解决问题的思考方法有几种

2022-05-23 08:38:54 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：94

你认为有效的思考方法有哪些？

思考方式太多了，比如你可以自己去安静的地点，比如咖啡馆，书店，图书馆都可以。保持自己内心的安静，我就是。还有就是和朋友一起，探讨问题就可以思考了，综合朋友的想法，就能让自己考虑问题更加全面。下面就简单介绍几种方式。

一，把自己置身于问题之中
要使自己的思维积极活动起来，最有效的办法是把自己置身于问题之中。当有了问题和需要解决问题时，思维才能活动起来，思维能力才可能在解决问题的过程中发展起来。问题可以分为科研问题和学习问题两类。要善于自己发现问题
善于自己发现问题很重要。在学习过程中，只要肯动脑，有些问题会自然产生。经过思维自己发现问题，经过思维自己解决问题，这才是高级的、具有创造性的学习活动。会不会给自己提出问题，是学习有没有进入高级阶段的重要标志，正像诺贝尔奖获得者李政道所说：“最重要的是自己会不会提出正确的问题。”

二，要坚持独立思考

有人谈到学习的独立性时说，小学阶段是老师扶着走，中学阶段是老师牵着走，大学阶段是老师领着走。

坚持独立思考，才可以使思维能力发展到创造的水平。所谓创造或创造性的活动，指的是提供新的、首创的、具有社会意义的产物。科学就是在继承的基础上，通过不断地创造而发展起来的，我们今天学习的知识就是前人的创造。
创造或创造性活动主要依靠创造性的思维活动，这种思维的特点是新颖性和独创性。创造性思维只有在独立思考的过程中才能形成。而接受人家思考的成果只能叫学习或模仿。思维达不到创造的水平，那就只能永远跟在人家后头跑。
独立思考在学习中的另一种表现应当是不盲从、不轻信、不依赖，凡事都问个为什么，都经过自己头脑思考明白以后再接受。
三，要学点思维科学人类在长期的实践中，通过成功的经验和失败的教训，对思维形式、规律和方法已经有了一些科学的总结，由于思维的复杂性，这种总结尽管还只是初步的，但它是人类社会极其宝贵的财富。继承下这份财富，就可以使自己的思维早日纳入科学的轨道，这会使中学生的学习发生质的飞跃，进入一个更高的境界。

四，要提高语言能力当认识到一类事物的本质特性而形成概念时，用什么来确定和表示呢？用词语来表示。而用词语所表达的概念则是“思维的细胞”。词按照一定的方式组合起来并表示一定的意思，就成了句子，句子再进一步组成句群、段落和文章。人们就是依靠语言文字将获取的各类知识保存下来。而学生又是依靠语言文字把这些保存下来的知识继承下来的，从而使社会知识转化为个人知识。人与人之间交流思想、经验也要依靠语言和文字，并且经常借助它进行记忆、思维和想象，从而使智力活动成为可能。

总之，想要有效地思考问题，就要了解自己潜在的能力，综合自己的能力来思考问题，我就是喜欢安静的思考问题，谁也不要打扰我，我能够心平气和的想问题，每个人都不同，只要找到适合自己的思考方法就可以事半功倍了。

　　你认为有效的思考方法有哪些？

　　思考有效的方式我一共分为四个部分，第一就是从师，第二就是归纳总结，跌三就是融会贯通，第四就是实践应用，如果你能掌握好这四个方法，并且牢牢的记住，那么，你的能力不仅能提升一个阶级，你的大脑也能少死不少细胞。

　　一：师从他人，是最直接的、最快速的学习来源，也就是通过别人说的、自己看到的，在大脑中形成一个基本的概念。如果没有后续的过程，很多情况下，这些零散的知识很快就会忘记。如同这些都是一个个分散的点一样。

　　二：归纳总结，这是将之前得到的知识，在这些知识所涉及的范围内，进行归纳、梳理，形成相关知识的逻辑过程。这就是一个由“点”形成“线”的过程，经过这个过程，这部分知识已经不容易忘记了，而且还能够流畅的再次表述出来。

　　三：融汇贯通，这是把知识能够迎来解决问题的关键一步。如果只是前面两步，那这些知识永远只能是别人的，也只能用来解决已经有方案的问题。通过融汇贯通，把一条条“线”建立起关系，形成一个“网”或者“面”，这就有了解决问题的可能。

　　四：实践应用，有了解决问题的“网”，那就要将实际中的问题，用这个“网”去解决，这就有了创新的可能。这就有了从“知识”到了“智慧”的升华。在这个过程中，可能需要寻找更多的“线”来辅助问题的解决，也就在解决问题的过程中，不断扩大之前的“网”。

