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紫罗兰的生命力很强生活中你还知道哪些生命力强的植物我们可以从他们身上学到什么?

2022-06-07 04:58:43 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:165

谁有六年级语文练习阅读题?

六年级语文练习阅读
阅读练习题

节约用水
一天下午,四(1)班张帆打扫好教室,背着书包回家。
他路过洗手处,发现自来水龙头没有拧紧,水正往下滴。于是,他就把水龙头拧紧,然后才回家。
张帆边走边想:这里的洗手处,常有同学用了水忘记关上或不拧紧水龙头。要是一天浪费一点儿,一年就是一笔很大的损失,得想个办法提醒大家,
张帆回到家,放下书包,取出砚台、毛笔和墨,又拿出一张白纸,工工整整地写下了“节约用水”四个大字。
第二天清晨,张帆第一个来到学校,把写着“节约用水”的纸条贴在水龙头上方的墙上。
过了一会儿,同学们陆续来到学校,发现了墙上的纸条。有的说:“这是在提醒我们要节约用水呢,”也有的说:“咱们得向写这张纸条的同学学习!”
(1) 短文写了一件什么事?

(2) 我们应该向张帆学习什么?

(3) 先想想每个自然段的主要意思,然后用自然段归并的方法分段。并写出每一段的段落大意。

路口的信号灯
十字路口,红、黄、绿三种颜色的信号灯指挥着来往车辆。信号灯为什么要用这三种颜色呢?这里还有科学道理呢!
红色的光透过雨雪和雾气的本领很强。司机在雨雪天和雾天,老远就能看到醒目的红色信号,引起警惕。所以,红灯用来表示禁止通行。黄色的亮度大,在阴雨天和雾天,穿透雨雾的能力也很强。黄灯亮了,就是告诉司机:“注意啦!要换灯啦!”绿色,是大自然中树木的颜色,看了以后使人感到舒畅、愉快,象征着平安,所以把绿灯作为通行信号。
人们在骑车、步行过马路时,要注意交通信号灯的变化,听从它们的指挥。

路口的信号灯为什么要用红、黄、绿三种颜色?用横线划出有关词句。
填空:马路上的红灯亮了, ,黄灯亮了, ,绿灯亮了, 。
蚂蚁和喜鹊
有一天,一只蚂蚁从树上爬下来,到水塘边上去喝水,一不小心掉到水里去了。蚂蚁着急地喊:“救命,救命!”
喜鹊在树上听见了,连忙衔了一片树叶丢到水塘里。蚂蚁看见了,就赶快爬上树叶。树叶载着蚂蚁,顺着风儿漂浮到岸边。蚂蚁得救了。蚂蚁对喜鹊说:“谢谢你救了我。”喜鹊笑笑说:“不用谢,以后你要小心点!”
过了几天,有个猎人到树林里未打鸟。蚂蚁看见了,就偷偷地爬到猎人的脖子上。当那个猎人瞄准喜鹊,正准备开抢时,蚂蚁狠狠地咬了猎人一口。猎人脑袋一晃,没有打中喜鹊,喜鹊得救了。
喜鹊飞到猎人的身后,对蚂蚁说:“小蚂蚁,太感谢你了!”蚂蚁却说:“不用谢。上次我掉到水塘里,要是没有你的帮助,我早就淹死了。”
(1) 蚂蚁是怎样得救的?

(2) 喜鹊又是怎样得救的?

给短文分段,写出段落大意。

齐白石画虾
著名画家齐白石擅长画虾。有一次,小虾在大碗里激烈地争斗,时而怒目而视,相持不动;时而双钳齐舞,互不相让。小虾争斗的场面,激起老人浓厚的兴趣。一会儿工夫,几只活泼可爱的小虾便在他笔下出现了。白石老人把画好的画贴在墙上,仔细琢磨,又不时走到碗边,用小木棍引逗小虾,不断地对比画上的虾和碗里的虾的形态,不断地修改。最后,画出来的虾就像真的一样。就这样,白石老人笔下的虾,越画越好,越画越神。

