人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）
第一单元
1.《学弈》＿＿弈秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：“非然也。
写“之”在句子中的意思。 之的意思：的
（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ 指鸿鹄 ）②虽与之俱学，弗若之矣。（ 他，指一个人 ）
（2）《学奕》选自《孟子•告子》记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们学习要专心致志。
句子意思：思∕援弓缴∕而射之∕想着拉弓射天鹅(号“／”）
为是其智弗若与？曰：非然也。是因他的智商不如前者，回答说不是这样的。

2、两小儿辩日：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日使出时去人近，而日中时远也。”……
（1）找出文中的3对反义词，写下来。近―远 大―小 热―凉
反义词代表了文章的什么？两小儿辩日的矛盾所在。
（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚升起的时候离人近，中午离人远。
孰为汝多知乎？谁说你知识渊博呢？选自《列子•汤问》，故事体现了两小儿勤学好问和孔子实事求是
（4）《两小儿辩日》。
3填空
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被________；我留着些什么痕迹呢？_______________________________？
这两段话选自课文《________》，作者________，我知道他的代表作有《________》，《________》（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者对_____________________________。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到对时间流逝的惋惜。
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作大海，感受时间来去匆匆，让人捉摸不透。
（4）《明日歌》作者钱鹤滩。
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自《________》，作者________，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是来得没有规律；二是浇水的量也不一定。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能锻炼出一颗独立自主的心，学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
对于树来说，“不确定”指的是自身所需的养料与水分；对于人来说，“不确定”指的是在生活中遇到的未知的困难与坎坷。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心，这是一种借物喻人的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？
桃花心木学会了独立汲水生长，把很少的养分转化为一种巨大的能量，努力生长。
5.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：
《桃花心木》《手指》表达人生道理；《匆匆》《顶碗少年》感慨。

第二单元
1.《北京的春节》以______为序，描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景，如___________（两部），他的作品的语言特色是________、__________ 读课文，填写以下表格。
时间 一幅幅北京春节的民风民俗画卷 中国节日习俗的温馨和美好，表达啦作者对传统文化的喜爱之情 老舍 《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》 幽默风趣、京味儿十足

2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戏则被称为藏文化的____________，它的主要特点是__________________________
白节 沐浴节 火把节 耍海会 黄梅戏 豫剧 越剧
川剧 活化石 没有舞台,没有时间,戴面具,在什么地方,在什么时候想跳就跳
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是__________，在这个句子中，“奇葩”指的是_______。从“数以千计”这个词语可以看出_____________。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为地处亚热、气温高。
5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。 句子运用了的修辞方法，表现出当时环境的恶劣。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画http://www.rixia.cc，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了的修辞方法，把衣服比作抽象画。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中“六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪迈与乐观”。 这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是李星华，课文采用倒叙的叙述方式，按照时间顺序写了被捕前、被捕时、被捕后、法庭上发生的事情。给我印象最深的是______发生的事，因为____________________这篇文章在结构上最大的特点是前后呼应，这样写的好处是突出强调作者对父亲的死感到悲伤和对父亲的怀念，文章中还多次运用了对比描写，如___________________________________ 。
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？
是因为当时的局势很严重，不是和孩子谈心的时候，而且这些事儿也不是一两句话就能说清楚的，父亲也为了保护幼小的我们，不被牵扯进来。
体会到了父亲对革命事业的认真负责以及对我们的爱护。
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出敌人对父亲的严刑拷打，“平静而慈祥”说明经理折磨后依旧坚强，对亲人的爱。
（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？因为李大钊想让他的沉着影响的家人，化悲愤为力量，也表达了对亲人的爱。
2、《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨为人命服务，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这里“固”的意思是肯定 “或”的意思是 要么。
（因为）我们是为人民服务的，（ 所有），我们如果有缺点，（就）不怕别人批评指出。（ 不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。这段话共有3句话，第一句是讲我们愿意改正错误；第二句是讲我们愿意接受任何人提出的任何错误；第三句是讲只要提出的建议是正确可行的我们就实行。句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的建议。
3．《一夜的工作》主要从劳苦的工作 和勤俭的生活两个方面来表现周总理崇高品质。

第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是 丹麦（国）作家安徒生写的，他被称为童话大师、童话之王，课外我还读过他的____________（两部）等童话作品。这篇童话中现实和幻觉交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了 5次火柴，分别看到了烤鹅、火炉、圣诞树、奶奶 ，说明她渴望 食物、温暖、快乐的家庭、亲情。最后一次擦了一大把火柴，是为了留住奶奶，留住奶奶的温暖和关爱。
（1）她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。这句话是什么意思？
说明小女孩在这个世界上只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，死亡才能使她摆脱这一切。可见小女孩十分的可怜和悲惨，可见当时的社会十分黑暗和不公。

