秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花，闻到淡雅的香味。有桂花，月季花等，其中桂花开的最美。日夏养花网操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里，窗明几净，同学们大声的朗读者课文。我们的校园真美丽啊！

最后的逗号改成句号。

只能说，把和诱人的改成闻到诱人的，把和桃花去掉

改完以后：

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花，闻到诱人的香味。看，桂花、月季花、菊花等竞相开放，多么惹人喜爱呀！操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里，窗明几净，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊！

三处标点：桂花、月季花、（改逗号为顿号） 多么惹人喜爱呀！（改句号为感叹号）

一个错别字：窗明几净（改“静”为“净”，干净的净）

五处语病：
1，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味（改为“就会看到美丽的鲜花，闻到诱人的香味。”）【因为香味无法看到，只能闻到】
2，桂花，月季花，菊花和桃花等竞相开放（改为“桂花、月季花、菊花”等竞相开放）【因为桃花是在春天开，不是秋天开】
3，同学们大声地默读着课文（改为“同学们大声朗读着课文”）【因为“大声”和“默读”矛盾】
4，我们的校园真美丽、漂亮啊！（改为“我们的校园真美丽啊！”）【因为“美丽”和“漂亮”语义重复】
5，秋天的早晨（改为“在秋天的早晨”）
或“秋天的早晨，当你来到我们学校”
或“秋天的早晨，当你来到我们校园”

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花，【闻到】诱人的香味。看，桂花【、】月季花【、】竞相开放，多么惹人喜爱呀【！】操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里，窗明几静【净】，同学们【小声】地默读着课文。我们的校园真漂亮啊！

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，1就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。2看，桂花，（、）月季花，（、）菊花和桃花等竞相开放，多么惹人喜爱呀。（！）3操场上空，五星红旗迎风飘扬，教室里，窗明几静（净），4同学们大声地默读着课文。5我们的校园真美丽、漂亮啊！

注：括号内是正确的 1、看到的是鲜花，闻到的是诱人的香味。2、秋季不是桃花开放的季节。3、操场上，五星红旗迎风飘扬 4、大声朗读课文，5、美丽、漂亮重复。

病句：1、“当你来到我们学校的时候”删去“的时候”。2、"和诱人的香味"改为“，闻到诱人的香味”。3、把“和桃花”删除。4、“默读”改为“朗读”。5、“真美丽日夏养花网、漂亮啊”删去“美丽”。
错别字：“窗明几静”中的“静”改为“净”。
标点：1、“桂花，月季花，”用顿号。2、“多么惹人喜爱呀。”用感叹号。3、“五星红旗迎风飘扬；”用逗号。

踩踩踩踩踩…

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花，闻到诱日夏养花网人的香味。看，桂花、菊花等竞相开放，多么惹人喜爱呀。操场上，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几净，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真漂亮啊！

就会看到美丽的鲜花和诱人的香味——就会看到美丽的鲜花，闻到诱人的香味
五星红旗迎风飘荡——五星红旗迎风飘扬

秋天的早晨，当你来到我们的学校，就会看到好多美丽的鲜花。看，有桂花，月季花，菊花还有桃花都竞相开放，空气中散发着诱人的芳香，多么惹人喜爱啊！教室里，窗明几净，同学们都在大声的朗读着课文；操场上，五星红旗在迎风飘荡。我们的校园是多么的美丽啊！ 希望你会喜欢，呵呵

桃花好像和桂花不在一个季节开吧！呵呵，还有美丽和漂亮貌似是一样的，有重复耶，还有哦《喜爱呀》后pVsuXyVdx面是感叹号，不是句号。还有，香味是用看的吗！还有，吗些话什么的后面要用顿号，好像就这些

桃花开在春季，不是秋季，对么？

秋天，，当你【早晨】来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花。有【桂花，月季花和菊花】等，它【们】开得【很】美。操场上空，五星红旗迎风【飘扬】；教室里，【窗明几净】，同学们大声地【朗读】着课文。我们的校园【真美丽啊】！走进学生阅览室，【宽敞的空间】，淡雅的色彩，一下【子】进入了我的眼帘。你看，书架上【陈列】着【一排排崭新的】图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺和《中国少年报》等杂志。许多读者【已经】坐在里面【聚精会神】的看书了。

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花，闻到诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，桂花开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊！走进学生阅览室，宽敞的空间，淡雅的色彩，一下了映入了我的眼帘。你看，书架上陈立着崭新的一排排图书http://www.rixia.cc，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等杂志。许多读者已经坐在里面津津有味的看书了。