每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人UIrvMHa们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

自己做了蠢事坏事，自己倒霉。
心神极为不安。

她先是激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。

感受桑娜淳朴善良，宁可自己吃苦，也要帮助别人的美好心灵。

安娜，相信你的丈夫吧。相信他与你一样拥有善良的品质，富有爱心，不愿看着两个孤儿受尽饥饿，他是你的丈夫，难道你还不了解他吗？

教学反思：
《迷人的蝴蝶谷》是一篇文质优美的散文，向我们描绘了台湾蝴蝶谷迷人的景象，表达了作者对其无比的喜爱及赞叹之情。对于二年级学生来说，这么一篇文章，他们完全能够凭借自学的方法去读通课文，读懂大意，但是可以预知的是他们不会去重视课文语言文字本身的魅力以及作者蕴藏其中的思想感情。针对这种情况，在教学中引导学生围绕“蝴蝶谷中蝴蝶的数量、品种、色彩多”展开讨论，把朗读训练和语言表达作为教学的主线，让学生在学习的过程中学会欣赏文字的美以及由此形成的意境美。同时，也让学生对祖国宝岛台湾有一个较为真切的感受。
一、感情朗读、进入意境：
本课的教学，是以读贯穿始终的。因为读是“思”的凭借，是“悟”的前提，是“说”的准备，是“写”的基础。要内化语言，首先要加强读的训练。要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在教学中我根据学生的选择利用课件，请学生找句子，说想法，学生通过朗读文中的词句来感受蝴蝶谷的美景，这时他们的理解是字面上的，比较抽象，朗读也仅限于突出某些重点词语。我相机播放相关的动画，给学生一种直观的表象，这时再指导朗读就比UIrvMHa较生动。然后学生再来结合文中的词句理解，这时就内化成自己的感受了，这时的朗读就声情并茂。这个学习过程是一个探索感悟的过程，学生的朗读也循序渐进，富有层次。
语文教学很重要的一个任务，是引领学生理解语言文字的内涵。在教学“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。”这句话时，为了让学生能够透过语言文字，来理解句子的内涵，我设计了几个主要环节：首先让学生理解几个动词运用的准确性，以此充分激活学生的原有认知；然后让学生体会蝴蝶们为什么要赶着去聚会，让学生展开充分的想象，最后，通过朗读和师生的共同点评把学生很自然的就带到语言文字的情境当中。
二、积累运用，发展能力
在本课的教学中，设计了两个主要的语言表达训练点。第一个是在学习了有关蛇头蝶和黄裙凤蝶的语句之后，出示一些比较有特色的蝴蝶，通过学习，引导学生说话练习，先让学生充分观察，仿照课文样子，从蝴蝶翅膀的色彩和图案两个方面来描述。这个练习既对学生有语言表达方面的要求，更需要学生学会观察，在欣赏、比较中学会捕捉图片中蝴蝶的特点。第二个说话练习放在了学习课文之后，让学生转变角色，以小导游的身份来介绍台湾蝴蝶谷的美景。1、既加深了学生对课文的理解和感悟。2、鼓励学生运用或仿照课文中出现过的词句又丰富了学生语言的有效生成和发展。3、学生在运用语言的同时也体会到了成功的愉悦和自我价值的畅快，实现了自我情感的升华。
本课的教学也存在着不足之处：文本是进行语言积累的绝好材料，在教学时我比较重视品词赏句，这个设计，旨在让学生在课上学到的词语在反复出现的过程中，可使已有的知识在不断“投入周转”的过程中实现“举一反三”，实现增量、增值。但在实际的课堂上学生在说话练习中的随意性比较大，此时的老师应该起到一个积极引导的作用。在这点上，觉得自己做得还是有欠缺的。没有在一出现问题时，及时地加以正确的引导，导致后面的学生在说话时没有按照要求把内容说具体。训练没有达到预期的效果。

阅读理解。
　　你知道宝岛台湾是世界上著名的“蝴蝶王国”吗？ 
　　我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿，非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。据说，台湾所产的蝴蝶，数量之大，种类之多，名列世界之冠。有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多。其中独具特色，最为名贵的有“大红纹凤蝶”、“蛇头蝶”、“红边日夏养花网小灰蝶”、“宽尾凤蝶”、“皇蛾阴阳蝶”、“兰屿黄裙凤蝶”等等。拿“兰屿黄裙凤蝶”来说，它后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出日夏养花网灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。再如“皇蛾阴阳蝶”，它双翅的形状、色彩，不像普通的蝴蝶一样对称，大小也不一样；更为奇特的是，它翅的左边为雌性，右边为雄性，据说，在1000万只蝴蝶中才能发现1只，自然是“物以稀为贵”。至于“蛇头蝶”，由于它翅膀的上端长着像蛇头一样的图案，所以称为“蛇头蝶”。它的双翅张开，足有洗脸盆那么大，是世界上最大的蝴蝶。 
　　台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。在屏东县还发现了九处蝴蝶谷。这些蝴蝶谷，大都是30度的斜坡，又陡又深，没有溪流，谷向与海岸线平行，季风吹不进，冬季也温暖如春。每年一入冬，成千上万五光十色的蝴蝶，就像候鸟迁徙一样，浩浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。前几年，在高雄县的美浓镇，又发现一处新型的蝴蝶谷——“黄蝶幽谷”。谷内古木参天，流水潺潺，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽。这里的蝴蝶与其他谷里的蝴蝶相比，有很大不同：其他谷里的蝴蝶，只是到了冬天才飞进谷里避风寒，到了春天，又飞回到原地产卵，传宗接代。而“黄蝶幽谷”中的蝴蝶，却是世世代代在这里繁殖生长，永远不离开它们的“故土”。 
　　台湾蝴蝶不但多，而且美。仅“黄蝶幽谷”一处，一年就能繁殖出200万只五彩缤纷的蝴蝶。它们成长以后，在树木花丛间，山石溪水畔，千姿百 态，成群结队，犹如带带浮云，片片彩霞，在空中袅绕飘动，还不时变化出各种奇异景观，真是美丽极了！游人来到这里，如同进入了神秘的仙境，

会情不自禁地发出由衷的赞叹。 
1．我国台湾成为世界著名“蝴蝶王国”有它的必然性，请从文中找出一句话加以说明。
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2．台湾的蝴蝶名贵的品种很多，而且各具特色，请简要概括下列品种的特 征。
兰屿黄裙凤蝶：________________________________ 
皇蛾阴阳蝶：________________________________
蛇头蝶：________________________________ 
3．选文中第三节加粗的“主要”能否去掉？为什么？
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4．台湾蝴蝶活动的区域的共同特点是什么？
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5．画横线的句子运用了________（表达方式），其作用是（    ） 
A．说明祖国风景秀丽日夏养花网，增强人们民族自豪感。 
B．展示蝴蝶群的美丽壮观，表达喜爱和赞叹之情。 
C．展示台湾的独特风采，说明“黄蝶幽谷”名不虚传。 
D．展现“黄蝶幽谷”的独特魅力，激发读者的旅游欲望。
6．选文综合使用了多种说明方法，请举例说明。（至少三种） 
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1．“地处亚热带……繁殖和生长”。 
2．“略”。 
3．不能。因为蝴蝶不只生活在这些地区，去掉显得绝对化。
4．环境优美，温暖如春。
5．描写；C 
6．举例子、列数字、作比较、打比方。（举例“略”。）