（2）谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向新年的（ ）中去。你怎样理解这句话？
第一个“曾经”是指“小女孩把火柴在擦燃中产生的幻想”，怀着“美好愿望和幸福”。前一个“幸福”是指：小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。反衬作者对当时社会的冷漠无情的痛恨。
2.《凡卡》是_____国作家________写的，他的主要作品还有___________、____________ 。文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将 ________、__________和_____________三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：____________________.凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子_________________，这样形成了鲜明的_____.诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到_______________________凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.《鲁滨孙漂流记》作者是_____国作家_______写的，他的作品还有_________(两部)梗概中的内容是按_______顺序写的，表现了鲁滨孙的____________________________的特点。 “我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话，说说你从中得到什么启示。
__________________________________________________________________________
4.《汤姆•索亚历险记》作者是_______国作家____________写的，他的作品还有 ___________ (两部)，他语言的特点是 __________课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个________________________.

第五单元
1.《跨越百年的美丽》采用了___________的写法，以_______________为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她___________，更重要的是 ___________ 和______________.
玛丽•居里穿着( )，白净端庄的脸庞显出( )神情，那双( )的大眼睛，让你觉得( ， )。 著名科学家爱因斯坦说过：“ ( ， )。”
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_____________________说它融入了“美丽的生命”是因为___________________________________
这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。居里夫人“对人生意义的发现”是指____________________________ 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个“变成”，高度概括了居里夫人______________________________
2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员__________________________________的科学精神。
3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是______________________，文章选取了____________、____________、___________三个事例来说明__________________这个观点。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）
________________________________________________ ____________日夏养花网__________________
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（见微知著是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）__________________________ 这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：_____________________________。 4.结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写。
_______________________________________________________________________________ 小学阶段，我们通过课文熟悉了许多人物，他们有：
___________________________________（六位人物）。其中你喜欢的是______________理由是_____________________________________________________________________.

26.人活着不是为了＿＿＿＿＿，我们活着就是要给我们生活其中的社会添＿＿＿＿＿。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的＿＿，更多的＿＿＿，更多的＿＿＿，更多的＿＿＿，比维持我们＿＿＿所需要的多得多。只有为别人＿＿＿它们，我们的生命才会开花。＿＿＿为自己，＿＿＿为自己的人什么也得不到。

　　27.我们的每一点成绩都凝聚着您的＿＿＿和＿＿＿；我们的每一点进步都离不开您的＿＿＿和＿＿＿。

　　28.6年过去了，我们在这里＿＿＿＿＿。学到了不少＿＿＿＿＿＿，懂得了＿＿＿＿＿，更感受到了童年的＿＿＿＿＿。母校啊母校，这些都是您给予我们的＿＿＿＿＿，我们怎么能忘记！

　　29.在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您＿＿＿＿，让您休息的时候听听我们的＿＿＿；我们要把＿＿＿＿＿＿＿的诗句塞在您的＿＿＿，让您在睡梦中也能感受到我们＿＿＿＿＿＿。

　　30.在我们心目中，您是＿＿＿，您是＿＿＿，您是＿＿＿。

http://wapiknow.baidu.com/question/281158589?ssid=这里有

什么问题呀 呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃

tmn?

1遭殃 央求 秧苗 枯萎 委员 萎缩 绸缎 片段 锻炼 三番五次 翻来覆去 2枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨 3 名其妙 无缘无故 语重心长 独立自主 4（挺拔）的树 （善良）的心 （可爱）的人 （绿油油）的树苗 巨大的能量 5老天下雨没有规律 不知道自己的前途是成功还是失败 拼命扎根，寻找水源，长成一棵百年大树 经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心 借物喻LsdUtm人 桃花心木已经能经受起生活的考验，扎根底下，学会把很少的养分转成巨大的能量。

1、遭殃 央求 秧苗 枯萎 委员 萎缩 绸缎 片段 锻炼 三番五次 翻来覆去
2、略
3、莫名其妙 无缘无故 语重心长 独立自主
5、（1）老天下雨没有规律 不知道自己的前途是成功还是失败 拼命扎根，寻找水源，长成一棵百年大树 经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心 借物喻人 （2）桃花心木已经能经受起生活的考验，扎根底下，学会把很少的养分转成巨大的能量。
6、只要将该文中的一些语言运用进去，再联系生活实际就可以了。

把问题发过来

以及传统的洗衣机等技术人员

1课第3题1难道是他的智力不如别人么？答：不是这样的。2我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些3谁说你知识渊博日夏养花网呢？

谢谢你