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网站首页爱的力量邢老师四年级暑假作业阅读答案。 就是邢老师得了重感冒还坚持给学生上课的事。 题目就是一个
师德与教师教育继续教育试题答案
继续教育试题教师职业道德规范试题
一、单选题：
1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）
A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作
2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ）
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长，让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D、在孩子面前嘲笑这些家长
3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ A ）
A、关心学生、了解学生
B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁
D、把热爱事业与热爱学生结合起来
4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ D ）
A、走路身体一定要端正
B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C、对学生下命令一定要正确
D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了 （ D ）
A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德
C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德
6、师德的灵魂是（ A ）
A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平
7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）
A、对学生一视同仁，一样要求
B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。
A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展
9、师德修养的时代性特点需要教师（ C ）
A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。
10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D ）
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
二、多选题：
1、教师职业道德修养的基本原则有：( BCD )
A、确立可行目标，坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一
C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合
2、教师职业道德修养的基本方法有:( ACDE )
A、虚心向他人学习，自觉与他人交流
B、坚持自律和他律相结合
C、加强理论学习，注意内省、慎独
D、勇于实践锻炼，增强情感体验
E、确立可行目标，坚持不懈努力
3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫 ( ABCD )
A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。
B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
4、教师与家长的合作存在哪些误区？( ABCD )
A、利用家长 B、排斥家长
C、教师一言谈 D、向家长推卸责任
5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ BD ）
A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。
C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D、侵犯学生的休息权
6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ ABD ）
A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权
7、教师形象的塑造应从哪些方面入手( ABCD )
A、仪表 B、举止 C、语言 D、礼仪
8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ ACD ）
A、谦虚和蔼 B、颐指气使 C、尊重理解 D、一视同仁
9、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ ABCD ）
A、从事教育工作的使命感 B、稳定而持久的职业动力
C、对工作的事业心与上进心 D、没有求知的欲望与兴趣 E、良好的性格特征
10、教师与学生人格平等体现在哪里？（ ABCDE ）
A、不用高高在上的眼光看待学生
B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
三、填空题：
1、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。
2、《规范》对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师与学校、教师与国家、教师与（社会）相互关系的基本行为准则。
3、规范第二条"爱岗敬业"中，教师要做到的三个认真是（ 认真上课备课）、（ 认真辅导）、（认真批改作业）
4、规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。
5、规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为评价学生的唯一标准）。
6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。
7、规范要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识结构）。
8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（ 责任）是贯穿其中的核心和灵魂。
9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。
10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（热情主动）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是（双赢思维）；七是关注细节；八是（不断更新）。
四、辨析题
1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。 （对）
答：此观点正确。（2分）教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。（2分）古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。（6分）
2、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。 （对）
答：此观点正确（2分）。师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、与自己所从事的事业等之间的关系时应遵循的基本规则和要求。（2分）作为一种道德要求，它既可以通过外化的（如专门的学习等）途径达到，更应该通过主体的实践活动实施这些规范要求，使得这种要求真正转化为主体自身的品质。（4分）美、德、英等国尤其是美国的师德教育实践也证明了这一观点的正确性和有效性（2分）。
3、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。 （错）
答：此观点错误。（2分）教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重；因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该给规定一条职业“底线”。（2分）
教师一方面要积极主动地承担起社会赋予的至高无上的义务和责任，向教师职业道德的理想层次迈进；另一方面，教师要严格遵循国家的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康事件的发生。（6分）
4、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。 （错）
答：这种说法是错误的。（2分）教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。（2分）教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。（3分）对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。（3分）
5、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。 （对）
答：（1）这句话正确。（1分）（2）语言是教师在教育活动中使用的最主要手段，教师的语言技巧是其魅力所在。（3分）（3）教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦把知识真理和美好的感情送进学生心田。（3分）教师的语言还要情理结合，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。（3分）
五、案例分析题：
1、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。
请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
答：本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，（2分）这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，8分）
这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。
2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？⑵案情给了我们什么样的启示？
参考答案：
⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。
⑵分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
⑶启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。
教师职业道德模拟试题试题
一、简答题（每小题7分，本题共35分）
1、教师职业道德的基本功能有那些？
2、如何正确看待和处理教育过程的协作性与教师施教方式个体性的关系？
3、教师职业道德与一般社会道德的联系与区别是怎样的？
4、教师与学生家长关系的道德性调节应把握的基本问题有哪些？
5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范都是什么？
二、判断正误，并说明理由（本题共24分,每题12分）
1、在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。
2、“教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。”
三、案例分析（本题共24分,每题12分）
1、许多进行教育工作卓有成效的教师都有一个共同特点，那就是尊重关爱学生。请你谈谈这其中都有哪些道理？
2、“老师，还记得小飞吗 ？我至今不明白他在什么地方得罪了你？难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗？那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗？后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给你带来了几支人参，你终于笑逐颜开，不在难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗？那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的“常驻代表”。老师，请你不要再滥用你的权利了！还我们一方净土吧！”请分析此例中教师的主要问题及危害？对于学生“犯困”和班级评“三好”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待？为什么？
四、论述题（本题17分）
请联系实际论述当代教师应有的师表风范。
教师职业道德试题参考答案
一、 简答题（本题共35分，每小题7分）
1、教师职业道德的基本功能
教师职业道德的功能具有多样性，主要包括； 对教师工作的动力功能1分；对教师职业行为的调节功能1分； 对教育对象的教育功能1分； 对教师工作的评价功能1分； 对社会文明的示范功能1分； 对教师自身修养的引导功能1分。
2、如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系
（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题 2分
（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现； 3分
（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2′
3、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别
（联系）教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础； 3分
（区别）社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。 4分
4教师与学生家长关系的道德调节应把握的问题
主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；[2分]； 认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；[2分]； 尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；[2分]； 教育学生尊重家长。[1分]
5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范
共有八个方面，；具体包括：依法执教；[1分]；爱岗敬业；热爱学生；[1分]；严谨治学；[1分]；团结协作；[1分] 尊重家长；[1分]；廉洁从教；[1分]；为人师表[1分]。
二、 辨析题（本题共24分，每小题12分）
1.（对此说的看法）这种说法虽然指出了思想品德培养是教书育人题中应有之意，但却是不完全的。3分
（理由）思想品德培养只是教书所育之人的一个方面，而不是它的全部，教书所育之人，实质应是能在多方面适应社会、推动社会发展的完整的人，即在德、智、体、美等方面和谐发展之人，培养良好的思想品德固然是很重要的，但如果其他方面被忽略或不能得到很好发展，也不会有能够很好生存和发展的能力 6分
如果把教书育人仅仅理解为只是培养思想品德，就会在实践上窄化教学的多方面的功能，也会导致教学功能的片面性 3分
2、（对此说法的看法）这一说法表面看来有一定好心在内其实是一种伦理观念上的误区； 3分
（理由）因为在这样的伦理观念中，并没有把学生当作和自己一样是个有人的尊严的人，
并没有把学生当作和自己一样是个与别人在地位上平等的人 3分
这种爱具有很大的局限性，在实践中常常表现是一种无视学生人格尊严和人格平等的爱3′ 教师对学生的那种“打是疼骂是爱”的做法 ，在实际上往往不知不觉地会造成对学生人格尊严的伤害和对学生合法权益的剥夺，对身心健康的摧残。 3分
三、 案例分析题（本题共24分，每小题12分）
1、 这是教师从教为教应该具备的一种职业品质； [2分]。
这样做有利于建立良好的师生关系，为有效进行教育铺设良好的通道和奠定良好的基础； [3分]。 是培养学生良好品德、陶冶感化学生的重要因素； [3分]。 是激励学生有效进行各种学习的动力； [2分]。 有利于创造积极愉快的人际氛围和学习气氛，使学生保持良好的学习状态 [2分]。
2、（主要问题）为师不廉，执教不公，导致对学生的严酷相待； [3分]。
（主要危害）从学生方面看，损害了学生的身心；从教师方面看，扭曲了师生关系，损害了教育行风，有可能导致对学生心灵的污染。[3分]。
