下图是夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)

2022-03-05 06:38:54 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：76

图1为一绿色植物示http://www.rixia.cc意图，图2为该绿色植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图回答：（

图1为一绿色植物示意图，图2为该绿色植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图回答：
（1）从光合作用的角度考虑，图1中的[l]代表的气体是______，图2中能表示光合作用的曲线是______．
（2）从呼吸作用的角度考虑，图l中的[2]代表的气体是______，它产生于细胞中的______结构中．图2中能表示呼吸作用的曲线是______．
（3）从蒸腾作用的角度考虑，图1中的[2]代表的气体是______，该气体是通过叶的______进入大气的．
（4）绿色植物的上述三种生理活动，在白天进行的有______种．

（1）从光合作用考虑，根据概念可知：图1中的[l]的气体进入叶片，肯定是光合作用所需的原料二氧化碳，2代表的是光合作用产生的气体一定是氧气．图2中甲在中午12点左右活动强度最大，而曲线甲在6点以前和18点以后基本停止活动，所以是光合作用．
（2）从呼吸作用考虑，图l中的[2]是叶片释放出的气体肯定是二氧化碳，呼吸作用的部位是线粒体．呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制．因此可以判断曲线乙表示的是呼吸作用．
（3）从蒸腾作用考虑：图1中的2通过叶片的气孔散发到体外的是水蒸气．叶片的气孔不仅是气体交换的窗口而且还是水分散失的门户．
（4）在白天三大作用都能进行，夜晚由于没有光只所以能进行呼吸作用和蒸腾作用．
故答案为：（1）二氧化碳；甲．
（2）二氧化碳；线粒体；乙．
（3）水；气孔．
（4）3．

下图（一）为一绿色植物示意图，图（二）为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据

下图（一）为一绿色植物示意图，图（二）为该植日夏养花网物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题：

(1)从光合作用的过程考虑，图（一）中的①、②代表的物质依次是_____________。
(2)从呼吸作用的过程考虑，图（一）中的②代表的物质是___________，该生理过程是在细胞的______________结构内完成的。图（二）中能够表示呼吸作用的曲线是_____________。
(3)从蒸腾作用的过程考虑，②代表的物质是____________，该物质是通过叶的____________进入大气。

(1)二氧化碳氧气
(2)二氧化碳（或二氧化碳和水）、线粒体、乙
(3)水、气孔

图1为正常生长的绿色植物，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内，某些生理过程的变化曲线图，请据此分析回

图1为正常生长的绿色植物，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内，某些生理过程的变化曲线图，请据此分析回答下列问题：
（1）图2中曲线甲表示生命活动及该生命活动进行的场所是______．
（2）从呼吸作用的过程考虑，图1中①②依次代表气体______．
（3）从蒸腾作用的过程考虑，图1中②代表物质是______．该物质是通过叶片的______进入大气的．
（4）将图1植物中A叶片的主脉切断，B叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜，再置于阳光下4小时，取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A叶片的上半部分未变蓝色原因是______．B叶片被锡箔纸盖住的部分也未变蓝色，原因是______．

（1）光合作用必须在光下才能进行，图2中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；光合作用的场所是叶绿体．所以图2中曲线http://www.rixia.cc甲表示生命活动及该生命活动进行的场所是光合作用、叶绿体．
（2）呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，因此从呼吸作用的过程考虑，图1中从箭头方向看①是叶片吸收的气体，因此①是氧气；②是叶片释放出的气体，因此②代表二氧化碳．
（3）从蒸腾作用考虑：图1中的②通过叶片的气孔散发到体外的是水蒸气．叶片的气孔不仅是气体交换的窗口而且还是水分散失的门户．
（4）A叶把主叶脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到A叶片的上半部分，A叶片的上半部分因缺少水分，无法进行光合作用，不能制造淀粉，所以滴加碘液不变蓝．B叶片被锡箔纸盖住的部分由于见不到光，无法进行光合作用，不能制造淀粉，所以滴加碘液不变蓝．
故答案为：（1）光合作用、叶绿体
（2）氧气、二氧化碳
（3）水蒸气；气孔
（4）缺少水分、无法进行光合作用；见不到光、无法进行光合作用．