　　以上也是我总结的有效思维四部曲，试试是否适合你吧。

思考是人世间最平凡不过的事了，每个人都会有自己思考的过程。所以思考并不是什么困难的事情，但是如果你去检查检查自己之前思考的方法的时候，你就会发现自己思考的方法漏洞百出了。要想有效的方法，可以有从侧面思考，逆向思考和多角度思考等等，下面我来细细说道。

外国的两位学者已经做出了恰切的回答。赞可夫在《和教师的谈话》中就已指出：“对于迄今尚未被人注意的思维的一个特点，即从不同的角度观察同一事物的能力，我们应予特别的日夏养花网注意。

侧面思考

发现一种现象，能联想到与其相似或相关的事物。即由浅入深，由小及大，推己及人，触类旁通，举一反三，从而获得新的认识和发现，及横向思考。

多角度思考

提倡多角度思考，无疑是对过去的思维方式的否定。多角度思考，可引导人们从简单的思维活动走向复杂的思维活动；可导致从单一文化向多元文化发展。

逆向思考

是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。

有效的思考方法总是众多的，常见的就是多角度思考，逆向思考，侧面思考，当然还可以从正面，反面去思考，这些都行，希望可以帮到你。

【学习能力1】

学习的几个过程：1、师从他人，2、归纳总结，3、融汇贯通，4、实践应用。看似平常的四个过程，但是估计真正能够把握得好的人估计很少。四个过程缺一不可，四个都做到了，才能成为自己的知识和智慧。

【学习能力2】

过程一：师从他人，是最直接的、最快速的学习来源，也就是通过别人说的、自己看到的，在大脑中形成一个基本的概念。如果没有后续的过程，很多情况下，这些零散的知识很快就会忘记。如同这些都是一个个分散的点一样。

【学习能力3】

过程二：归纳总结，这是将之前得到的知识，在这些知识所涉及的范围内，进行归纳、梳理，形成相关知识的逻辑过程。这就是一个由“点”形成“线”的过程，经过这个过程，这部分知识已经不容易忘记了，而且还能够流畅的再次表述出来。

【学习能力4】

过程三：融汇贯通，这是把知识能够迎来解决问题的关键一步。如果只是前面两步，那这些知识永远只能是别人的，也只能用来解决已经有方案的问题。通过融汇贯通，把一条条“线”建立起关系，形成一个“网”或者“面”，这就有了解决问题的可能。

【学习能力5】

过程四：实践应用，有了解决问题的“网”，那就要将实际中的问题，用这个“网”去解决，这就有了创新的可能。这就有了从“知识”到了“智慧”的升华。在这个过程中，可能需要寻找更多的“线”来辅助问题的解决，也就在解决问题的过程中，不断扩大之前的“网”。

思考方式太多了，比如你可以自己去安静的地点，比如咖啡馆，书店，图书馆都可以。保持自己内心的安静，我就是。还有就是和朋友一起，探讨问题就可以思考了，综合朋友的想法，就能让自己考虑问题更加全面

解决问题的思维方式

从零开始”—有时需要完全推翻目前的情况

即一种从根源上做否定假设的思维方式。这种思维方式的意义在于探究问题本质，从根源上解决矛盾，而非只浮在问题表面。举一个例子，一家企业连续多年出现赤字，找不到挽回方法，该如何解决呢？如果就问题而讨论问题，就是直接讨论怎么办。然而，问题的根本往往不在于“如何减少赤字”，而是这项事业本身“是否有继续存在的价值”。掌握了这样的思维习惯，有助于我们找到问题根源，避免徒劳一场。

02
多换几个视角，分析最佳解决方案

这种方法的重点在于不要局限于个人视角和惯性去看待问题，而应从自己、对方、第三方视角多角度审视问题，试图搞清楚别人的出发点，别人的思路，从多个角度搜集和掌握事实，摸清不同视角下的思路和逻辑。这样有助于我们找到真正能够解决问题的关键点，提出最有价值的策略。

03
批判地思考

这样的思考方式除了逻辑推论外，也是不断诘问自己，为什么？是这样吗？不是这样又是怎样？还有没有更好的办法?通过这样的方式，能够让思考更日夏养花网加深入、理性、全面，一步步接近问题本质。比较典型的情况是，当得知某条资讯或产生某些观点时，应首先判断是不是这样，这比马上思考如何应对重要得多。这样的思考方式有助于我们避免惯性思维，找到逻辑漏洞，筛选出真正有效的结论。这种思考方法往往和“从零开始”的思考方式常常交叉使用。

04
预判思维——事实、解释、解决方法

这种思维方式基本方法就是通过捕捉到的客观事实，根据知识和经验做出合理解释、推论，进而提出解决办法、备案。比如看到乌云这个事实，我们应当推断可能下雨，再提出解决办法——带伞。就是这样一个简单的思考方式，看似很简单，但可引申到非常丰富的方面。它是解决问题的重要条件，执行一项计划时，这一步工作必不可少的。