（怎样对待）对“犯困”一事给予关切的询问和了解，查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定；对班级评“三好”一事，应做到公正公开，按照民主程序 [3分]
（理由）关心爱护学生是教师重要职责；公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益所必需。 [3分]
四、 联系实http://www.rixia.cc际论述（本题17分）
内在思想情操的高尚性；[3分]。 外在言行举止的文明性；[3分]。 个性品质的健康性；[3分]。 工作上的纯熟性和进取性。[3分]。（1、联系实际方面共有[3分]。）倡导良好师表风范的意义。[2分]。
一、单选题：
1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）
A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作
2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ）
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长，让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D、在孩子面前嘲笑这些家长
3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ A ）
A、关心学生、了解学生
B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁
D、把热爱事业与热爱学生结合起来
4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ D ）
A、走路身体一定要端正
B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C、对学生下命令一定要正确
D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了 （ D ）
A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德
C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德
6、师德的灵魂是（ A ）
A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平
7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）
A、对学生一视同仁，一样要求
B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。
A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展
9、师德修养的时代性特点需要教师（ C ）
A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。
10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D ）
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
二、多选题：
1、教师职业道德修养的基本原则有：( BCD )
A、确立可行目标，坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一
C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合
2、教师职业道德修养的基本方法有:( ACDE )
A、虚心向他人学习，自觉与他人交流
B、坚持自律和他律相结合
C、加强理论学习，注意内省、慎独
D、勇于实践锻炼，增强情感体验
E、确立可行目标，坚持不懈努力
3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫 ( ABCD )
A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。
B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
4、教师与家长的合作存在哪些误区？( ABCD )
A、利用家长 B、排斥家长
C、教师一言谈 D、向家长推卸责任
5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ BD ）
A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。
C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D、侵犯学生的休息权
6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ ABD ）
A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权
7、教师形象的塑造应从哪些方面入手( ABCD )
A、仪表 B、举止 C、语言 D、礼仪
8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ ACD ）
A、谦虚和蔼 B、颐指气使 C、尊重理解 D、一视同仁
9、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ ABCD ）
A、从事教育工作的使命感 B、稳定而持久的职业动力
C、对工作的事业心与上进心 D、没有求知的欲望与兴趣 E、良好的性格特征
10、教师与学生人格平等体现在哪里？（ ABCDE ）
A、不用高高在上的眼光看待学生
B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
三、填空题：
1、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。
2、《规范》对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师与学校、教师与国家、教师与（社会）相互关系的基本行为准则。
3、规范第二条"爱岗敬业"中，教师要做到的三个认真是（ 认真上课备课）、（ 认真辅导）、（认真批改作业）
4、规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。
5、规范第四条"教书育人"中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为评价学生的唯一标准）。
6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。
7、规范要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识结构）。
8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（ 责任）是贯穿其中的核心和灵魂。
9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。
10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（热情主动）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是（双赢思维）；七是关注细节；八是（不断更新）。
四、辨析题
1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。 （对）
答：此观点正确。（2分）教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。（2分）古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。（6分）
2、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。 （对）
答：此观点正确（2分）。师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、与自己所从事的事业等之间的关系时应遵循的基本规则和要求。（2分）作为一种道德要求，它既可以通过外化的（如专门的学习等）途径达到，更应该通过主体的实践活动实施这些规范要求，使得这种要求真正转化为主体自身的品质。（4分）美、德、英等国尤其是美国的师德教育实践也证明了这一观点的正确性和有效性（2分）。
3、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。 （错）
答：此观点错误。（2分）教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重；因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该给规定一条职业“底线”。（2分）
教师一方面要积极主动地承担起社会赋予的至高无上的义务和责任，向教师职业道德的理想层次迈进；另一方面，教师要严格遵循国家的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康事件的发生。（6分）
4、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。 （错）
答：这种说法是错误的。（2分）教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。（2分）教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。（3分）对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。（3分）
5、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。 （对）
答：（1）这句话正确。（1分）（2）语言是教师在教育活动中使用的最主要手段，教师的语言技巧是其魅力所在。（3分）（3）教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦把知识真理和美好的感情送进学生心田。（3分）教师的语言还要情理结合，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。（3分）
五、案例分析题：
1、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。
请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
答：本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，（2分）这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，8分）
这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。
2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？⑵案情给了我们什么样的启示？
参考答案：
⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。
⑵分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
⑶启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。
教师职业道德模拟试题试题
一、简答题（每小题7分，本题共35分）
1、教师职业道德的基本功能有那些？
2、如何正确看待和处理教育过程的协作性与教师施教方式个体性的关系？
3、教师职业道德与一般社会道德的联系与区别是怎样的？
4、教师与学生家长关系的道德性调节应把握的基本问题有哪些？
5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范都是什么？
二、判断正误，并说明理由（本题共24分,每题12分）
1、在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。
2、“教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。”
三、案例分析（本题共24分,每题12分）
1、许多进行教育工作卓有成效的教师都有一个共同特点，那就是尊重关爱学生。请你谈谈这其中都有哪些道理？
2、“老师，还记得小飞吗 ？我至今不明白他在什么地方得罪了你？难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗？那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗？后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给你带来了几支人参，你终于笑逐颜开，不在难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗？那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的“常驻代表”。老师，请你不要再滥用你的权利了！还我们一方净土吧！”请分析此例中教师的主要问题及危害？对于学生“犯困”和班级评“三好”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待？为什么？
四、论述题（本题17分）
请联系实际论述当代教师应有的师表风范。
教师职业道德试题参考答案
一、 简答题（本题共35分，每小题7分）
1、教师职业道德的基本功能
教师职业道德的功能具有多样性，主要包括； 对教师工作的动力功能1分；对教师职业行为的调节功能1分； 对教育对象的教育功能1分； 对教师工作的评价功能1分； 对社会文明的示范功能1分； 对教师自身修养的引导功能1分。
2、如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系
（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题 2分
（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现； 3分
（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2′
3、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别
（联系）教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础； 3分
（区别）社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。 4分
4教师与学生家长关系的道德调节应把握的问题
主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；[2分]； 认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；[2分]； 尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；[2分]； 教育学生尊重家长。[1分]
5、1997年我国颁布的中小学教师职业道德规范
共有八个方面，；具体包括：依法执教；[1分]；爱岗敬业；热爱学生；[1分]；严谨治学；[1分]；团结协作；[1分] 尊重家长；[1分]；廉洁从教；[1分]；为人师表[1分]。
二、 辨析题（本题共24分，每小题12分）
1.（对此说的看法）这种说法虽然指出了思想品德培养是教书育人题中应有之意，但却是不完全的。3分
（理由）思想品德培养只是教书所育之人的一个方面，而不是它的全部，教书所育之人，实质应是能在多方面适应社会、推动社会发展的完整的人，即在德、智、体、美等方面和谐发展之人，培养良好的思想品德固然是很重要的，但如果其他方面被忽略或不能得到很好发展，也不会有能够很好生存和发展的能力 6分
如果把教书育人仅仅理解为只是培养思想品德，就会在实践上窄化教学的多方面的功能，也会导致教学功能的片面性 3分
2、（对此说法的看法）这一说法表面看来有一定好心在内其实是一种伦理观念上的误区； 3分
（理由）因为在这样的伦理观念中，并没有把学生当作和自己一样是个有人的尊严的人，
并没有把学生当作和自己一样是个与别人在地位上平等的人 3分
这种爱具有很大的局限性，在实践中常常表现是一种无视学生人格尊严和人格平等的爱3′ 教师对学生的那种“打是疼骂是爱”的做法 ，在实际上往往不知不觉地会造成对学生人格尊严的伤害和对学生合法权益的剥夺，对身心健康的摧残。 3分
三、 案例分析题（本题共24分，每小题12分）
1、 这是教师从教为教应该具备的一种职业品质； [2分]。
