青春 熠熠生辉

多留心周边的景物，多观察，就能写出好作文，加油！

没有想法的人

好了吗隔壁班上网络绎不绝放假了吗隔壁班级了！

　　我看见过美丽的迎春花,观赏过火红的香山红叶,却从没看见过玫瑰这样的花.玫瑰真红啊,红的好像战士的鲜血；玫瑰真美啊,美得让人陶醉；玫瑰真香啊,香的招引来了几只蜜蜂；我静静地看着,看着那仙女般的,娇嫩的玫瑰,让正在观赏的我陶醉在那里.
　　我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的人工湖,却从没见过黄山这样的水.黄山的水可真凉啊,凉的扑在脸上,比夏天洗个凉水澡都舒服；黄山的水可真清啊,清的能看见小鱼在水里玩耍、嬉戏；黄山的水可真急啊,急得拍打在岩石上,水花四溅.“嘿!儿子,该上山了!”我这才想起我该上山了.
　　我见过香气扑鼻的夜来香,观赏过婀娜多姿的月季花,但是我更喜欢坚强不屈的梅花,梅花真洁白啊!像冬天里的雪花；梅花真美丽啊!像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊!像个英勇的战士.梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进.

欢乐的海洋指的是涌动的人流。
　　课文原文：
　　早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。
　　人们喜爱报春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。

苏教一年级（下）语文期中测试卷
（全卷100分，60分钟完成)
一、看拼音，写词语。（20分）
hun yn d p cn un tio yu xn zu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xi x m mn xio shn lu hu do ch
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”划出下面加点字的正确读音。（8分）
资料(lio nio) 操(co cho) 心 吭(kn kn)声 曾(cn chn)经
好(ho ho)学 得(de d)意 发(f f) 生 褐(h hu)色
三、比一比，再组词。（8分）
池（ ） 还（ ） 玩（ ） 近（ ）
驰（ ） 孩（ ） 完（ ） 今（ ）
四、照样子换偏旁成字，再组词。（8分）
红 江 （长江）
吹 （ ） 远 （ ） 桃 （ ） 问 （ ）
五、补充成语。（6分）
（ ）（ ）满园 （ ）折不（ ） （ ）（ ）雷动
野性（ ）（ ） （ ）（ ）高超 （ ）（ ）辉煌
六、照样子，填空。（不会写的字用拼音代替）（10分）
1．一（ 只 ）气球 一（ ）松树 一（ ）白发
一（ ）公牛 一（ ）水井 一（ ）珍珠
2．（鲜红）的气球 （ ）的小松树 （ ）的春笋
（ ）的爸爸 （ ）的小白兔 （ ）的骑手
七、读一读，用带点的词语写一句话，并加上合适的标点。（6分）
1．陈毅一边洗衣服，一边跟母亲聊家常。

2．爸爸一吃完晚饭，就夹着包往外走。

3．邓小平爷爷经常受到先生的夸奖。

八、根据课文内容填空。（15分）
1．我知道 、 、 都是人们喜爱的运动。（《识字2》）
2．儿童 归来早，忙趁 放纸鸢。 （《练习1》）
3． 的小池塘， 的大眼睛，映出一个 。（《小池塘》）
4． 车是用来 的。（《练习3》）
5. 的字 ，先生就在 画个红圈圈。 （《他得的红圈圈最多》）
6．爸爸去充电，其实是去 。 （《好学的爸爸》）
7. 涌出了圈门，蹦跳着 的草原。（《草原的早晨》）
九、阅读短文，完成练习。（1+3+3=7分）
早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。
1.数一数这一自然段共有 句话。
2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
晶（jn jn）莹 退（tu du）尽 透（tu tu）亮
3.读了这段话，我知道了梅花开放的时间是 ，梅花的香味是 ，盛开着的梅花像 。
十、仔细看图，看看图上主要画了什么，写几句通顺的话。没有学过的字可以用拼音代替。（12分）