(1)短文是围绕哪一句话来写的?用横线划出来。
(2)“擅长”是什么意思?哪几个句子最能说明齐白石擅长画虾?用波浪线划出有关句子。

为邓爷爷表演
2月16日,我冒着严寒,快步来到工业展览馆。想到马上就要为邓小平爷爷做电子计算机操作演示,心情十分激动。
邓爷爷来啦!他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼,说:“邓爷爷,您好!”邓爷爷高兴地点点头,和我亲切握手。邓爷爷和蔼可亲的样子,使我紧张的心情渐渐平静下来。
我沉着地操作着计算机,顺利地打出各种变化的图形。邓爷爷在旁边仔细地看了我的演示,脸上露出了满意的笑容。
演示完了,邓爷爷还亲切地问了我的年龄。当我回答今年10岁时,邓爷爷赞许地再一次和我握手,并对身边的人说:“计算机的普及要从娃娃做起。”
离开展览馆,我兴奋地走在回家的路上。天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂。我忘不了这一天,忘不了肩上担负的重任。
(1)划出写邓爷爷和蔼可亲的句子和邓爷爷说的话。
(2)按照“演示前——演示时——演示后”的顺序把短文分成3段。
兄弟争雁
从前,有一户人家,兄弟俩正在家门口习武。他们忽然听见空中一声长鸣,抬头一看,一只大雁飞过头顶。哥哥急忙拿起弓箭,说:“射下来煮了吃。”弟弟一把拉住他,说:“别忙。在地上休息的大雁煮着好吃,在空中飞翔的大雁烤着好吃。”哥哥说:“还是煮了吃味道好。”弟弟说:“不,烤了好吃,又香又酥。”兄弟俩争论不休。后来,他们便到一位老人那儿去评理。老人实在为难,便说:“把大雁剖开吧,煮半只,烤半只,怎么样?”兄弟俩同意了。这时他们再去射雁,大雁早巳不知去向了。
(1) 兄弟俩为了什么事争论不休?争论的结果怎样?

(2)这个故事告诉我们什么道理?

音乐维也纳
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭,又着室内演奏的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也都要奏一曲古典音乐,这几乎成了习惯。
1.形容乐曲可以用许多词语,本文就用了这样三个: 、 、 。
2.本文从 、 、
、 、 这日夏养花网样几个方面写出了人们对音乐的喜爱。
3.这段话是围绕哪句话来写的?用“ ”在文中划出来。
4.请你给这段话加上一个总结性的结尾,只要一句话即可:
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5.仿照这段话的写法,围绕“人们一天也离不开水”写一段话。

阅读分析练习(六年级)

一 一罐水

一百多年前,法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天,在一个干旱地区,西班牙人在井里下了毒,不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下,到处找水喝。它们走了很多路,发现小山坡上有一座房子。

他们冲上山坡,来到屋前,只见井已被石头填没了。法国兵骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女,www.rixia.cc怀里抱着一个小女孩,冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝,她摇了摇头,什么也没说。

维龙上尉命令:“搜!”士兵们在屋里翻开了。突然,里屋发出一阵欢呼声:“搜到啦!”声音刚过,只见两个士兵合捧着一只大罐子,从里屋走出来。士兵们一拥而上,争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去,看了看满罐的清水,觉得喉咙口像火烧似的,恨不得捧起来就喝。

可是维龙没有喝。他先斟了一小杯,递给那位西班牙妇女说:“请你先喝!”这位妇女接过水杯,看了看怀里的孩子,然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半小杯水递给女孩:“你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下,缓缓地接过杯子,亲了一下女儿,用西班牙语低声说:“孩子,为了妈妈,你喝吧!”女儿也像母亲那样,双手捧起杯子,喝干了半杯水。

维龙见母女俩都喝了水,放心了。他倒了满满一杯,一仰脖子,一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了,法国侵略兵坐下歇息,不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来,这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药,母女俩为了祖国,与敌人同归于尽了。
西班牙解放后,大http://www.rixia.cc家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在,纪念碑还常常有人去敬献花圈哩。

1、比较一下文中画上横线的两个句子,看看哪一个是比喻句,把它写下来。

2、文中有些语句意思较为含蓄,下面列举二处,请读一读,再联系上下文想一想,看看自己是否有所领悟,然后把它写下来。
⑴“士兵们向她要水喝,她摇了摇头,什么也没说。”

⑵“孩子,为了妈妈,你喝吧!”