这样做有利于建立良好的师生关系，为有效进行教育铺设良好的通道和奠定良好的基础； [3分]。 是培养学生良好品德、陶冶感化学生的重要因素； [3分]。 是激励学生有效进行各种学习的动力； [2分]。 有利于创造积极愉快的人际氛围和学习气氛，使学生保持良好的学习状态 [2分]。
2、（主要问题）为师不廉，执教不公，导致对学生的严酷相待； [3分]。
（主要危害）从学生方面看，损害了学生的身心；从教师方面看，扭曲了师生关系，损害了教育行风，有可能导致对学生心灵的污染。[3分]。
（怎样对待）对“犯困”一事给予关切的询问和了解，查明原因后予以关心，对其带病学习给予赞赏或肯定；对班级评“三好”一事，应做到公正公开，按照民主程序 [3分]
（理由）关心爱护学生是教师重要职责；公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益所必需。 [3分]
四、 联系实http://www.rixia.cc际论述（本题17分）
内在思想情操的高尚性；[3分]。 外在言行举止的文明性；[3分]。 个性品质的健康性；[3分]。 工作上的纯熟性和进取性。[3分]。（1、联系实际方面共有[3分]。）倡导良好师表风范的意义。[2分]。
初中生 新学期的打算
一个漫长的寒假(暑假)已过去,迎来的是一个美好的春天(秋天).在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.
在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手.经过五年的锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击！190
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室.教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机300勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。338
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！ 新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！
在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手.经过五年的锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击！190
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室.教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机300勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。338
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！ 新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！
如果说生命也有季节，那年轻就是风华正茂的时光：如果说人生也有朝暮，那年轻就在太阳刚刚升起的地方。
今天，对于所有的同学来说，又是一个新的起点，年轻的你，要学会为自己喝彩。“天生我才必有用”，每一个人都有自己的闪光点，只要你真正地做了全力以赴，就会发现，奋进是永恒的主题。
岁月如白驹过隙，年轻的你，经过了一个假期的休整，是否已经做好了充足的准备，要在新学期里拼出一番新成绩呢？也许，在你为那些遥远的目标拼搏的过程中，难免会产生风波，甚至远非设想的那么平静。诚然，它会时时狂暴而怒吼，想把每一个探险者吞没海底而埋葬在嶙峋的暗礁下。每一个人遇到的风流大不相同，因此，他们在生活的磨砺中也必将形成各自的特点。有人成为坚定的柱石，有人成为傲骨的礁石，也有人消融在浪沙之中，以致无法让人分清他们曾经的存在。
年轻的你，告诉了丰富多彩的寒假生活，是否已经为新一轮的竞争作好了准备？世界著名生物家达尔文曾说：“物竞天择，适者生存。”竞争对于我们，是一个更大的难题。因为只有具备了参与竞争的实力，才能在未来的人生竞争中立于不败之地。
在这个世界上有许多美好而难得的东西，是值得我们去孜孜追求永不放弃的！
太阳因为永不放弃才最终冲破重重迷雾，光耀万里。
江河因为永不放弃，才流泻千里，到达浩瀚无边的海洋。
小草因为永不放弃，才不计星星点点的渺小，最终连成一片，绿满大地！
没有一首曲子是单调乏味的重复着一个音节，新学期的学习生活又是一首多姿多彩的旋律，又将为人生的白纸上增加一道亮丽的色彩。因为我们将迎来本校第一届艺术节，这就意味着机会与挑战，让我们放下眼前的书本，暂停手中的钢笔，一起加入这伟大的盛会，来吧！这是我们自己的节日，让我们秀出真实的自己，舞出多彩的旋律。
生命的旅途，不可能在鲜花中平铺。有时候，学习真的很苦，可是，记起我们的理想，就会觉得“苦”是这么微不足道：有时候，学习真的很累，可是，记起我们的理想，就会觉得那“累”可尽付笑谈之中；有时候，学习真的很烦，可是，记起我们的理想，那烦就会消失于无影无踪。
所以，我们不能屈服，把肌肤暴露在烈日中，狂风中，暴雨里，去经受风雨的磨练，用你自己的力量，去征服求学途中、人生路上的艰难，铸造你的强者的品格。常言道：“人生难得几回搏。”我们是应该好好搏一搏了，抓住每一分每一秒，挥洒我们青春的汗水，让我们笑到最后，搏出个精彩的未来！
今天，对于所有的同学来说，又是一个新的起点，年轻的你，要学会为自己喝彩。“天生我才必有用”，每一个人都有自己的闪光点，只要你真正地做了全力以赴，就会发现，奋进是永恒的主题。
岁月如白驹过隙，年轻的你，经过了一个假期的休整，是否已经做好了充足的准备，要在新学期里拼出一番新成绩呢？也许，在你为那些遥远的目标拼搏的过程中，难免会产生风波，甚至远非设想的那么平静。诚然，它会时时狂暴而怒吼，想把每一个探险者吞没海底而埋葬在嶙峋的暗礁下。每一个人遇到的风流大不相同，因此，他们在生活的磨砺中也必将形成各自的特点。有人成为坚定的柱石，有人成为傲骨的礁石，也有人消融在浪沙之中，以致无法让人分清他们曾经的存在。
年轻的你，告诉了丰富多彩的寒假生活，是否已经为新一轮的竞争作好了准备？世界著名生物家达尔文曾说：“物竞天择，适者生存。”竞争对于我们，是一个更大的难题。因为只有具备了参与竞争的实力，才能在未来的人生竞争中立于不败之地。
在这个世界上有许多美好而难得的东西，是值得我们去孜孜追求永不放弃的！
太阳因为永不放弃才最终冲破重重迷雾，光耀万里。
江河因为永不放弃，才流泻千里，到达浩瀚无边的海洋。
小草因为永不放弃，才不计星星点点的渺小，最终连成一片，绿满大地！
没有一首曲子是单调乏味的重复着一个音节，新学期的学习生活又是一首多姿多彩的旋律，又将为人生的白纸上增加一道亮丽的色彩。因为我们将迎来本校第一届艺术节，这就意味着机会与挑战，让我们放下眼前的书本，暂停手中的钢笔，一起加入这伟大的盛会，来吧！这是我们自己的节日，让我们秀出真实的自己，舞出多彩的旋律。
生命的旅途，不可能在鲜花中平铺。有时候，学习真的很苦，可是，记起我们的理想，就会觉得“苦”是这么微不足道：有时候，学习真的很累，可是，记起我们的理想，就会觉得那“累”可尽付笑谈之中；有时候，学习真的很烦，可是，记起我们的理想，那烦就会消失于无影无踪。
所以，我们不能屈服，把肌肤暴露在烈日中，狂风中，暴雨里，去经受风雨的磨练，用你自己的力量，去征服求学途中、人生路上的艰难，铸造你的强者的品格。常言道：“人生难得几回搏。”我们是应该好好搏一搏了，抓住每一分每一秒，挥洒我们青春的汗水，让我们笑到最后，搏出个精彩的未来！
新学期日记（一）
新学期的第一天，往往会迎来一两个插班生，所以按照惯例，我会跟他们认识后才开始上课。为了给他们壮胆，也为了给他们作自我介绍的示范，我先进行自我介绍说：我姓“邢”，耳朵“邢”（随手在黑板上写上“邢”字），记得千万别给我判“刑”（又在黑板上写上“刑”）。我话音刚落，马上引来了满堂大笑。我之所以这么介绍，一来是想放松新生紧张的情绪，二来是想让学生更好地区分这两个字，因为经常有人把我的姓错写成“刑”字。我想我班的学生应该不会再犯这个错误了。
在轻松的氛围中我们进入了《培养良好的行为习惯》篇的学习。本学期的“习惯篇”有两点内容，一、坚持写日记。二、爱护图书。以往在教学“习惯篇”的时候，我一般都使用引导学生按“看图说话，理会图意，说想法的”步骤进行行为习惯说教式和渗透式相结合的教育方式来进行。尽管我和学生时间的交流是热烈的，也是动听的，但我发觉落实的效果甚微。今天一开始我也准备按惯例上，可当我让学生齐读小标题“坚持写日记”和“爱护图书”时，他们那软不邋遢的声音让我纳闷：这就是孩子们回答我怎样“坚持写日记和爱护图书”的声音吗？不！绝不能！于是我马上调整了自己的设想，让学生自由细看图片上的孩子们是怎么做的？你又是怎么想的？你能不能把你的想法通过你的朗读表达出来？我没有让学生交流书上的孩子们是怎么做的，也没有过多地让他们汇报自己的想法。而是把重点放在“读”和“评”上。我让大部分的学生都尝试到读的体验，并在读的过程随机交流,如:你想怎样读？你为什么这样度？谁读的最好？为什么？有的说：“写日记贵在坚持，所以要把坚持读重音。”“我觉得他对坚持写日记的决心还不大，因为他读的语调很平淡”“爱护图书，动作要轻，所以要读出轻缓的语气来。”… …多好的评论呀！
这样的体验，这样的交流，不仅增强了学生阅读、欣赏的水平，同时我相信孩子们坚持写日记和爱护图书的决心很定比我原先的设想要强得多。
这不也是教育的“机智”、教育的“机会”吗？
新学期第一篇日记
开学已经一个星期了，这学期每天都是密密麻麻的课程，真的很郁闷，好像每天的生活就是上课～上网～饭堂～睡觉～
几天下午和好友君君逛足球场，聊天，谈到工作，好像真的很接近要出来社会了
弟弟在前几天独身去到北京工作了，第一次离开这么远的，那天晚上弟弟给我电话：“姐姐，我要和你说再见了，我明天就去北京工作了。”
那一瞬间，真的不敢相信～然后就是酸酸的担心了，每天给他信息电话，直到知道他一切安稳了才松了口气～其实，真的越来越觉得，只有一种情感是永远不会改变的，不会因为物质，因为势力，因为世俗而改变～就是亲情！！！！！
开学了，见到师妹，师妹们给我带了我喜欢的茶叶，还有些带了蜂蜜，花粉给我，真的很温暖，很亲切，心里乐滋滋的～所以下午也和师妹去逛逛球场，请她吃雪糕，聊天，真的舒服
好了，最后一个学习的学期了，我一定要多做我应该做的事情，年底就要工作了
加油加油啊～～～～
新学期的第一天，往往会迎来一两个插班生，所以按照惯例，我会跟他们认识后才开始上课。为了给他们壮胆，也为了给他们作自我介绍的示范，我先进行自我介绍说：我姓“邢”，耳朵“邢”（随手在黑板上写上“邢”字），记得千万别给我判“刑”（又在黑板上写上“刑”）。我话音刚落，马上引来了满堂大笑。我之所以这么介绍，一来是想放松新生紧张的情绪，二来是想让学生更好地区分这两个字，因为经常有人把我的姓错写成“刑”字。我想我班的学生应该不会再犯这个错误了。
在轻松的氛围中我们进入了《培养良好的行为习惯》篇的学习。本学期的“习惯篇”有两点内容，一、坚持写日记。二、爱护图书。以往在教学“习惯篇”的时候，我一般都使用引导学生按“看图说话，理会图意，说想法的”步骤进行行为习惯说教式和渗透式相结合的教育方式来进行。尽管我和学生时间的交流是热烈的，也是动听的，但我发觉落实的效果甚微。今天一开始我也准备按惯例上，可当我让学生齐读小标题“坚持写日记”和“爱护图书”时，他们那软不邋遢的声音让我纳闷：这就是孩子们回答我怎样“坚持写日记和爱护图书”的声音吗？不！绝不能！于是我马上调整了自己的设想，让学生自由细看图片上的孩子们是怎么做的？你又是怎么想的？你能不能把你的想法通过你的朗读表达出来？我没有让学生交流书上的孩子们是怎么做的，也没有过多地让他们汇报自己的想法。而是把重点放在“读”和“评”上。我让大部分的学生都尝试到读的体验，并在读的过程随机交流,如:你想怎样读？你为什么这样度？谁读的最好？为什么？有的说：“写日记贵在坚持，所以要把坚持读重音。”“我觉得他对坚持写日记的决心还不大，因为他读的语调很平淡”“爱护图书，动作要轻，所以要读出轻缓的语气来。”… …多好的评论呀！
这样的体验，这样的交流，不仅增强了学生阅读、欣赏的水平，同时我相信孩子们坚持写日记和爱护图书的决心很定比我原先的设想要强得多。
这不也是教育的“机智”、教育的“机会”吗？
新学期第一篇日记
开学已经一个星期了，这学期每天都是密密麻麻的课程，真的很郁闷，好像每天的生活就是上课～上网～饭堂～睡觉～
几天下午和好友君君逛足球场，聊天，谈到工作，好像真的很接近要出来社会了
弟弟在前几天独身去到北京工作了，第一次离开这么远的，那天晚上弟弟给我电话：“姐姐，我要和你说再见了，我明天就去北京工作了。”
那一瞬间，真的不敢相信～然后就是酸酸的担心了，每天给他信息电话，直到知道他一切安稳了才松了口气～其实，真的越来越觉得，只有一种情感是永远不会改变的，不会因为物质，因为势力，因为世俗而改变～就是亲情！！！！！
开学了，见到师妹，师妹们给我带了我喜欢的茶叶，还有些带了蜂蜜，花粉给我，真的很温暖，很亲切，心里乐滋滋的～所以下午也和师妹去逛逛球场，请她吃雪糕，聊天，真的舒服
好了，最后一个学习的学期了，我一定要多做我应该做的事情，年底就要工作了
加油加油啊～～～～
一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途. 在过去的征途中,我们拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!
在过去的八年级中，我做的并不够好，成绩可以说是“一落千丈”，最后我明白时间就是这么无情头也不回的向前走着，只要你不努力就会被前进的脚步甩开！
为了实现我的新进步，首先，我要有一个新目标。每个人在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高.更具体的目标，.目标是要有计划的进行.充分的利用起自己的课余时间的
. 语文：基础知识必须过关.尽力避免容易的题目失分.而且基础知识要时时巩固. 孔子曰：“温故而知新”。
在阅读方面要掌握好解题方法和窍门，以便提升解题效率和质量。节省出时间去构思作文和检查，提高试卷正确率。以便节省时间去写作文，作文方面：多积累优美语句，减少错别字的出现。每次写作文的机会要好好把握，一次要有一次的进步。
数、物：在做题过程中，把错题目用一个专门的本子记录下来， 多找一些同类的题来做，加以巩固，来提高做题和审题能力。
英语：多读多背。并且要大声的朗读，联系口语，语法定义一定要记牢，能灵活的应用到题目上，同样，单词不可以忽视，这样才能避免出现作文中单词不会写的问题，并且做题要细心把握好状态，多练习阅读文。
再就是政、历、生、地把握好课堂的45分钟的黄金时间，在课外多加背诵和牢记。
最重要的就是每个老师都有说过的：“静下心来！你的心静下来比什么都好！”在最后的一年里我会一改我心浮气躁的毛病！
最后我相信”天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，我们应该把握住成功的关键所在，顽强拼搏，树立自信，相信自己能够创造奇迹。要知道”世上无难事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途秀丽的风景，在山顶上会有更美的景色等着我们，相信自己，把困难踩在脚下，为自己铺一条坚定的路，让时间去证明一切，黎明的曙光属于你！
在过去的八年级中，我做的并不够好，成绩可以说是“一落千丈”，最后我明白时间就是这么无情头也不回的向前走着，只要你不努力就会被前进的脚步甩开！
为了实现我的新进步，首先，我要有一个新目标。每个人在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高.更具体的目标，.目标是要有计划的进行.充分的利用起自己的课余时间的
. 语文：基础知识必须过关.尽力避免容易的题目失分.而且基础知识要时时巩固. 孔子曰：“温故而知新”。
在阅读方面要掌握好解题方法和窍门，以便提升解题效率和质量。节省出时间去构思作文和检查，提高试卷正确率。以便节省时间去写作文，作文方面：多积累优美语句，减少错别字的出现。每次写作文的机会要好好把握，一次要有一次的进步。
数、物：在做题过程中，把错题目用一个专门的本子记录下来， 多找一些同类的题来做，加以巩固，来提高做题和审题能力。
英语：多读多背。并且要大声的朗读，联系口语，语法定义一定要记牢，能灵活的应用到题目上，同样，单词不可以忽视，这样才能避免出现作文中单词不会写的问题，并且做题要细心把握好状态，多练习阅读文。
再就是政、历、生、地把握好课堂的45分钟的黄金时间，在课外多加背诵和牢记。
最重要的就是每个老师都有说过的：“静下心来！你的心静下来比什么都好！”在最后的一年里我会一改我心浮气躁的毛病！
最后我相信”天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，我们应该把握住成功的关键所在，顽强拼搏，树立自信，相信自己能够创造奇迹。要知道”世上无难事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途秀丽的风景，在山顶上会有更美的景色等着我们，相信自己，把困难踩在脚下，为自己铺一条坚定的路，让时间去证明一切，黎明的曙光属于你！
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新学期打算
悬赏分：0 - 解决时间：2007-3-18 11:11
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提问者： 弹性疲乏的弹簧 - 童生 一级 最佳答案一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标你确定了吗?
