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网站首页《落叶》作者：贾平凹 3个阅读题的答案！急……
落叶（贾平凹）阅读题
落 叶 rn窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 我觉得这很残酷，特意要去树下拣gDSNNz一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的日夏养花网代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！ 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。 rn1、文中作者的细想感情有什么变化，请概括一下2、找出文中哪是描写，哪是议论3、说说本文的主旨4、本文语言有的生动形象，有的富含哲理，请从课文中再出这样的句子加以分析 谢谢！！！！我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干 部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个ch d(彻底 )的转变。
机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拨腿就向医院跑去。可到病房前我yu y( 犹豫),一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zng tin（增添 ）了力量。我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，觜角张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”她半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子收似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐箐坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏各钦佩。
1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。（3分）
2、 写出加点字的（词）的同义字（5分）
搭理（理睬 ） 半晌（半天 ） 挺（很 ） 末了（最后 ） 包含（包括 ）
3、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 （1分）
答：说话
4、按分好的段落，写出段落大意。（3分）
第一段;1 总起,让男生改掉"男女有别"的观念;
第二段;中间的 详细地讲述了"我"去医院看男同学的事;
第三段:最后2段 老师表扬了"我",同学们赞许了我.
5、联系上下文工体会表现“封建”小队长神情语句的包含。（2分）
（1）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子收似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 啊！我真感动我以前老不愿意搭理她,见了她也常常避得老远,她竟然还来看我！
机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拨腿就向医院跑去。可到病房前我yu y( 犹豫),一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zng tin（增添 ）了力量。我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，觜角张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”她半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子收似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐箐坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏各钦佩。
1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。（3分）
2、 写出加点字的（词）的同义字（5分）
搭理（理睬 ） 半晌（半天 ） 挺（很 ） 末了（最后 ） 包含（包括 ）
3、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 （1分）
答：说话
4、按分好的段落，写出段落大意。（3分）
第一段;1 总起,让男生改掉"男女有别"的观念;
第二段;中间的 详细地讲述了"我"去医院看男同学的事;
第三段:最后2段 老师表扬了"我",同学们赞许了我.
5、联系上下文工体会表现“封建”小队长神情语句的包含。（2分）
（1）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子收似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 啊！我真感动我以前老不愿意搭理她,见了她也常常避得老远,她竟然还来看我！
落叶贾平凹阅读答案
"悠悠岁月"中的“悠悠”作“长久”解。文章第3段“掉落的曾经那么悠悠地欢乐过”中的“悠悠”作何解释？当时远方为自己父亲辩护，感到友人很失礼，心中生气，所以头也不回的走了。但是我认为友人知错了，元方应该给友人一个改过自新的几会，原谅友人。
落叶 阅读答案 贾平凹 1.结合语境，解释下列词语。 嫉妒： 憧憬：
1.结合语境，解释下列词语。 嫉妒： 憧憬： 2.第3段中画线句表达了作者什么样的情感？ 3.第七段指出“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分幼稚”，请结合文章，用概括的语言说说“哀叹”的内容。 4.文章中作者对法桐的态度是不断发展变化的，由春日里对长满叶子的法桐的 ，到秋日里对法桐动物 ，到作者醒悟后对法桐的 。 5.本文第1、2段语言优美，运用了多种修辞手法，请你举出一例，并分析使用这种修辞手法的作用。1.
①嫉妒：原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里是“羡慕”的意思。②憧憬：原意是“所向往的境界”，在这里是“希望”的意思。
2.
对法桐叶子凋落十分失望的心情www.rixia.cc。与“失望”意义相近的词，如“伤心、伤感”都可给分。
3.
法桐叶子凋落、变得削瘦、寒伧，不再柔软婀娜。
4.
喜爱（欣赏）；哀叹（怜悯）；敬仰（赞美）。
5.
①例句：没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。②修辞手法：拟人
③作用gDSNNz分析：生动形象地描绘出法桐叶那娇美的情态，也表达了作者的喜爱之情。
①嫉妒：原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里是“羡慕”的意思。②憧憬：原意是“所向往的境界”，在这里是“希望”的意思。
2.
对法桐叶子凋落十分失望的心情www.rixia.cc。与“失望”意义相近的词，如“伤心、伤感”都可给分。
3.
法桐叶子凋落、变得削瘦、寒伧，不再柔软婀娜。
4.
喜爱（欣赏）；哀叹（怜悯）；敬仰（赞美）。
5.
①例句：没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。②修辞手法：拟人
③作用gDSNNz分析：生动形象地描绘出法桐叶那娇美的情态，也表达了作者的喜爱之情。
《落叶》贾平凹 答案
1.第一段中，作者是从（ ），（ ）和神韵三个方面来描写春天的桐叶的。rn2.本文以桐叶作为抒写对象，描写了桐叶由（ ）到（ ）再到（ ）的过程，作者的思想感情也经过经历了由（ ）到（ ）再到（ ）的变化。rn3.第四段中“我觉得这很残酷”中的“这”指代什么内容？rn4.文章第五段中“依然是浅绿的好，深绿的也好”这句话照应了文章前面哪个句子？rn5.第七段“觉得我往日的哀叹大可不必，而且又十分的幼稚呢”一句中，“往日的哀叹”所指的内容是什么？rn6.作者敬仰法桐的原因是什么？谈谈你的理解。1、颜色、姿态
2、生长、长大、衰落；悲伤、醒悟、敬仰
3、指代：叶子的从生长到长大再到衰落的过程
4、与“枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅”对应；
5、“往日的哀叹”所指的是：叶子的从生长、到日夏养花网长大、再到衰落的过程
6、因为它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生， 生命没有停滞，没有老化，它的目标是成为有用之材，人生亦应该如此。
2、生长、长大、衰落；悲伤、醒悟、敬仰
3、指代：叶子的从生长到长大再到衰落的过程
4、与“枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅”对应；
5、“往日的哀叹”所指的是：叶子的从生长、到日夏养花网长大、再到衰落的过程
6、因为它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生， 生命没有停滞，没有老化，它的目标是成为有用之材，人生亦应该如此。
样子、姿态
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本文标题: 《落叶》作者：贾平凹 3个阅读题的答案！急……
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