谁言教师默默无闻？谁说一个普通教师不能成为名家？那么就静下心来读读苏霍姆林斯基吧！苏霍姆林斯基，一位享誉海内外的著名教育家，他在短暂的一生中，用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水把自己塑造成了一个永远留在人们心中的人，身后留下永久痕迹的人。《我把心给了孩子们》是苏霍姆林斯基献给我们的一盏美丽的灯，它悬挂在教育殿堂的天花板上，光芒四射，光彩照人。“这是一件真正的艺术品！” 苏霍姆林斯基是一位卓立不凡的思想家和躬耕不辍的实践家，他说：“我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答说，爱孩子。”是的，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才http://www.rixia.cc能成为真正的教师。一个只在上课是隔着讲桌跟学生会面的人是不会了解儿童心灵的，而不了www.rixia.cc解儿童，就不可能成为教育者。因此真教育是心心相印的活动。我们广大教师毕生都在追求达到“真教育”的境界。然而，在现实中，我们当教师的有时却又太像“教师”了：站在神圣而威严的讲台上，居高临下地向孩子们传授知识，不容置疑地向孩子们提出种种要求，甚至有的还声色俱厉地训斥孩子们。“居高临下”“不容置疑”拉开了教师与孩子之间的距离。这时，我们的教育还能称得上“心心相印”吗？ “心心相印”的真教育应努力达到师生合一，亦即师生间的融洽与和谐，应努力体现、师生关系平等与师生互相尊重。教师不尊重学生，学生感受的就是浮浅粗俗；教师对学生不平等，学生学习的就是专制无礼。专制、粗俗的教育决不是真教育。 “心心相印”的背后是教师不泯的童心。童心会使我们放下权威，俯下身来，会使我们永远是孩子中的一员，做他们的知心朋友，拿出宽容和理解，同他们在完全平等的基础上对话，用孩子的眼光和心灵去倾听和发现，带着由衷的微笑，融入他们的世界，走进他们的心扉，与他们同心协力，携手攀登跋涉，开掘知识的汩汩清泉。童心不是装出来的，不是对孩子的简单模仿，不能做作，矫情。教师的童心是拳拳赤子之心，是一种真正发自内心、表里一致的美德，是教师心理换位，对孩子设身处地的理解和挚爱。带孩子去动物园，回答他提出的问题，让他知道动物是人类的朋友。带孩子到公园去，到森林里去，让他喜欢绿色。告诉他这是生命的颜色，让他开始懂得热爱生命。让孩子懂得，常常做好事，应成为一个人生活中的良好习性。使孩子成为一个充满热情、积极向上的人。 …… 苏霍姆林斯基说：“如果教师跟孩子们没有共同兴趣、爱好和意愿，那么我那通向孩子心灵的道路将永远被堵死。要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心灵奉献给他们。”教师只有怀着崇高的事业心、责任感与对孩子的热切期望，才能永远童心不泯，才能达到“心心相印”的教育至高境界。让我们在苏霍姆林斯基这盏明灯的照耀下**夜兼程地去奔赴教育的远大航程吧！

1、同学们从没看见过校园里开了一朵那么大、那么美的鲜花，所以惊讶。

2、他们没想到女孩会把那朵花摘下来，并且从容不迫地走了出去，继而又惊讶。

相关章节：

校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。 这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中从容地向外走去。

同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？"

此文出自小学课文瓦阿苏霍姆林斯基《永不凋谢的玫瑰》

扩展资料

《永不凋谢的玫瑰》

课文按照事情的发展顺序讲述，透过对人物动作、神态、语言、心理活动的描写，一位善良、纯真、可爱的小女孩凸现在我们面前，同时苏霍姆林斯基身上的人情美、人性美让我们难忘。

作者从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

您好！第一次惊讶是因为同学们从没http://www.rixia.cc看见过校园里开了一朵那么大、那么美的鲜花；第二次惊讶是因为他们没想到女孩会把那朵花摘下来，并且从容不迫地走了出去。

1、读读①一⑥自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

答：一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。

2、文中"惊讶"一词出现两次，第一次同学们"惊讶"是因为什幺？第二次"惊讶"又是因为什么？

第一次：感谢她养育了你这样好的孩子。

第二次：花又大又美、小女孩摘下了这朵最大的花、苏霍姆林斯基、摘花送给小女孩。

3、你认为文中"永不凋谢的玫瑰"是指什么？

答：文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。

4、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

答：苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。

扩展资料

原文：

苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸--你肯定从来没有见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩："孩子，你摘这朵花送给谁的？能告诉我吗？"

"奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。" 小女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说："这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她培育了你这样好的孩子。"

是啊，纯洁、善良、美好的心灵布不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

第一次惊讶是因为：花很大很美。
第二次惊讶是因为：这么漂亮的玫瑰花她为什么要摘呢？

1小女孩摘花给奶奶震惊了许多同学。
2 第一是因为同学们从没看见过校园里开了一朵那么大、那么美的鲜花；第二是因为他们没想到女孩会把那朵花摘下来，并且从容不迫地走了出去。
3 志当高远、自日夏养花网强不息
4 有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的感受思想的人

1 小女孩摘花给奶奶震惊学校
2 第一是因为同学们从没看见过校园里开了一朵那么大、那么美的鲜花；第二是因为他们没想到女孩会把那朵花摘下来，并且从容不迫地走了出去。
3 志当高远、自强不息
4 有同情心，有爱日夏养花网心，有很好的教育观，懂得孩子的感受思想

苏霍姆林斯基是一个为教育事业奉献的人。文中横线可以天感谢她养育了你这样的好孩子

苏霍姆林斯基
是一个为教育事业奉献毕生的人。文中横线可以天感谢她养育了你这样好的孩子

象征我们永不凋谢的爱情。
如果是课文的话，文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。人类最温馨最美好的东西——那就是人的善良和爱心，对人的同情和慈悲与怜悯。苏霍姆林斯基把玫瑰花奖给了可爱的小女孩，也把真切的爱献给了小女孩和她的奶奶、妈妈，把珍贵的关怀、欣赏、赞美献给了小女孩。