也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!
我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问 ,认认真真地对待校规,班规,坚决不做有损学生身份的事.
我们即将充满激情,踏上征途.未来是我们的!我选择!我喜欢!
新学期打算
寒假马上就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期，是我们小学阶段的最后一个学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
218回答者： ゛俐bo宝╪ - 经理 五级 2007-3-3 17:12
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学期新打算新计划 一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。 在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出。由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学世纪秘书网版权所有，互联网秘书第一品牌 期的目标你确定了吗? 也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士……
回答者： 听海的波涛 - 秀才 三级 2007-3-3 17:15
一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标你确定了吗?
也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!
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其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
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回答者： czqfeng100 - 试用期 一级 2007-3-5 17:20
抄袭啊!!!
回答者： ldh5294389 - 初学弟子 一级 2007-3-11 12:33
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小升初新学期打算
高一学生新学期的打算
新学期新打算 作文
初中生 新学期的打算
寻求一篇初三的作文——新学期，新打算
暑假即将结束,你是如何度过的?新学期即将开始,你有什么打算?写出您亲身感受与想法
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要关于 家庭 社会 体育 学校 道德今天，一大早，想和妈妈一块做个我最爱吃的“糖”拌西红柿。妈妈说让我独自做。做成功后而且让妈妈亲自品尝。
一开始我从冰箱里拿出两个又大又圆的西红柿，放在水池里冲洗干净，再把色泽鲜红，晶莹透亮的西红柿放在切板上，拿出菜刀切片，不料，这一刀那一刀把西红柿“兄弟”给切了像饼干似的薄片。这时我有点不耐烦了，切西红柿也这么麻烦吗？妈妈走过来对我说：“无论干什么其中都有绝招，妈妈认认真真的教我方法。我仔仔细细地听，累的我一滴一滴的汗珠往下流，心想又练了一个绝招。妈妈拿出一个洁白如玉的盘子放在我眼前，我小心翼翼把切好的西红柿片整整齐齐的摆放在盘子里。
该放糖了，可是这糖和盐的瓶子都一模一样，根本分不清哪个是糖哪个是盐。急得我团团转。心想：随便拿吧，管它三七二十一。我拿了一个瓶子，倒出了许多小颗粒最后拿起筷子把颗粒搅拌，这样就会融化在水中了。这样糖拌西红柿就做好了。我便端起盘子，欢呼雀跃的向妈妈身边跑去了。
我让妈妈赶快尝，看看味道如何？可出人意料的事情发生了，妈妈刚吃了一片西红柿，突然妈妈脸都变形了，那西红柿随口吐出。大声叫道：“我的妈呀！怎么这么咸呀？”我听了很惊讶。我便拿起筷子夹了一片放在嘴里，“啊！”这么咸？妈妈笑着说：“哈哈！我给菜去个名字叫：盐拌西红柿！”
这件事，让我从中认识到：“做事，不但亲手要做，亲口要尝，还要听别人正确的意见，千万别做马大哈呦！”
一开始我从冰箱里拿出两个又大又圆的西红柿，放在水池里冲洗干净，再把色泽鲜红，晶莹透亮的西红柿放在切板上，拿出菜刀切片，不料，这一刀那一刀把西红柿“兄弟”给切了像饼干似的薄片。这时我有点不耐烦了，切西红柿也这么麻烦吗？妈妈走过来对我说：“无论干什么其中都有绝招，妈妈认认真真的教我方法。我仔仔细细地听，累的我一滴一滴的汗珠往下流，心想又练了一个绝招。妈妈拿出一个洁白如玉的盘子放在我眼前，我小心翼翼把切好的西红柿片整整齐齐的摆放在盘子里。
该放糖了，可是这糖和盐的瓶子都一模一样，根本分不清哪个是糖哪个是盐。急得我团团转。心想：随便拿吧，管它三七二十一。我拿了一个瓶子，倒出了许多小颗粒最后拿起筷子把颗粒搅拌，这样就会融化在水中了。这样糖拌西红柿就做好了。我便端起盘子，欢呼雀跃的向妈妈身边跑去了。
我让妈妈赶快尝，看看味道如何？可出人意料的事情发生了，妈妈刚吃了一片西红柿，突然妈妈脸都变形了，那西红柿随口吐出。大声叫道：“我的妈呀！怎么这么咸呀？”我听了很惊讶。我便拿起筷子夹了一片放在嘴里，“啊！”这么咸？妈妈笑着说：“哈哈！我给菜去个名字叫：盐拌西红柿！”
这件事，让我从中认识到：“做事，不但亲手要做，亲口要尝，还要听别人正确的意见，千万别做马大哈呦！”
我也给你几则材料
1、真正的伤残
佩奇•皮特是美国马塞尔大学传播学系的教授。
5岁时皮特便失去了97%的视力。虽然将近失明，但他拒绝进入残疾人学校，并争取到了公立学校的就读机会。他参加垒球队时，担任第一垒，凭着垒球在草上呼啸的声音设法捕捉低球；他踢美式足球时，担任二线拦截；他就读大学和研究院时，经常请同学念书给他听；当他成为大学教授后，又赢得了顶级优秀教授的美誉。
一天，一名冒失的学生问皮特教授，什么是最糟糕的伤残：失明还是失聪？缺手还是缺腿？抑或其他？当时，场中立时弥漫着一片凝滞且不祥的肃穆。之后，皮特严肃地说：“这些都不是。了无生气、不负责任、欠缺渴求，才是真正的伤残。在这一课，若我不曾教你什么，但能让你明白与生命密切相关的某些东西，这一课将会是莫大的成功！”
2、猴警察
据《青年参考》2月15日报道，最新研究发现，猴群中也有“警察”，负责维护群体的秩序，约束大家的“猴性”。更令人惊讶的是，猴“警察”竟是靠“以德服人”。
美国新墨西哥州圣菲研究所的杰西卡•弗莱克和同事发现，猴子社会里也有“警察”。弗莱克和同事借用了遗传学上的“击倒”研究法进行研究。实验对象是美国耶基斯国家灵长类动物研究中心内的一个拥有84名成员的豚尾猴群，它们中有45只成年猴。这个猴群有3只雄猴和1只雌猴拥有管理权，它们充当了“警察”的角色。弗莱克将“警察队伍”中的3只雄猴移出猴群10个小时，只有那只雌猴“警察”留在猴群中。结果发现，就像人类社会缺少一定数量警察会变得混乱一样。这些缺少了“警察”的豚尾猴的生活立即变得一团糟：猴子们变得更“暴力”、更富侵略性，猴群的凝聚力迅速下降，猴群成员间的相互交流急剧减少，玩耍、互相清洁身体等公共活动的次数也有所下降。
这项研究还揭示了猴群在委任这些“警察”时颇为复杂的“投票”制度。那些有威望的猴子并不采取暴力手段抢占地盘，霸占猴“警察”的职位，而是必须经过一个“投票、任命”的复杂过程。当然，猴子们并不像人那样在选票上写写画画，而是向那些“候选警察”呲一呲牙。参与研究的克拉科尔解释说：“这是一个典型的‘投票’动作，意思是‘我同意你出任警察’。”
当一个“候选警察”收到了猴群中大多数猴子的投票信号时，表明他已经受到了普遍尊重，他可以出任“猴城”的“警察局长”了。研究人员发现，当选“警察”的
猴子拥有许多共同特征，比如，一般都是体形较大的、年长的猴子出任这一职位。
需要特别指出的是，并不是哪只猴子长得魁梧，它就注定能成为“警察”，如果它没有“猴缘”，照样会败给那些个头儿不大的猴子。一旦当选，猴“警察”就获得了相关的权力，同时也要承担起相关的责任。其中的一项责任便是和平解决猴子之间的冲突。如果两只猴子发生冲突，猴“警察”一般会站在两只猴子中间，将它们隔开，直到两只猴子心平气和。当然，如果猴“警察”已经知道冲突是哪只猴子挑起来的，它便会直接把这只坏猴子赶跑。
当选之后，猴“警察”的威信很快就能确立起来，它们解决冲突也越来越容易，甚至都不用发出威胁的声音，冲突的双方就会“撤军”。在猴子社会中，猴“警察”的裁决就是最终裁决，不管当事者是否心服口服，裁决的结果永远都能受到整个猴群的尊重。
为了验证这些猴“警察”确实不可或缺，弗莱克和同事故意把一个猴群的“警察部队”全部转移到其他地方。原来和平相处的猴子们很快乱成一团，一个大家庭分成了好几个帮派，帮派间不时出现冲突，打得不可开交，直到发生严重的流血事件。
对此，克拉科尔说：“这时，猴‘警察’的作用充分显示出来。如果没有了猴‘警察’，一旦发生冲突，哪只猴子都不敢出面调停。”
3、心态
《文汇报》2月15日刊登解本友的文章说，缅怀王选院士，不仅要纪念他勇于创新的精神，也应读一读他生前的一些隽语。
“错误地把院士看成是当前领域的学术权威，我经常说时态搞错了，没分清楚过去式、现在式和将来式。”——王选说，自己38岁的时候，在电脑照排领域的研究在国内外处在最前沿，但是是无名小卒；58岁时，当选中国两院院士和第三世界科学院院士，但已离开了具体设计一线；今年68岁，虽然3年前得了国家最高科技奖，但离学科前沿更远了，现在靠虚名过日子。
“名人是过时的人。”——王选说，名人要保持普通人的心态，知道自己是一个过时的人。别人尊重你，无非是自己过去有点贡献，仅此而已。
“上电视说明科学生涯快结束了。”——王选说，上电视说明我的科学生涯快要结束了，一个处在创造高峰期的科学家是没有时间频繁上电视露脸的。 媒体记录的王选院士的这些典型话语，至今读来发人深思。社会各界大大小小的“名人们”，不妨抽空读读这些隽语，像他一样保持普通人的心态。
4、有人喜欢
年前有那么一段时间，我去苏北的一个小镇支教。有一个小男孩，一直安静地坐在靠窗户的地方，眼望着窗外空荡荡的天空。他的伙伴私下里告诉我，他是班级里成绩最差的一名学生，“没有人喜欢他的。”
一天下午，他迟到了，裤管儿、袖口全是泥，左手上还有一个鲜红的小口子。他犹豫了半天，就是说不出迟到的理由。“既然迟到，先站到教室后面去听讲！”这是我第一次“体罚”学生。下课后，我推车回宿舍，竟然发现车篓里多了一堆橘子，还没想出是谁的好心，就被大家瓜分了。