小学一年级语文（下）期中试题
一、读(d)拼(pn)音(yn)，写(xi)词(c)语(y)，把(b)字(z)写(xi)漂(pio)亮(liang)。
xing cn g sh y hu gng k
　　　　　　
j y cn ji lin x m mn
　　　　　　
lu y NdmlvT ch tng bn ch jng zu
　　　　　　
二、写(xi)出(ch)带(di)有(yu)下(xi)列(li)偏(pin)旁(png)的(de)字(z)。
例：亻　他　你　们
辶　____________　　氵 ____________
木　____________　　扌 ____________
三、比(b)一(y)比(b)，再(zi)组(z)词(c)。
步()　　业()　　声()　　洋()
布()　　叶()　　生()　　阳()

村()　　尺()　　孩()　　退()
对()　　尽()　　该()　　很()
四、选(xun)择(z)恰(qi)当(dng)的(de)字(z)填(tin)在(zi)田(tin)字(z)格(g)中(zhng)。
1、笔　　比
他的画我的画长。
2、进　　尽　　近
①我们要不断前。
②最，天气变暖，冬天的寒气已退。
3、再　　在Xk b1.co m
①小明家写作业。
②王红上学时对妈妈说见。
③小刚的作业写错了，老师让他做一遍。
五、照(zho)样(yng)子(z)填(tin)空(kng)。X kb1.c om
（ 动听 ）的歌曲　 一（ 棵 ）树　 　细心地（ 询问 ）
（　　　）的头发　 一（　 　）鱼　　 高兴地（　　　）
（　　　）的羊群　 一（　 　）山　 　 认真地（　　　）
六、把句子补充完整(bajuzibuchongwanzheng)。新课标第一网
1、奶奶的白发____________________________________。
2、___________一边_____________，一边____________。
3、鱼儿在__________­­­­______________________________。
4、__________和__________在______________________。
5、_________________________________________你看了吗？
七、把(b)下(xi)列(li)的(de)句(j)子(zi)排(pi)一(y)排(pi)。
(　　)猪妈妈给小猪一包菜子。
(　　)过了一些日子，白菜长大了。
(　　)小猪把收好的白菜送一半给猪妈妈。
(　　)秋天，小猪种的白菜丰收了。
(　　)春天，小猪把菜子种到地里。
八、按(n)课(k)文(wn)内(ni)容(rng)填(tin)空(kng)。(19%)新课标第一网
1、雨点在里睡觉，在小溪里，在江河里，在海洋里。
2、，一群群羊儿像朵朵在飘动。
3、，写是主要
。
4、鹅，鹅，鹅，曲项歌，浮绿，掌拨。
5、的小池塘，的大眼睛，映出一个
。

九、阅(yu)读(d)短(dun)文(wn)，完(wn)成(chng)练(lin)习(x)。
好(ho)消(xio)息(xi)
三月的微(wi)风把好消(xio)息(x)轻声告(go)诉(s)了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼(p)噼(p)啪(p)啪(p)落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采(ci)蜜(m)的小蜜蜂(fng)听到了好消息，就嗡(wng)嗡(wng)地唱着歌告诉山丘(qi)上的每一朵蒲(p)公(gng)英(yng)。
蒲(p)公(gng)英(yng)一句话也不说，她们金黄色的脸(lin)儿，在雨后的阳光下露(l)出了笑(xio)容(rng)。
现(xin)在每一个人都(du)知(zh)道(do)了这个好消息——春天来了。
1、全文共有（ ）个自然(rn)段(dun)，在短(dun)文(wn)中(zhng)标(bio)出(ch)序(x)号(ho)。
2、在(zi)文(wn)中(zhng)找(zho)出(ch)与(y)下(xi)列(li)词(c)语(y)意(y)思(si)相(xing)反(fn)的(de)词(c)
哭—（ ） 坏—（ ） 去—（ ） 上—（ ）
3、你(n)知(zh)道(do)这(zh)个(ge)好(ho)消(xio)息(xi)是(sh)什(shn)么(yo)吗(ma)？写(xi)下(xi)来(li)。
___________________________________________________________
4、读一读，连一连。
小(xio)蜜(m)蜂(fng) 咩(mi)咩(mi)
小(xio)鸡(j) 喵(mio)喵(mio)
小(xio)狗(gu) 嗡(wng)嗡(wng)
小(xio)猫(mo) 叽(j)叽(j)
小(xio)山(shn)羊(yng) 汪(wng)汪(wng)

