《坐井观天》的续写：

原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延日夏养花网伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。

坐井观天的青蛙跳出了井口。

看到远处陡峭的高山，山顶仿佛要碰到天上的白云了。它说：“这世界真大啊！”

它来到花园里，看见鲜艳的小花、碧绿的小草和树木，翩翩起舞的蝴蝶。青蛙说：“世界真的多姿多彩啊！”

青蛙又来到池塘边，有很多的青蛙在唱日夏养花网歌，清澈的河水里有游来游去的小鱼。青蛙说：“世界真热闹啊！”

青蛙相信了小鸟的话，它再也不想回到井里去了。

扩展资料：

续写命题作文的思维活动，除了想像外，还体现为推测，推测要比想像复杂一些，因为它融合了不少判断。续写式命题作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的发展、高潮、结局，从人物的性格，去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。

推测，在叙事性文学作品的创作中显得特别重要。作家创造思维能力的一个重要方面就在于他们善于推测，善于根据自己生活的观察、体验、思考，进一步构想人物的关系，推知情节发展，预想人物的命运。

坐井观天一文中的青蛙听了小鸟的话真的跳出了井口他看见了（天空像小鸟说的那样无边无际，望不到边），于是它对小鸟说（小鸟，谢谢你，如果不是你告诉我，恐怕，我会一直这样错下去），小鸟说（以后我们一起玩吧）。

本文是一则寓言故事，最早出自《庄子秋水》。

文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

扩展资料：

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深日夏养花网刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理。

这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义http://www.rixia.cc，因为他们对事物的认识往往是片面的。把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。

如果有一天，青蛙跳出了井口它会看到天空像小鸟说的那样无边无际，望不到边。它会说：“啊，原来天空真的无边无际啊！”它会去找小鸟，并对它说:"小鸟，谢谢你，如果不是你告诉我，恐怕，我会一直这样错下去。"后来他会和小鸟成为好朋友，去过美好的生活，再也不会去那孤独的井里，而是和小鸟一起去玩。

《坐井观天》课文：

青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”