那次之后，他又打了一次架。我更生气了。
有一天，他终于忍不住来问我：“老师，你是不是不喜欢我？”我说：“是的，又迟到又打架，没有人会喜欢你……”哪知我话还没说完，他就走了。
第二天体育课，练单杠时，他摔伤了，躺在地上死活就是不肯去卫生所。班上的“机灵鬼”找来了他的爷爷。爷爷连声问“要紧不”，他撒娇地说不疼。我说，还是去看看医生吧。他终于骄傲地回了我一句话：“不要紧，爷爷会喜欢我的。”我愣了。
在办公室，他爷爷问我：“你就是那个外地来的老师吧？毛毛说你的课上得好，他很喜欢你的。我种了几亩橘子，前几天，他搬了个小凳子去摘，还被划了道小口子……”我忽然觉得自己犯了一个天大的错误。
以后上课，我一直“讨好”他，他还是对我爱理不理的。临了，我要走了，他哭得一塌糊涂，他还给我写了一封长长的信。我从中知道了这个为我摘橘子而迟到的孤儿，知道了他赌气故意摔坏自己证明这世界还有人真心喜欢他……我忽然觉得这封信是我这一段时光最大的感动和最深的遗憾。
他说：“无论老师喜不喜欢我，我都喜欢你的课。”信的末尾是这样一句：“老师，记住吧，总会有人喜欢你的，就像爷爷喜欢我一样……”
5、三小时
一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那位女士让位。太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。
下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”
先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”
6、本能
在美国的阿拉斯加州，大约生活着4000只棕熊。每年夏天，阿拉斯加州麦克尼尔河上的瀑布，便成了棕熊的乐园，一群群棕熊在瀑布下猎捕河里的鲑鱼。
一般体形庞大的棕熊自恃力量强大，总能占据较好的位置。因为鲑鱼喜欢向瀑布上游跳跃，以便获得更多的氧气。棕熊便掌握了鲑鱼这一本能的特点，而站在瀑布上游，等待鲑鱼跃起自动送到棕熊的嘴里。可是那些体形较小的棕熊便只能站在较差的位置，或者连较差的位置都轮不上。它们便想方设法偷食同伴的战利品。
于是当体形小的棕熊再次看到体形大的棕熊捕获鲑鱼时，作为弱者的它便决定向强者发起攻击。当弱者试图接近强者时，强者马上本能地张口还击，结果强者刚一张嘴，鲑鱼便掉到了河里。被咬伤的鲑鱼被河水从上游冲到了站在下游的弱者脚边，弱者一口咬定转身逃到一边享用美餐去了。
本来，弱者并不敢真正向强者发动攻击，它只不过是想吓唬一下强者，希望得到它嘴里的食物。强者心里其实也很明白，只要它咬定食物不放，弱者根本不可能伤害到它，更不可能抢走它的食物。但每当弱者走近它，强者便控制不住自己的本能要张口还击，结果每每让弱者得手。弱者也正是利用了强者这一本能的弱点，而成了棕熊队伍里的专业偷食者。
7、微笑
特蕾莎修女经常会给人们提出一些意想不到的建议和忠告。有一次，一群美国人来到加尔各答拜访她，他们当中的大多数人是从事教育工作的。在访问的过程中，他们请她就如何与自己的家人相处提一些建议。
“对你的妻子微笑，”她对他们说，“对你的丈夫微笑。”听了特蕾莎修女的回答，这群美国人感到非常惊讶，因为，他们怎么也没有想到这个一直困扰着他们的难题竟会被他们眼前的这位一直独身的修女用两句话就化解了。也许正是出于这个原因，他们中有一个人忍不住问道：“特蕾莎修女，请问您结婚了吗？”“哦，是的，”她答道。闻听此言，在场的美国人顿时都感到大吃一惊。看着他们惊讶的神色，特蕾莎修女微笑着继续说道：“但是有时候，我发现对耶稣微笑实在是太困难了，因为，他的要求实在是太苛刻了。”
8、孩子的心灵
二战期间，有一个美国人正在给他的小女儿拍照，小女儿问父亲他们为什么必须等很长时间才能看到照片。这个问题有些天真奇怪，但它却引起了父亲的兴趣。小女孩的父亲名叫埃德文•H•兰德，是个发明家，他对照相机已经做了改进。女儿直率的问题让他开始认真考虑。他是这样思考的：如果一位顾客买了一条裤子，一辆车，或者其他的商品，他当然希望买到商品后立刻就能用。那么照相机为什么就不一样呢？能否在一个很小的封闭空间内用几秒钟洗出相片呢？而不必在专业的暗房里花费数小时时间。兰德在科学界的朋友都认为兰德的计划是不可行的，甚至愚蠢的。但在女儿问到这个天真问题的六个月后，兰德从理论上解决了这一问题。1948年11月26日，第一架60秒拍立得照相机在波士顿上市销售。商店刚一开张，顾客便蜂拥而至，希望买到一架这样的照相机。小女孩天真的问题最终导致了拍立得照相机的诞生。也许，离真理最近的，是孩子的心灵。
9、阿宝艺路
邻村周家店有个放羊老汉，绰号“邢半疯”，喜欢喝酒，一喝就醉，一醉就唱，唱得惊天动地。别的孩子都吓得远远的。阿宝不怕，蹲在他酒气熏天的身旁，如醉如痴听他吼信天游，他很小就能从悲凉凄苦的歌声里，体味到老人沧桑苦难的心境。
时间一长，“邢半疯”对阿宝很是喜欢。他们一同放羊，形影不离。阿宝总缠着他唱民歌。“邢半疯”就口无遮拦唱个不停，直唱得口干舌燥喉咙嘶哑为止。
有一天，“邢半疯”唱累了，他就怂恿阿宝说：“你唱个歌吧，我还从来没听你唱过呢！”
阿宝说：“唱可以，但你得答应我一个条件，教我唱歌，收我为徒。”“邢半疯”说：“行，你唱吧！”
阿宝就引吭高歌，唱了一首《兰花花》，声情并茂，字正腔圆，唱得“邢半疯”心花怒放：“真没看出来，你小子还挺有两下子，你这个
徒弟我收定了。”从此，阿宝边放羊，边跟“邢半疯”学民歌，为他以后的成功，奠定了丰厚坚实的基础。
阿宝高中毕业，决定告别父母，趁年轻出去闯荡。这样江湖艺人生活，一干就是十几年。
2004年，他在央视举办的西部民歌大赛上发挥得淋漓尽致，获得铜奖。专家在点评阿宝演唱时说：“高音很有特色，美中不足就是声音有点飘。你可以经常深入民间，向一些民歌艺人，学学原汁原味的民歌唱法，以丰富自己的表演功力。”经专家点拨，阿宝恍然大悟，决定重返故里，体验吸收民间民歌的丰富营养。阿宝演唱的大都是晋北陕西内蒙的民歌。
三地民间老艺人大都生活在偏僻贫困的乡间，阿宝常常翻山越岭去拜见他们。有个老艺人脾气倔，不想教他。阿宝一再恳请道：“这些民歌太宝贵了，都是一代代传下来的。如果不收集整理的话，很可能在我们这一代人身上消失。”老人被他三番五次的拜访和一腔真情所打动。阿宝从而录下了许多珍贵的声音资料。老人还将自己收集整理，珍藏了60多年的《陕北民歌总谱》赠送给阿宝，并嘱咐他说：“你拿去吧，我也没几年活头了，好好保存它，它可是我一生的心血呀！”
10、真假警察
去年我在日本神户留学时，每次要从东京机场搭乘大巴到达神户。这之间最便利的方式就是走高速公路。
那天大巴驶上高速路后，天色已经暗下来，司机把车开得很稳。坐在窗边向外望去，公路边的景物从眼前“唰”地溜过。这时，我注意到前方有一个警察正威严地站在路边。从“他”身边经过时，我特意注视了一番，这才惊讶地发现那个“警察”竟然是用大小如真人的纸板做成的。我很奇怪，日本人用这个纸板“警察”做什么，于是悄悄地问了车上的日本旅客，他们说这是为了吓唬违规行驶的司机。原来，在日本，每年都有很多人死于酒后驾驶和超速行车造成的交通事故，所以日本政府就在高速公路上设置了这种纸板“警察”。司机看到这种形态逼真的“警察”后，就会谨慎驾驶。
更有趣的是，据说过一段时间后，日本的交管部门就会把假警察换成真人，用同样的姿态站在路边执勤。如果有司机怀着侥幸的心理闯关，就会被真警察抓个正着。如此真真假假的效果，使得高速路上的交通事故大大减少。
1、真正的伤残
佩奇•皮特是美国马塞尔大学传播学系的教授。
5岁时皮特便失去了97%的视力。虽然将近失明，但他拒绝进入残疾人学校，并争取到了公立学校的就读机会。他参加垒球队时，担任第一垒，凭着垒球在草上呼啸的声音设法捕捉低球；他踢美式足球时，担任二线拦截；他就读大学和研究院时，经常请同学念书给他听；当他成为大学教授后，又赢得了顶级优秀教授的美誉。
一天，一名冒失的学生问皮特教授，什么是最糟糕的伤残：失明还是失聪？缺手还是缺腿？抑或其他？当时，场中立时弥漫着一片凝滞且不祥的肃穆。之后，皮特严肃地说：“这些都不是。了无生气、不负责任、欠缺渴求，才是真正的伤残。在这一课，若我不曾教你什么，但能让你明白与生命密切相关的某些东西，这一课将会是莫大的成功！”
2、猴警察
据《青年参考》2月15日报道，最新研究发现，猴群中也有“警察”，负责维护群体的秩序，约束大家的“猴性”。更令人惊讶的是，猴“警察”竟是靠“以德服人”。
美国新墨西哥州圣菲研究所的杰西卡•弗莱克和同事发现，猴子社会里也有“警察”。弗莱克和同事借用了遗传学上的“击倒”研究法进行研究。实验对象是美国耶基斯国家灵长类动物研究中心内的一个拥有84名成员的豚尾猴群，它们中有45只成年猴。这个猴群有3只雄猴和1只雌猴拥有管理权，它们充当了“警察”的角色。弗莱克将“警察队伍”中的3只雄猴移出猴群10个小时，只有那只雌猴“警察”留在猴群中。结果发现，就像人类社会缺少一定数量警察会变得混乱一样。这些缺少了“警察”的豚尾猴的生活立即变得一团糟：猴子们变得更“暴力”、更富侵略性，猴群的凝聚力迅速下降，猴群成员间的相互交流急剧减少，玩耍、互相清洁身体等公共活动的次数也有所下降。
这项研究还揭示了猴群在委任这些“警察”时颇为复杂的“投票”制度。那些有威望的猴子并不采取暴力手段抢占地盘，霸占猴“警察”的职位，而是必须经过一个“投票、任命”的复杂过程。当然，猴子们并不像人那样在选票上写写画画，而是向那些“候选警察”呲一呲牙。参与研究的克拉科尔解释说：“这是一个典型的‘投票’动作，意思是‘我同意你出任警察’。”
当一个“候选警察”收到了猴群中大多数猴子的投票信号时，表明他已经受到了普遍尊重，他可以出任“猴城”的“警察局长”了。研究人员发现，当选“警察”的
猴子拥有许多共同特征，比如，一般都是体形较大的、年长的猴子出任这一职位。
需要特别指出的是，并不是哪只猴子长得魁梧，它就注定能成为“警察”，如果它没有“猴缘”，照样会败给那些个头儿不大的猴子。一旦当选，猴“警察”就获得了相关的权力，同时也要承担起相关的责任。其中的一项责任便是和平解决猴子之间的冲突。如果两只猴子发生冲突，猴“警察”一般会站在两只猴子中间，将它们隔开，直到两只猴子心平气和。当然，如果猴“警察”已经知道冲突是哪只猴子挑起来的，它便会直接把这只坏猴子赶跑。
当选之后，猴“警察”的威信很快就能确立起来，它们解决冲突也越来越容易，甚至都不用发出威胁的声音，冲突的双方就会“撤军”。在猴子社会中，猴“警察”的裁决就是最终裁决，不管当事者是否心服口服，裁决的结果永远都能受到整个猴群的尊重。
