语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞,兼顾内容和形式。
提示语原本是用来提醒人们注意自己的语言、行为,但是如果用不文明的语言来提示,就有悖于提示语的作用。
生活中关于图书馆的提示语
1、带走满腹知识,留下一架好书。
2、静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。
3、日夏养花网风流不在谈锋健,袖手无言意味长。
4、眼观古今中外,耳须一时清静。
5、除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下。
6、除了思想什么也别带走,除了报刊什么也别留下。
7、把书报留下,把真理带走。
8、把思考留下,把垃圾带走。
扩展资料
提示语的种类:
1、采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,等。
这类提示语有节奏有韵律,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆。
2、就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆,去也冲冲”,以文雅的隐含博如厕者会心一笑,起到了很好的效果。
3、用对比手法拟写的提示语,往往能给人深刻的印象和启示,如“一棵大树,可制造千万根火柴;一根火柴,可以毁掉干万棵大树”(森林防火提示语),数字的对比,令人触目心惊。
参考资料来源:百度百科-提示语
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