05
收集情报三步走

第一步，明确收集情报的目的。首先搞清楚最重要的problem或project是什么。第二步，海量调查。比如先买上几十本相关书籍，只看目录和重点章节前几页，只留下有用的几本书。即海量浏览，只保留有用的资料。不要只依赖网络调查，网络上都是公开情报，并且夹杂很多加工者主观意见，信息真实性有待拷问。其实更多时候，网络查询不是为了论证某些问题，或者直接找到答案，而是为了掌握应该调查哪些http://www.rixia.cc内容。另外，网络信息一定要尽可能找到最新数据。第三步是去现场。掌握了大量资讯以后，就可以建立假设，去现场是验证假设的最有效手段。现场往往会得到很多文献以外的重要信息，甚至能够直接解答海量调查阶段产生的疑问。

06
逻辑树方法

当我们实际www.rixia.cc解决问题时，要素会变得越发复杂起来，使我们难以把握整体情况，也很难判断事件的轻重缓急。麦肯锡提出“逻辑树”的思考方法，将问题进行分解和分类。其实在《简单的逻辑学》（[美]DQ麦克伦尼著）一书中，作者也提到过，逻辑思维很基本的一项工作就是分类。这是解决问题最基本的手段。麦肯锡提出使用“逻辑树”方法的意义在于，利用逻辑树对假设和各种idea进行分类，然后按照逻辑树给出的条里依次论证。事实上这样的方法存在弊端，即主观性和随机性太强。事实上逻辑树这种思维方法本身更具价值，它能帮助我们将杂乱的信息梳理得有条里，能从逻辑树上看清问题主次、相互间从属关系、因果关系，让繁杂的信息变得更清晰。

思考的方法有哪些

思考的方法

1. 回到原点。好的思考者一定善于从原点开始思考。例如：这个问题是如何产生的?是否基于对现实的客观观察?它隐含了哪些前提假设?放到一个更大的背景下看，它属于什么性质的问题?它和其它问题的关联是什么?差异是什么?为什么它是一个重要的问题?为什么它是一个困难的问题?……

　　2. 重构问题。《你的灯亮着吗》一书指出：大多数人在试图解决问题前，都没有好好地定义问题;而正确的定义问题，就相当于完成了50%的问题解决的工作。回到原点思考的效果之一，也就是让思考者重新思考问题的本质，重新正确地界定问题。

　　3. 自顶向下。从最高层次的问题逐步向下分解，可以保证问题分析的系统性和完备性。并且，现实中的问题往往存在多种分解方式，常见的有按维度分解、按层次分解和按流程分解。更重要的是，富有经验的思考日夏养花网者不会满足于一种问题分解方式，而是会尝试多种可能性，从不同的角度来分解问题。

　　4. 抓住主线。1933年哈利贝克设计了一张伦敦地铁交通图，这张图与以往的地铁图都不同，图中的车站间距与实际间距不成比例，路线也大多以水平、垂直和45度角来表示，并且用不同颜色来区分线路。这种设计虽然没有准确地映射现实情况，但是由于凸显了最主要的因素——路线、车站等的拓扑关系，而使乘客一目了然，这张图后来成了世界各地地铁路线图的样本。贝克的成功说明了抓住主线的重要性。优秀的思考者会对问题相关的各种因素进行梳理，识别出最重要的因素，并将那些次要的因素故意“视而不见”，这种问题简化技巧方便思考者更清晰地分析主线的前因后果，并作出正确的判断。

　　5. 因果推论。分析问题的一个主要工作是进行因果推论：找到当前现象发生的原因，或者推测当前现象引发的后果。但是人们在因果推论中经常会犯一些错误：例如颠倒因果关系、将次序先后发生的事物武断地认定为因果关系、把相关关系当作因果关系等等。优秀的思考者除了能避免以上失误之外，还能清醒地意识到：通常一个现象的发生并不一定只有一个原因，而是多个原因共同作用的结果;通常一个现象发生后并不只有产生一种结果的可能，而是有多种可能，并且还可能引发一系列连锁反应。一旦做出了正确的因果推论，对于一个问题的基本解释就算完成了，而问题的解决方案就可能基于这个推论而顺利构筑。

　　6. 发现关联。除了那些显而易见的问题要素之间的关联之外，还有一些关联是隐藏的，这在现实世界中非常普遍，比如风水学就是发现和总结地理环境与建筑的隐性关联的经验领域。有些时候，问题解决的最大瓶颈就在于无法发现某些隐性关联。作为优秀的思考者，首先不会仅满足于已知的关联，而是会以很大的好奇心去探寻隐性关联，其次他们会以深刻的洞察力、甚至敏锐的直觉去发现这些关联。在这一过程中，不断地提出试探性的假设然后加以反复测试也是一种行之有效的方法。