为了验证这些猴“警察”确实不可或缺，弗莱克和同事故意把一个猴群的“警察部队”全部转移到其他地方。原来和平相处的猴子们很快乱成一团，一个大家庭分成了好几个帮派，帮派间不时出现冲突，打得不可开交，直到发生严重的流血事件。
对此，克拉科尔说：“这时，猴‘警察’的作用充分显示出来。如果没有了猴‘警察’，一旦发生冲突，哪只猴子都不敢出面调停。”
3、心态
《文汇报》2月15日刊登解本友的文章说，缅怀王选院士，不仅要纪念他勇于创新的精神，也应读一读他生前的一些隽语。
“错误地把院士看成是当前领域的学术权威，我经常说时态搞错了，没分清楚过去式、现在式和将来式。”——王选说，自己38岁的时候，在电脑照排领域的研究在国内外处在最前沿，但是是无名小卒；58岁时，当选中国两院院士和第三世界科学院院士，但已离开了具体设计一线；今年68岁，虽然3年前得了国家最高科技奖，但离学科前沿更远了，现在靠虚名过日子。
“名人是过时的人。”——王选说，名人要保持普通人的心态，知道自己是一个过时的人。别人尊重你，无非是自己过去有点贡献，仅此而已。
“上电视说明科学生涯快结束了。”——王选说，上电视说明我的科学生涯快要结束了，一个处在创造高峰期的科学家是没有时间频繁上电视露脸的。 媒体记录的王选院士的这些典型话语，至今读来发人深思。社会各界大大小小的“名人们”，不妨抽空读读这些隽语，像他一样保持普通人的心态。
4、有人喜欢
年前有那么一段时间，我去苏北的一个小镇支教。有一个小男孩，一直安静地坐在靠窗户的地方，眼望着窗外空荡荡的天空。他的伙伴私下里告诉我，他是班级里成绩最差的一名学生，“没有人喜欢他的。”
一天下午，他迟到了，裤管儿、袖口全是泥，左手上还有一个鲜红的小口子。他犹豫了半天，就是说不出迟到的理由。“既然迟到，先站到教室后面去听讲！”这是我第一次“体罚”学生。下课后，我推车回宿舍，竟然发现车篓里多了一堆橘子，还没想出是谁的好心，就被大家瓜分了。
那次之后，他又打了一次架。我更生气了。
有一天，他终于忍不住来问我：“老师，你是不是不喜欢我？”我说：“是的，又迟到又打架，没有人会喜欢你……”哪知我话还没说完，他就走了。
第二天体育课，练单杠时，他摔伤了，躺在地上死活就是不肯去卫生所。班上的“机灵鬼”找来了他的爷爷。爷爷连声问“要紧不”，他撒娇地说不疼。我说，还是去看看医生吧。他终于骄傲地回了我一句话：“不要紧，爷爷会喜欢我的。”我愣了。
在办公室，他爷爷问我：“你就是那个外地来的老师吧？毛毛说你的课上得好，他很喜欢你的。我种了几亩橘子，前几天，他搬了个小凳子去摘，还被划了道小口子……”我忽然觉得自己犯了一个天大的错误。
以后上课，我一直“讨好”他，他还是对我爱理不理的。临了，我要走了，他哭得一塌糊涂，他还给我写了一封长长的信。我从中知道了这个为我摘橘子而迟到的孤儿，知道了他赌气故意摔坏自己证明这世界还有人真心喜欢他……我忽然觉得这封信是我这一段时光最大的感动和最深的遗憾。
他说：“无论老师喜不喜欢我，我都喜欢你的课。”信的末尾是这样一句：“老师，记住吧，总会有人喜欢你的，就像爷爷喜欢我一样……”
5、三小时
一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那位女士让位。太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。
下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”
先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”
6、本能
在美国的阿拉斯加州，大约生活着4000只棕熊。每年夏天，阿拉斯加州麦克尼尔河上的瀑布，便成了棕熊的乐园，一群群棕熊在瀑布下猎捕河里的鲑鱼。
一般体形庞大的棕熊自恃力量强大，总能占据较好的位置。因为鲑鱼喜欢向瀑布上游跳跃，以便获得更多的氧气。棕熊便掌握了鲑鱼这一本能的特点，而站在瀑布上游，等待鲑鱼跃起自动送到棕熊的嘴里。可是那些体形较小的棕熊便只能站在较差的位置，或者连较差的位置都轮不上。它们便想方设法偷食同伴的战利品。
于是当体形小的棕熊再次看到体形大的棕熊捕获鲑鱼时，作为弱者的它便决定向强者发起攻击。当弱者试图接近强者时，强者马上本能地张口还击，结果强者刚一张嘴，鲑鱼便掉到了河里。被咬伤的鲑鱼被河水从上游冲到了站在下游的弱者脚边，弱者一口咬定转身逃到一边享用美餐去了。
本来，弱者并不敢真正向强者发动攻击，它只不过是想吓唬一下强者，希望得到它嘴里的食物。强者心里其实也很明白，只要它咬定食物不放，弱者根本不可能伤害到它，更不可能抢走它的食物。但每当弱者走近它，强者便控制不住自己的本能要张口还击，结果每每让弱者得手。弱者也正是利用了强者这一本能的弱点，而成了棕熊队伍里的专业偷食者。
7、微笑
特蕾莎修女经常会给人们提出一些意想不到的建议和忠告。有一次，一群美国人来到加尔各答拜访她，他们当中的大多数人是从事教育工作的。在访问的过程中，他们请她就如何与自己的家人相处提一些建议。
“对你的妻子微笑，”她对他们说，“对你的丈夫微笑。”听了特蕾莎修女的回答，这群美国人感到非常惊讶，因为，他们怎么也没有想到这个一直困扰着他们的难题竟会被他们眼前的这位一直独身的修女用两句话就化解了。也许正是出于这个原因，他们中有一个人忍不住问道：“特蕾莎修女，请问您结婚了吗？”“哦，是的，”她答道。闻听此言，在场的美国人顿时都感到大吃一惊。看着他们惊讶的神色，特蕾莎修女微笑着继续说道：“但是有时候，我发现对耶稣微笑实在是太困难了，因为，他的要求实在是太苛刻了。”
8、孩子的心灵
二战期间，有一个美国人正在给他的小女儿拍照，小女儿问父亲他们为什么必须等很长时间才能看到照片。这个问题有些天真奇怪，但它却引起了父亲的兴趣。小女孩的父亲名叫埃德文•H•兰德，是个发明家，他对照相机已经做了改进。女儿直率的问题让他开始认真考虑。他是这样思考的：如果一位顾客买了一条裤子，一辆车，或者其他的商品，他当然希望买到商品后立刻就能用。那么照相机为什么就不一样呢？能否在一个很小的封闭空间内用几秒钟洗出相片呢？而不必在专业的暗房里花费数小时时间。兰德在科学界的朋友都认为兰德的计划是不可行的，甚至愚蠢的。但在女儿问到这个天真问题的六个月后，兰德从理论上解决了这一问题。1948年11月26日，第一架60秒拍立得照相机在波士顿上市销售。商店刚一开张，顾客便蜂拥而至，希望买到一架这样的照相机。小女孩天真的问题最终导致了拍立得照相机的诞生。也许，离真理最近的，是孩子的心灵。
9、阿宝艺路
邻村周家店有个放羊老汉，绰号“邢半疯”，喜欢喝酒，一喝就醉，一醉就唱，唱得惊天动地。别的孩子都吓得远远的。阿宝不怕，蹲在他酒气熏天的身旁，如醉如痴听他吼信天游，他很小就能从悲凉凄苦的歌声里，体味到老人沧桑苦难的心境。
时间一长，“邢半疯”对阿宝很是喜欢。他们一同放羊，形影不离。阿宝总缠着他唱民歌。“邢半疯”就口无遮拦唱个不停，直唱得口干舌燥喉咙嘶哑为止。
有一天，“邢半疯”唱累了，他就怂恿阿宝说：“你唱个歌吧，我还从来没听你唱过呢！”
阿宝说：“唱可以，但你得答应我一个条件，教我唱歌，收我为徒。”“邢半疯”说：“行，你唱吧！”
阿宝就引吭高歌，唱了一首《兰花花》，声情并茂，字正腔圆，唱得“邢半疯”心花怒放：“真没看出来，你小子还挺有两下子，你这个
徒弟我收定了。”从此，阿宝边放羊，边跟“邢半疯”学民歌，为他以后的成功，奠定了丰厚坚实的基础。
阿宝高中毕业，决定告别父母，趁年轻出去闯荡。这样江湖艺人生活，一干就是十几年。
2004年，他在央视举办的西部民歌大赛上发挥得淋漓尽致，获得铜奖。专家在点评阿宝演唱时说：“高音很有特色，美中不足就是声音有点飘。你可以经常深入民间，向一些民歌艺人，学学原汁原味的民歌唱法，以丰富自己的表演功力。”经专家点拨，阿宝恍然大悟，决定重返故里，体验吸收民间民歌的丰富营养。阿宝演唱的大都是晋北陕西内蒙的民歌。
三地民间老艺人大都生活在偏僻贫困的乡间，阿宝常常翻山越岭去拜见他们。有个老艺人脾气倔，不想教他。阿宝一再恳请道：“这些民歌太宝贵了，都是一代代传下来的。如果不收集整理的话，很可能在我们这一代人身上消失。”老人被他三番五次的拜访和一腔真情所打动。阿宝从而录下了许多珍贵的声音资料。老人还将自己收集整理，珍藏了60多年的《陕北民歌总谱》赠送给阿宝，并嘱咐他说：“你拿去吧，我也没几年活头了，好好保存它，它可是我一生的心血呀！”
10、真假警察
去年我在日本神户留学时，每次要从东京机场搭乘大巴到达神户。这之间最便利的方式就是走高速公路。
那天大巴驶上高速路后，天色已经暗下来，司机把车开得很稳。坐在窗边向外望去，公路边的景物从眼前“唰”地溜过。这时，我注意到前方有一个警察正威严地站在路边。从“他”身边经过时，我特意注视了一番，这才惊讶地发现那个“警察”竟然是用大小如真人的纸板做成的。我很奇怪，日本人用这个纸板“警察”做什么，于是悄悄地问了车上的日本旅客，他们说这是为了吓唬违规行驶的司机。原来，在日本，每年都有很多人死于酒后驾驶和超速行车造成的交通事故，所以日本政府就在高速公路上设置了这种纸板“警察”。司机看到这种形态逼真的“警察”后，就会谨慎驾驶。
更有趣的是，据说过一段时间后，日本的交管部门就会把假警察换成真人，用同样的姿态站在路边执勤。如果有司机怀着侥幸的心理闯关，就会被真警察抓个正着。如此真真假假的效果，使得高速路上的交通事故大大减少。
作文素材
一．人生信念
1.不达目的不罢休
语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书．一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。
分析：语言人师侯宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。
★读书百遍，而义自见。（晋 陈寿 《三国志.魏书》）
★业精与勤，荒于嬉。（唐 韩愈 《进学解》）
★读书勤乃有，不勤腹中虚。（唐 韩愈 《符读书城南》）
★锲而不舍，金石可镂。（战国 荀况 《荀子.劝学》）
★天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。（南北朝 颜之推 《颜氏家训》）
话题：“成功来自勤奋”“学习成就天才”
2. 无腿飞行将军
