我认为你可以从几个方面回答：一、它们是食物链中的重要一环，本身也是许多动物的食物，比如蛙类，壁虎等；二、它们有加速已死生物体迅速消解的作用，比如苍蝇幼虫，蛆就专门吃腐烂物和粪便；三、日夏养花网蚊子只有雌性才吸血，这本身是他生育的需要，而蚊子和苍蝇传染疾病，在自然界而言，本身也是有优胜劣汰的作用。这些指示我个人的看法，怎么和你孩子说，就看你如何因材施教了。

当一个物种无限制的增长时，苍蝇和蚊子帮助传染瘟疫，造成该物种的大面积死亡，从而保持生态平衡。

这问题真难,只是个人地想法,试一试吧

这个问题就好像问人为什么存在一样
试着换一个角度想想,"贡献"这个词是相当主观或者说人为定义的.其实不一定要有什么"贡献".
蚊子苍蝇因为有很高适应度,所以在自然选择中存活了下来,也许仅此而已.

孩子的问题是最难的,问的精辟,索要的答案也要精辟简明扼要.祝你好运,我也期待有个更好的答案.

我觉得应该告诉孩子，不能以自己的好恶来评价一件事物。
人类对大自然又有什么贡献呢？对孩子要教育，不要由着性子来，那对他没好处。

食物链分成寄生链，捕食链，腐食链。其中，捕食链一定要从生产者开始。营养级数不一定至日夏养花网少为三
可以去看《普通生物学》

中学阶段的捕食生物链必须从生产者开始
不一定包括三个营养级 如草-牛 就算一条食物链

九1草兔狐2草兔猫头鹰3草鼠狐4草鼠猫头鹰5草鼠蛇猫头鹰6草昆虫吃虫的鸟猫头鹰7草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰8草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰9草昆虫青蛙蛇猫头鹰.联系：共同构成温带草原生态系统食↓物网、三青蛙↑昆虫↓蜘蛛↓鸟↓鹰↓鼠↑狐↑兔

1. 螳螂和蝉这个例子的描写细致有动感，它的作用是运用生动有趣的事例，形象地引出这篇文章要介绍的生物学知识——食物链。

2. 作者要表达的看法是：在生态系统中，食物链是各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。食物链的重要性在于它令各种生物互相制约，最终达到生态平衡，而这是地球生态环境中的自然法则之一。所以说，在自然法则的作用下，即在一条食物链中，螳螂被其捕食者吃掉是不可避免的事实。

1.起引起读者的兴趣
2.对自然界事物理解。

1楼回答很好啊，为什么日夏养花网不采纳呢？

得嘞，有楼上的我就歇了...

食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。食物链从生产者开始，依次是初级消费者，次级消费者，三级消费者，四级消费者等依次类推。你提到的“蚊子→人→青蛙→蚊子”本身不是一条完整的食物链（青蛙一般情况下是吃不了人的）。高中阶段要求同学们要掌握的食物链一般是捕食链；其他相对复杂的寄生链和腐生链不作要求。分析每一种生物在食物链中的地位，要看具体的食物链。比如在食物链“草→兔→狐→狼→人”中，人所处的营养级高于狼，能量传递是沿着食物链的方向单项传递，逐级递减的，也就是说，狼的能量流入人体内，就不能在从人体内流回狼的体内，因为人已经把狼吃掉了，狼不可能在返回头来把人吃了。你说的有时人被狼吃掉，那在相应的那条食物链中，能量是从人流向狼的，不能反过来流。也就是说你说的问题是发生在两条不同的食物链中。由此我们可以归纳出同种生物在不同的食物链中所处的营养级是可以不同的。这么回答不知你是否满