3、维龙上尉为什么让西班牙妇女母女先喝?

4、西班牙妇女的行为会令你感动吗?如果会,就说说使你感动的是什么?

二 一 碗 水

我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。数页卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”

有时候,我们会看见小松树来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”

山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都飞下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了他们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有很多地爪印,有的像竹叶,有的像梅花……

这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!

(1)这篇短文围绕着什么来写的?都写了哪几方面的内容?

(2) 体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?

(3) 你喜欢这“一碗水”吗?为什么?

(4) 作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?在文中用横线画出有关语句。

(5) 文中写道:“潮湿的沙地上,有很多地爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想想一下,这些爪印会是那些动物的?

三 锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。
老锁匠老了,为了不让他http://www.rixia.cc的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴,郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服,众人不解,老锁匠微微一笑说:“不管干什么行业都要讲一个信字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

1、 阅读文章,完成填空。
开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们各是怎样的表情:大徒弟————,可见他————————,二徒弟,—————,可见他——————。

2、 在技术上谁高一些?老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么?

3老锁匠说:“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是什么?


四 紫罗兰
我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物的颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好象有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色的花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好象正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那里。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来的。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那只紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美。默默地美化这人们的生活,我赞美紫罗兰!
1、短文的结构方式是( )
①总起——分述——总结 ②总述——分述 ③分述——总述
2、(1)短文开头的特点是( )
(2)短文结尾的特点是( )
(3)开头和结尾的关系是( )
3、第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的( ),接着写了紫罗兰花的(
),最后写了紫罗兰花的( )
4、根据段意给短文分段。
第一段:写作者赞美紫罗兰。 第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色以及姿态。
第三段:写紫罗兰的生命力很强。第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5、用“————”画出概括短文中心的句子。
6、短文中画线的句子在文中起______________的作用。
A、 概括这段内容。B 、点明这段中心。
5 回复:阅读练习题
毕业班阅读练习一 (林润生)

默读短文,按要求作答。

又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。

兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变。长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了。如果母亲说:“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃”,我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按要求写近义词。

广阔( ) 疑惑( )

2、用“ ”画出文中点明题意的句子。

3、荠菜的特点是什么?并举一个例子说明。

4、作者挖荠菜的感受是什么?你从课文哪个地方体会出来?

5、按要求回答。

(1)联系全文回答。

“又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情?

(2)读句子,联系生活经验或运用想象回答。

我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。

这个活动室会有哪些活动?

毕业班阅读练习二

免费而珍贵的礼物

多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”。||

第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤。

有一天,他突发奇想,在医院的墙上写了一句话:“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉。

那句话一直没有人去管,就一直留在了那面墙上。后来,不但伤员,就连医生、护士包括院长,都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着,医生和护士为了这句话,尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院,每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||

有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语,就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧。

1、写出下面词语的意思。

(1)自告奋勇:

(2)突发奇想:

2、短文已经用“||”分为三段,请概括段落大意。

3、从短文中你体会到什么道理?

毕业班阅读练习三

石头做汤

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、按要求写词语。

近义词:珍贵( ) 诀窍( )

反义词:肯定( ) 缺衣少食( )

2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?

3、引起村民态度变化的原因是什么?

4、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?

5、你从短文得到什么启示?