下图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图

下图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答
若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动.
为什么是向右移动

夏天晴朗，光合作用需要的温度和光照强度够了，呼吸作用处在比较强的状态，此刻增加CO2的浓度，光合作用会显著增强，释放的O2会增加，所以B点会向右移动。

下图表示某种UFdZrcp植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请根据图回答（要解释）

下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请根据图回答（要解释）（1）上线与下线相交于P点，对于B、C点，以下叙述正确的是（）（多选） A P点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸 B P点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制 C B点时，无氧呼吸度最弱 D B点时，植物呼吸强度最弱（2）AB段表示二氧化碳释放量减少，其原因是______________（3）图中阴影部分的面积代表_______________________（4）当外界氧浓度为4%~5%时，该器官二氧化碳释放量相对值为0.6，而氧气的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当有有氧呼吸的_____倍（5）由上述分析可知，保存水果、蔬菜应（） A 控制空气流通，使氧浓度保持在10% B 控制空气流通，使氧浓度保持在5% C 不让空气流通，抑制有氧呼吸 D 保持通风良好，抑制无氧呼吸其实，我想知道A、B、P三点代表什么

(1)BD. 解析：有氧呼吸总方程式中，氧气与二氧化碳系数相等，气体交换相对值讲对于氧气就是吸收值，对于二氧化碳就是释放值。P点吸收氧气等于释放二氧化碳，说明只发生有氧呼吸，如果有无氧呼吸，由于发酵只产生二氧化碳不吸收氧气，二氧化碳应多于氧气。在这个图中，其实二氧化碳的气体相对交换值（纵坐标）等于有氧呼吸产生的二氧化碳加上发酵（高中也称无氧呼吸）产生的二氧化碳（也就是阴影部分）。我们常常用二氧化碳释放量粗略估计有机物的消耗，估计呼吸强度。B点在最低值附近。(2)有氧呼吸强度较弱，而无氧呼吸又受氧气的抑制。解析：少量氧气不能产生很高的有氧呼吸强度，却能强力的抑日夏养花网制有氧呼吸。(3)无氧呼吸产生的二氧化碳解析：见（1）(4)1.5 解析：无氧呼吸产生二氧化碳0.2，根据反应式，一个葡萄糖对应两个二氧化碳，那么消耗葡萄糖0.1；有氧呼吸产生二氧化碳0.4，根据反应式，一个葡萄糖对应6个二氧化碳，消耗葡萄糖1/15，作商。(5)B 解析：见（1）补充：A点是有氧呼吸没有，全是无氧呼吸。（为5分容易吗我）

A 点代表无氧呼吸 B点代表呼吸强度最弱的点好像是无氧呼吸产生的CO2=有氧呼吸产生的CO2 有机物消耗无氧：有氧=3:1P点代表无氧呼吸消失只有有氧呼吸（1）BC（2）无氧呼吸被有氧呼吸抑制，但有氧呼吸也很弱所以CO2 减少（3）无氧呼吸放出的CO2（4）3：2 无氧呼吸放出0.2molCO2 有氧放出0.4molCO2 看反应式知道有氧呼吸产生CO2等于吸收O2的量因为无氧呼吸反应方程式是C6H12O6->2CO2+C2H5OH 产生0.2molCO2消耗葡萄糖0.1mol有氧呼吸反应方程是是C6H1206+6O2->6CO2+6H2O 产生0.4molCO2消耗葡萄糖为（0.4）/（0.6）=4/6mol 他俩一比等于3;2（5）B 因为此时有机物消耗最少

能给个图么。。。光看描述想象不出来。。。

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