苏联卫国战争期间，阿列克谢•梅列西耶大的飞机被击落，他在双腿受伤、冻坏的情况下爬行了18个昼夜，最后同到自己的阵地。双腿截肢后，他经过锻炼，重又驾驶歼击机作战。他很重视人的体育积极性，这种积极性对健康和精神状态都是不可缺少的。他从童年时代起就喜欢运动，喜欢划船，踢过足球，当过守门员。他停飞后每天早晨拼命锻炼。每天早晨洗冷水澡，以此预防感冒。
分析：对于一个双腿截肢后又重回驾驶室的人来说，那绝对是一个奇迹。奇迹的发生需要一个支撑点，那就是毅力。
★故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 －－孟子
★患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 －－梁启超
★不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。 －－巴尔扎克
★卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。－－贝多芬
★很清楚，前途并不属于那些犹豫不决的人，而是属于那些一旦决定之后，就不屈不挠不达目的誓不罢休的人。 －－罗曼 罗兰
话题：“真正的残废”“毅力”
3.一次成功就够了
以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了：14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活：16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心； 18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。
人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。 88岁高龄时，他的事业终于大获成功。他，就是肯德基创始人——哈伦德•山德士!
分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。
话题：“挫折是一笔财富”“困境与成功”
4.海尔的启发
在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识”是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。”一个16年平均年增长速度达81．6％、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单•：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力，这样才较为有益，而较少有害。
分析：“战战兢兢，如履薄冰，”海尔的成功告诉我们，没有忧患意识，不努力进取，就等于自取灭亡。
★豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 ——王安石
★安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 ——《易经》
★人无远虑，必有近忧。 ——《论语》
★忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 ——欧阳修
★居安思危,戒奢以俭 ——魏征《谏太宗十思疏》
话题：“忧患意识”“知己知彼”
5..为失败做准备
在美伊战争中，伊拉克总统萨达姆扬言，他已摆好城市游击巷战的阵势恭迎美国大兵。在摩加迪吃过巷战苦头的美军不敢掉以轻心，他们在苦练怎么打胜仗的同时，也在苦练打败仗后如何当俘虏。战俘训练课程的名称是“超压力灌输”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脱、积极抵抗、保命要紧。训练以近乎残酷的方式进行，但却是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身临绝境，就可以从容应付。
分析：“凡事预则立，不预则废。”无数事实说明，谁能为失败做准备，谁就能化险为夷，反败为胜。
话题：“忧患意识”“成功的因素”
二．个性禀赋
1. 弱点
第二次世界大战期间，美国陆军反间谍队的高级教官伯尼•费德曼，在一次战地值勤中不幸被德国军虏获。鉴于费德曼的特殊身份，为了从他嘴里掏出所需要的情报，德国审讯员施出了种种手段：严刑拷钉，心理压力，耍弄诡计，给以厚遇。然均未奏效，以至于德国审讯员无奈地道：费德曼大概愿意我们折腾他，这样给他机会成为英雄。但这位铁打硬汉，最终却被出卖了——出卖他的人不是别人，正是他自己的弱点。
原来德国人后来把他送入德国一所培养领导间谍的干部学校去，并让他每天陪同一个教官上课。这位教官不知是有意还是无意，每次讲给学员的东西大都是错误的。起初，费德曼极力忍耐，冷笑置之。有一天他实在忍无可忍，便情不自禁地批驳了德国人一通，并谈了美英机关一些工-作的内幕，还向德国人提了一些应该怎样搞清通讯网的建议。自然，这些正是德国人希望知道的。
费德曼的悲剧，在于他不容亵渎的职业神圣感和其强烈的敬业精神。德国人正是利用了这一点，将欲取之，乃先诱之，刺激得他“一时技痒”，在维护他的职业尊严中落入对方的圈套。
分析：费德曼的职业神圣感和其强烈的敬业精神，本是优点，但优点有时却会成为别人攻击的弱点。德国人正是抓住这一点，达到了自己的目的。
★用人者，取人之长，辟人之短；教人者，成人之长，去人之短也（清•魏源）
★责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不功而遂----（资治通鉴）
★不以小恶掩大善，不以众短弃一日夏养花网长（宋•朱熹）
★小善不足以掩众恶，小疵不足以妨大美
★取人之长，补己之短
话题：“优点与弱点”“最大的敌人是自己”
2.身陷囹圄志不移
尼可洛•帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。
他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。
分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执著。
话题：“永不放弃”“信念与毅力”
3.只有状元学生没有状元先生
卢嘉锡是我国著名化学家，他在20世纪30年代曾兼任福建省立夏中学数学教师。当时，有个学生故意拿了一道登在外国杂志上悬赏解答的数学题目为难卢嘉锡，但他并不介意，只是说：“我留着做做看，看能否解答出来。”经过一天多的精密计算，卢嘉锡把题答了出来。他向那位学生详细地介绍了解题的方法和具体过程，那个学生从心底佩服卢嘉锡的博学多才。卢嘉锡诚恳地对那位学生说：“我们闽南有句老话，叫做‘只有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然是你的先生，但还有许多东西自己也不懂，要进一步学习。”
分析：“知之为知之，不知为不知，是知也。”永远不要以为自己知道一切，否则你就是无 知。
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅
★不满足是向上的车轮。——鲁迅
★一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚
★凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根
★谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠
话题：‘‘知与不知”‘‘谦虚”
4.黄金百斤，不如季布一诺
季布，汉朝人，他以真诚守信著称于世。时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全地渡过了难关。最后，季布凭着诚信，还受到汉王朝的重用。
分析：只有诚信待人者，才能被别人诚信相待。
★生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
★惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——蔡锷
★言不信者，行不果——墨子
★人背信则名不达——刘向
★虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔
话题：“诚信与人生”“互助”“诚信的价值”
5.巴金背书
著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”
分析：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”不要奇怪为什么看书多的人文章就是高人一筹，巴金老人已经告诉我们答案了。
话题：“读书与作文”“积累的重要”
三．道德修养
1.海啸故事
泰国普吉岛流传着一个女孩的故事。当海啸来临之际，10岁的英国女孩蒂利首先发现了海天交汇之处的白色巨浪，她一下联想到地理课本上关于巨浪的知识——就在圣诞节前，她还在思考老师布置的关于巨浪的讨论题目。意识到灾难即将降临的她，立即说服了父母，并和他们一起动员海滩上的游客撤离。当百余名游客刚刚抵达高地时，海啸便无情地吞没了这片海滩。
分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，为这场不幸的灾难增添了一丝亮色。感谢蒂利，她让我们看到了什么是真正的素质教育，知识如何才能转化为行动，并产生力量；感谢蒂利的父母，只有在一个平等、民主、和谐的家庭氛围中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意见，而不是简单粗暴地予以压制；感谢蒂利一家，当灾难来临之际，他们并不是只想着自己的安危，而是积极主动地帮助他人脱离危险。蒂利的故事让我们看到了学校教育、家庭教育与社会教育的有机统一，及其巨人威力。当我们整天为未成年人教育忧心忡忡时，蒂利的故事似乎可以给我们更多的感悟。
话题：“观察与思考”“素质教育”
2. 把最坏的日子捱过去
凡•高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井，在升降机里，他陷入巨大的恐惧之中。颤巍巍的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。事后，凡•高问一个神态自若的老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了?”这位坐了几十年升降机的老工人答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。”