紫罗兰 阅读答案

帮帮我呀!
紫罗兰
  我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。
  紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
  紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
  紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
  啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!
  1.短文的结构方式是___________。
  ①总起——分述——总结;  ②总述——分述;  ③分述——总述。
  2.(1)短文开头的特点是__________。
  (2)短文结尾的特点是___________。
  (3)开头和结尾的关系是__________。
  3.第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的(
),接着写了紫罗兰花的(),最后写了紫罗兰花的(
)。
  4.根据段意给短文分段。
  第一段:写作者赞美紫罗兰。
  第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色,以及姿态。
  第三段:写紫罗兰的生命力很强。
  第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
  5.用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。
  6.短文中画横线的句子,在文中起_________作用。
  ①概括这段内容。  ②点明这段中心。
  紫罗兰阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:
  1.①
  2.(1)紧扣文题,总起全文,概括文章主要内容。
  (2)点题,总结全文,点明中心。
  (3)首尾呼应。
  3.颜色、姿态、香味
  4.第1自然段;第2—3自然段;第4自然段;第5自然段。
  5.最后一自然段
  6.①
第①段写了什么内容?有什么作用?(3分)
1.描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场,使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。
共3分。
2.在②~⑤段中,“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)
2.紫罗兰自认为渺小可怜,脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立,雍容英挺。共2分。
本文是一篇对话体散文,请结合⑥~⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)
形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定,感情色彩浓烈,使情节推进自然简便。共2分。
4.品析下面句子中加点的词语。(4分)
①暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。
②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。
4.①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词,生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量,突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。共2分。
②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想,追求到了比生活更高更远的东西,达到了至圣的精神境界。共2分。
5.文章的题目不完整,你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语,并说明理由。
(3分)
5.我认为应该添加“勇敢的”,文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰,为理想而死,无怨无悔。言之成理即可,共3分。
6.文中有很多格言警句,选出自己最喜欢的一句,并加以阐述。(3分)
日后不论发生什么事,都由我自己担承!人应该有担当的精神,既然做了选择就要勇往直前,即便是遇到挫折和艰难,都不能退缩,要勇于对自己的选择负责。言之成理即可,共3分。
1、(A)
2、颜色 形状 香味
3,紫罗兰的生命力顽强,前后照应。
4.④、⑤
5、a、紧扣主题 ,总起全文b、点题,总结全文 c。首尾照应
1、紫罗兰的生命经历了四个阶段:
①幸福愉快地生活在同伴之中,得意洋洋地在群芳之间左右摆动;
②成为一株高出群芳之首、色彩斑斓夺目的玫瑰花;
③被风暴连根拔掉,叶子散落了一地,抛到湿漉漉的草丛之间;
④合上叶子,浑身一颤,便死去了。
2、紫罗兰希望自己能变成枝插蓝天,面朝太阳的玫瑰花。对紫罗兰这种愿望,玫瑰花认为它身在福中不知福,希望它打消这些奇怪的念头和有害的愿望。大自然认为紫罗兰这样想是因为贪婪和虚荣,并警告它变成一株玫瑰花会给它带来灾难。
3、知足就是安于现状,不思进取。如果一个人满足于现有的生活,被它所限制,束缚住,心安理得,无忧无虑,也就会失去奋斗的意志,失掉战胜困难的勇气和力量。
4、“我当了一小时的皇后,我用玫瑰花的眼睛观看了宇宙,用玫瑰花的耳朵听到了太苍的窃窃私语,用玫瑰花的叶子感触了光明。”
5、紫罗兰不甘心于命运的安排,为了内心的梦想和渴望,为了超越自身的卑微与弱小,不惜以经历灾难,牺牲生命为代价,最终它实现了自己的愿望,领悟了生活的目的和本质,微笑着胜利的死去,它是一个感人至深的传奇。
6、人不应平庸的生活,而应有高尚的理想和追求,应有为了理想和追求勇于牺牲的精神”或“知足者虽然能够平平安安,无忧无虑但是没有理想,没有奋斗,没有追求,也就不会懂得生命的意义,也就不会有真正的幸福。”
你想要什么答案呀?

读完紫罗兰这篇短文你对顽强的生命力有什么理解

摘要 1、紫罗兰在暴风雨中受伤:天有不则云,一场暴雨过后,豆大的雨点噼噼啪打着紫罗兰细小的身躯。暴雨过后,我去看它时,只见它拉着自己的脑袋一副奄奄一息的样子。我仔细一看,原来嫩枝也被折断了。看到这,我难过得几乎掉下了眼泪

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本文标题: 紫罗兰的生命力很强生活中你还知道哪些生命力强的植物我们可以从他们身上学到什么?
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