十、看图写话。
看看(knkan)图(t)，然后(rnhu)用(yng)一二(yr)句(j)话(hu)写写(xixi)每(mi)一(y)幅(f)图(t)，注意(zhy)把(b)句子(jzi)写(xi)通顺(tngshn)，把(b)写(xi)工整(gngzhng)正确(zhngqu)，不会(bhu)写(xi)的(de)字(z)可以(ky)用(yng)拼(pn)音(yn)代(di)替(t)。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七年级语文下册期中测试题

一. 基础知识
1.根据拼音写汉字（7分）
山din（ ） ho（ ）鸣 妇r（ ）皆知 鞠躬尽cu（ ）
jing（ ）乎不同 义愤填ying（ ） 怪dan（ ）

2. 给加点的字注音（5分）
警报迭起（ ） 重荷（ ） 磐石（ ） 义愤填膺（ ）亘古（ ）

3.加点字注音正确的一项是（ ）（3分）
A.目曛 xn 祈祷 q 延绵 min 潜心贯注qin
B.含蓄 x 鞠躬 j 亘古 gn 义愤填膺yng
C.嗥鸣 h 赫然 h 哽咽 gng 惹人注目zh
D.郝叟 su 瞬息 shn 嫉妒 j 历尽心血xu

4.词语中有错别字的一项是（ ）（3分）
A 秕谷 骊歌 澜语 博学多识
B 炽痛 肿胀 延绵 锋芒毕露
C 轻捷 踌渚 懊悔 回环曲折
D 筹划 书塾 磐石 荒草萋萋

5．加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
B. 我认识奥本海默是他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
C. 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽的境界，平原无际，回环曲折。
D. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

6．选词填空正确的一项是（ ）（3分）
1．过去他 过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。
2．冬天的百草园比较的 ；雪一下，可就两样了。
3．一个音乐家最大的 是丧失了听觉。
A、经受 枯燥 悲哀 B、遭受 单调 悲剧
C、遭受 无味 悲剧 D、经受 单调 悲哀

7.解释下列词语（8分）
义愤填膺：
刮目相看：
踌躇
锲而不舍：

8.填写诗句（5分）
（1）此夜曲中闻折柳, 。
（2） ，凭君传语报平安
（3）夜发清溪向三峡, 。
(4) 独坐幽篁里， 。
（5） ,明月来相照。

9.《童年》的作者是 他是 国人。（2分）

二．综合应用
1．名著阅读 (5分)
为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的名著中任选一部，推荐给大家。
书名：《 》
主要内容：
推荐理由：

2.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，
微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们的生活充满了温馨。

三．阅读理解
（一）木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1 本文选自 编者是 代的 （3分）
2 解释加重的字（6分）
昨夜见军帖（ ） 旦辞爷娘去（ ） 东市买骏马（ ）
对镜帖花黄 （ ） 出郭相扶将 （ ） 愿为市鞍马（ ）
3 翻译下列句子（4）
（1） 愿为市鞍马，从此替爷征。
（2） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣

