问1.“他们骄傲地举起了手”
中“骄傲”带有怎样的感情色彩？
2.
“
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”中珍贵的东西指的是什么？请联系上下文认真体会后写下来。
3.将10~15看做一段，16~17为一段，分别概括这两段的内容。
4.在这一片沉默下面似乎在涌动着什么？
涌动的是什么呢？
5.读了本文，你有哪些方面的体会，把你的体会写下来.
答1、兴高采烈（谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日）、鸦雀无声（谁知道爸妈的生日）；
2、他们的可爱恰恰在那满脸的犯错误似的神色之中。说他们做的不够好，是因为还没有人知道自己父母的生日，还不懂的主动去关心别人（从自己的身边人开始），可是他们满脸犯错的神色已经表现了他们的内心，触动之后肯定会行动，这才是最有意义的。
3、这一片沉默说明孩子们在反思，这就是对孩子的教育，对他们心灵的教育，我享受的正是这一点。
4、最后一问，文章的写作特点：可能是反衬，用孩子们开始的兴高采烈来反衬后来的沉默，以此来让读者明白，何为可贵的沉默。

　　我们学习了《可贵的沉默》，主要讲了老师问同学们四个问题：
　　“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“生日那天，爸爸妈妈会向你们祝贺吗？”
　　老师问完这两个问题后，孩子们都是一片肯定的回答声。
　　接着，老师继续问第三和第四个问题：“你们有谁知道爸爸日夏养花网妈妈的生日？”“向爸爸妈妈祝贺生日的请举手！”
　　可当老师再次问完这两个问题时，教室里寂然无声了，因为孩子们感受到了父母对自己的爱是无私的，可是自己连他们的生日都不知道。
　　孩子们沉默了一分钟，老师又向他们提出一个问题：“怎么才能知道父母的生日呢？”
　　霎时，孩子们那一道道躲闪的目光又从四面八方回来了，还七嘴八舌地议论要如何知道。
　　学了这篇课文，我懂得了父母对我们的爱是那么地无私，他们为给我们创造良好的生活付出了很多，我们一定要努力学习，用优异的成绩来回报父母对我们的爱。

赦免，是指免除或减轻罪犯的罪责或刑罚。它是中国封建时代的一种刑法措施，在史籍中早有记载。
赦免，指减轻或免除罪犯的刑罚。文中指“我”连问两个问题无人回答的尴尬后再次提出一个简单的问题同学们如释重负。
在史籍中早有记载。《尚书舜典》有“眚灾肆赦”；《易解卦》有“赦过宥罪”；《周礼http://www.rixia.cc秋官司刺》中有三赦,即一赦幼弱，二赦老耄,三赦蠢愚。最初“赦免”只是用于个别的人和事，并限于“过失”、“意外事件”或疑狱等情况。春秋战国时期，仅在各诸侯国范围内“赦罪人”或“大赦罪人”。“大赦日夏养花网天下”始于秦二世二年(公元前 208)。汉高祖在位12年，共赦9次,此后逐渐成为定制，赦宥频繁。有的三年一赦，有的一年一赦，还有一年两、三赦的。不但皇帝即位、改年号、册皇后、立太子、生皇孙要赦，平叛乱、开疆土要赦，遇灾异、有疾病要赦，郊祀天地、行大典礼要赦，甚至刻章玺、颁新律、获珍禽异兽也要赦。赦免的名目也不少，有“大赦”、“曲赦”、“效赦”、“恩常赦”等。
《史记淮南衡山列传》：“赦免罪人，死罪十八人，城旦舂以下五十八人。”《旧唐书玄宗纪上》“纵逢赦免，日夏养花网并终身不齿。”《说唐》第二十回：“其馀流徒笞杖等，不论已结证，未结证，已发觉，未发觉，俱皆赦免。”

dddfdv

减轻或免除!