①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
②部分遮光：用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．是为了作对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④脱色：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于http://www.rixia.cc观察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒日夏养花网精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色．观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化．
故答案为：④绿；黄白；⑥黄白；蓝；（1）消耗掉叶片中贮存的淀粉；（2）溶解叶片中的叶绿素；（3）植物在光下进日夏养花网行光合作用，光合作用制造了淀粉．

1、使叶片中的淀粉分解完
2、自身对照
3、酒精脱色 水浴加热
5、鉴定淀粉
6、未遮光：呈蓝色 遮光：黄褐色（碘液的颜色）
7、植物在光照条件下制造了淀粉

该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象．
（1）暗处理：如图A所示，把实验的植物放在黑暗处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运或消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．
（2）如图A所示，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了做对照实验．如果遮盖的部分（实验组NymcJ）遇碘不变蓝，而照光部分（对照组）变蓝，说明经一昼夜“饥饿”处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造有机物（淀粉）．
（3）酒精脱色：如图B所示，把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．
（4）分析现象，得出结论：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉；叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
故答案为：（1）使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉；（2）做对照实验，对比照光部位和不照光部位是不是都能制造淀粉；（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热；使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中；（4）叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝；遮光部分，遇碘不变蓝，说明淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

本题设置了两个对照实验：叶片的白边部分和未绿色部分，叶片的遮光部分和未遮光部分，变量分别是：叶绿体和光．银边天竺葵的银边部分不含有叶绿体．
（1）甲处（银边）不含叶绿体，没有进行光合作用，因此滴加碘液不变蓝；乙处遮光，未进行光合作用，故滴加碘液不变蓝；丙处（未遮光部分）进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝．淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性．因此滴加碘液后，叶片的丙部分变成了蓝色．
（2）实验中，甲处没有叶绿体，丙处有叶绿体，甲处和丙处的变量是叶绿体，甲处不变蓝，丙处变蓝，说明植物的光合作用必须在叶绿体内进行．
（3）实验中，乙处不见光，丙处见光，所以，乙处和丙处的变量是光．实验结果是乙处不变蓝，丙处变蓝，说明光是光合作用的条件．
（4）甲处和乙处不能形成一组对照实验，因为该组实验中处在两个变量：叶绿体和光照，违背了变量单一的原则，使实验结果没有说服力和可信度．
故答案为：（1）没有叶绿体，不产生淀粉
（2）植物的光合作用必须在叶绿体内进行（或叶绿体是光合作用进行的条件）
（3）乙，丙（可交换顺序）
（4）不能，因为甲处和乙处有两个变量．