4 诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是（2分）

5 赞颂木兰谨慎，聪明，勇敢，能力不逊男子的议论句是：

6一千多年来木兰的形象一直受人喜爱的原因是什么（3分）

7 你对木兰从军一事是如何评价的？

（二）课外阅读
不知道他的姓名，也不知道他的年龄。
只知道我刚踏进小学校门，他已经是五、六年级的“大”学生了。
记住他，因为他是一个乞学者。
他是一个孤儿，或许有哥嫂，但无力供他读书。然而他依然在读书，当然读得十分艰难。
隆冬时节，我穿着厚厚的棉衣，厚厚的棉鞋，依然冻得双颊红肿，涕泪横流。却看见他穿着破单裤，光着双脚走过满是泥雪的校园。一只胳肢窝下夹着书本笔墨，另一个胳肢窝下夹着双不知道谁个送给他的单鞋——那鞋是进入教室之后才穿的。
放学了，我们一溜烟跑回暖融融的家里，等着我们的是热乎乎的饭菜和母亲温暖的笑脸。他却无处可去。有时被老师留在教工食堂吃一顿，有时被学生家长们喊到自己家去。
也到我家来过。恭恭敬敬地喊一声叔叔婶婶，便不再多话。饭桌上也不见他狼吞虎咽，只是沉沉稳稳地吃。吃完了，轻轻鞠个躬，便退了出去。那神态，从此便深深印在我脑中，后来看到 这个词，才明白那神态的全部。
不知道他后来境www.rixia.cc况如何。可以肯定的是，一个吃着百家饭，仍孜孜以求的少年，当会敲开命运之门。那踏过泥雪的双脚，会带着他踏上一条坚实而辉煌的人生道路。
。
1文中写到“我”“我们”的情况，这样写的作用是 。（3分）
2.请在文中的空格上填上一个合适的成语。 （2分）
3.文中多次使用了“不知道……只知道……”“不知道……可以肯定……”，作者为什么要这样行文？（3分）

4.我为什么给儿子重复讲着乞学者的故事？（请列出3条）（3分）

5.下面对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是（3分）（ ）
A.本文的主旨是歌颂乞学者艰苦奋斗的精神。
B.文章主要从吃穿两方面表现了乞学者求学的艰难。
C.家长们叫乞学者去吃饭是为了给孩子们树立一个好榜样。
D.写乞学者到我家来吃饭的情景，表现了他的人品气质。
E.本文的语言简洁明快，绚丽多彩，又显得含蓄隽永，余味深长。

三．写作（40分）（两题任选一题）
要求：字数在600字以上,书写整齐，语言优美，意思连贯，不可出现错别字。
题目（一）：每一个人都有自己的特点。写人，就要抓住人物的特点来写。通常，我们可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写等写出人物的特点。当然，写人和写事是密不可分的，要写人，就要把人放到事情当中来写，通过写事来展现人物的特点或性格。
请根据上面的写作提示，通过写一两件事写一个你所熟悉或所尊敬崇拜的人。题目自拟

（二）：“说真话，诉真情”、“写自己最熟悉、最动情的东西”、“作文贵在创新”，这些都是写作文的一般要求。其实，写作文并不难，一件小事，有条理有顺序地写下去，就是一篇文章，如果再倾注自己真挚的感情，就是一篇好文章。
请你选取家庭生活或者学校生活中的一件小事，自己命题

一年级语文期末自测题
姓名： 班级：
一．我能写。
1.看提示，写词语。（每空3分www.rixia.cc，共24分）
（ 共） （快 ） （ 鸟） （太 ）
（ 爱） （花 ） （ 草） （蜡 ）
2.请将下列字词填入括号内。（每空3分，共24分）
今天NdmlvT 已经 蜡笔 腊梅 今后
（ ），小方去爬山了。
小明用（ ）来画画，可漂亮了！
小花犯了错，他保证（ ）一定会改正。
周末，小力一大早就（ ）把作业做完了。
冬天，（ ）开花了。
二．我会编。
1.看图写话。（每空5分，共20分）

。

！

？
2.编一个故事。（32分）
一天，小明买了一个闹钟，可不小心被小可和小花弄坏了，小可和小花不敢告诉小明，可又怕小明知道••••••

三．我发展。
阅读理解
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚日夏养花网蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康
的生活。
（1）在文中找答案。（每空1分，共4分）
饥饿的（ ） 长者的（ ） 一篓（ ） 一根（ ）
（2）这个故事告诉了我们什么道理？（共16分）

。

不会呵呵

一共