分析：有些生活，你永远也不会习惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐。面对日子，把最坏的都捱过去，剩下的也就是好的了。
话题：“学会克制”“习惯”
3.牛玉琴的“绿色奇迹”
1993年的一天，联合国粮食组织将“拉奥博士奖”郑重授予中国的一位农村妇女牛玉琴，这一年全世界只有三人获此殊荣。1995年，中国评出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。
陕北农民牛玉琴的丈夫张加旺于1983年承包了一片沙荒地，决心将其变为绿洲。不久他因癌症死去，牛玉琴便带着三个儿子继续苦干。他们付出难以想象的艰难，终于使1．7万亩沙荒地披上了绿装。成功后，她又遵照丈夫遗愿，拿出第一笔收入7000元，盖起一所小学。她从丈大与自己的名字中各取一字，分别命名为“加玉林场”与“旺琴小学”。她的行为感动了一位参观的港商，这位港商悄悄留下5．5万元赞助这所小学改建校舍，却没有留下名字。人们称颂牛玉琴创造的是“绿色奇迹”。
分析：牛玉琴的事迹向人们证明了人类改变生存现状的决心和成果。奇迹的产生，没有艰苦卓绝的付出是不可能的。
话题：“奇迹”“成功与坚持”
5. “一天变三天”与“一生才三天”
俄国著名地理学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”。第一天是从早晨到下午两点，
他认为是最宝贵的时间，用来安排重要的工作。第二天是下午两点至晚上六点，在这段时间里他认为做较轻松的工作为宜。如写书评或各种笔记等。第三天是从晚上六点到夜里十二点，用来参加会议、看书。他说，这是等于把自己的生命延长了。
美国夏威夷岛上学生们上课时，总是先背诵一段祈祷词：今天已经和你在一起，但很快会过去。明天就要到来，也会消逝。抓紧时间吧，一生只有二天。
分析：以上两则材料的核心都是要珍惜时间。把一天的时间合理分配，对时间要有紧迫感，从某种意义上讲，珍惜时间就意味着延长我们的生命。
话题：“对生命的态度”“珍惜时间”
四．科技之道
1.把闪电关在瓶子里
在18世纪，人们还不能正确地认识雷电到底是什么；当时本杰明•富兰克林认为雷电是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。但却受到了嘲笑。
富兰克林决心用事实来证明一切。1752午6月的一天，阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了。富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上面装有一根金属杆的风筝来到一个空旷地带。富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，父子俩焦急地期待着。此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：“威廉，我被电击了！”随后，他又将风筝线上的电引入瓶中。回到家里以后，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。富兰克林关于天上和人间的电是同一种东西的假说，在他自己的这次实验中得到了很好的证实。
分析：面对人们的指责，我们最好的回答就是用事实来证明一切。科学中没有懒惰，只有勤奋和严谨。
话题：“真知来源于实践”“事实胜于雄辩”
2.科学家的价值
美国一位将军在他的《现在可以说了》一书中是这样评价著名的德国原子物理学家海森堡的：“得到海森堡这样的科学家，足以抵得上德国10个师的军队。”
20世纪50年代，美国海军次长金波尔阻挠钱学森回祖国，他给美国移民局的电报中称：
“我宁可把这个家伙枪毙了，也不能让他离开美国。那些对我们来说至为宝贵的情况，他知道得太多了，无论在哪，他都抵得上五个师!”
分析：掌握了科学技术，就掌握了引领世界潮流的力量。因为科学是一种推动历史前进的力量。
话题：“人才”“科技的力量”
3.十英镑的遗憾
蒸汽机之于世界的作用是划时代的。有了它，大规模的机器便获得了强大的动力。正是由于蒸汽机的出现，才导致了大工业时代的开始。
“1789年”，瓦特专利说明书上的这个时间是人们公认的蒸汽时代的元年。然而，这个时间本应该被提前。如果当时能有一位稍许宽容的绅士出现，人类就有可能在1689年便拥有初步实用化的蒸汽机技术。因为在这一年，法国人巴本发明了可以进行演示的蒸汽机。这位谨慎而又贫困的先生虔诚地向英国皇家学会申请区区10英镑的研究经费，用www.rixia.cc于改进和完善自己的发明。然而，刻薄的皇家学会认为为一个天真的想法提供资金，简直是对经费的随意挥霍，于是提出了一个探索者无法接受的条件：实验必须保证成功!正是由于宽容精神的缺失，交流和沟通的机会失去了，失误甚至错误中蕴含着的潜在价值遭到漠视，成功的机会便被无情地剥夺了。
分析：我们的确应该在宽容这个问题上多一些反思。宽容的美德有利于人们的交流和沟通，也有利于价值的体现。
话题：“宽容”“交流与沟通”“培植与扼杀”
4. “用生命做一次试验”
巴斯德，19世纪法国著名微生物学家。他在进行科学研究时，把科学的发展看得比自己的生命更重要。一次，一艘停靠在波尔多的轮船上发现了黄热病人，巴斯德闻讯后立即赶往那里，希望发现引发这种烈性传染病的病菌。有人问他：“你难道不怕危险?”巴斯德毫不犹豫地问答：“这有什么要紧?生命处在危险的境地，这才是真正的生命。为了能使其他人活得更好，我愿意用自己的生命做一次试验。”当他来到港口时，检疫人员坚持不让他上船。巴斯德恳求说：“请宽恕一个学者追求科学的热情吧!”他的精神深深地感动了检疫人员。正是靠着这种执著的精神，巴斯德才在传染病研究上取得了惊人的科学成就。
分析：对科学的执著超过了对生命的热爱——正是因为有巴斯德这种奋不顾身的精神，才有了今日医学的繁荣景象。
话题：“对事业的执著”“生命的意义”
5.让青蛙做证人
伊凡•谢切诺夫是俄国生理学家。1862年，他通过对青蛙的解剖实验，发表了《蛙脑对脊髓神经的抑制》等文章，同时又出版了《脑的反射》一书，为神经生理学做出了很大的贡献。
可是，沙俄政府竟然把宣传科学真理看作是一种罪过，把谢切诺夫逮捕了，并对他进行审讯。在法庭上，法官对谢切诺夫说：“你可以给自己找个辩护证人。”谢切诺天平静地回答：“让青蛙做我的证人吧!”在敌人的淫威面前，这位科学家神色自若，因为他知道，真理是在自己一边。
分析：为了自己的信念，为了真理，甘愿被逮捕。科学的道路总是充满了荆棘。
话题：“信念的价值”“科学的坚持”
五．文化教育
1. “五音不全”的歌手
美国华裔少年孔庆翔既没有漂亮的面孔，也没有圆润的嗓子。然而在美国——一个造梦的天堂(或者叫地狱)，孔庆翔打造出了一片属于自己的天空，不能不说是一种奇迹。
2004年，貌不惊人的华人小子孔庆翔参加了美国综艺节目《美国偶像》。他不仅五音不全，而且台风滑稽，让现场观众和评委都大跌眼镜。评委克威尔尖酸地嘲讽他说：“你竟然不会跳舞?在台上表现得过于麻木!并且几乎无唱功可言，令人颇感聒噪。”而孔庆翔却不慌不忙地说：“我觉得我虽唱功稍差，但我没有遗憾，因为我已经尽力了。”由于该大赛是电视直播，美国的观众都为孔庆翔的言辞感动，立刻声援声四起。节目播出之后，孔庆翔受到了前所未有的关注，多家媒体争相报道他在歌手大赛中的表现。于是孔红了，成了美国家喻户晓的人物。紧接着，孔庆翔和KOCH以及FUSE两家唱片公司签订第一张专辑《灵感》(1nspiration)，于2000年4月6日在全美发行，第二周的销量成功蝉联美国公告牌独立大碟榜冠军，挤入公告牌流行榜前40 位，气势逼人。孔庆翔也成为在美国知名度最高的中国人。
分析：在美国人看来，“我已经尽力了”是一个人对待一件事情最好的态度。既然一个人“已经尽力了”，那么我们还有什么理由嘲笑他呢?孔庆翔的出名和成功虽是偶然，但里面必然存在所处环境的社会文化因素。
话题：“偶然与必然”“成功的机遇”
2.治学三境界
王国维在《人间词话》里谈到了治学经验，他说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境 也。”
在《文学小言》一文中，王国维又把这三种境界说成“三种之阶级”。并说：“未有不阅第一第二阶级而能遽跻第三阶级者，文学亦然，此有文学上之天才者，所以又需莫大之修养也。”千国维所引词句第一为晏殊《蝶恋花》，第二为柳永《蝶恋花》，第三为辛弃疾《青玉案•元夕》。
分析：第一境界是说，做学问成大事业者首先应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌，“望尽天涯路”；第二境界是说，做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过一番辛勤劳动的过程，“为伊消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔：第三境界是说，经过反复追寻、研究，最终取得了成功。
话题：“探索与追求”“勤奋与学问”
3.日本的“菠菜原则”
日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为“菠菜原则”。这个原则由三个基本点组成，即“报告”、“联络”、“沟通”。“菠菜原则”是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报；外出的收获，一定要让全体同事分享。联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或者上司咨询，以集体智慧予以解决。
“菠菜原则”说的就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。这种国民具有共同的教养、共同的信念。
分析：个人生活在社会中，那么，个人就应该与整个社会融洽相处。这样全体国民才有共同的向心力，这就是日本的教育。
话题：“教育的目的”“个人与集体”
4.名人教子
家教：包拯为官公正清廉，被老百姓尊称为包青天。他担心家人子弟利用权势贪污腐化， 因而自述家训：“后世子孙仕宦，有犯财者，不得放归本家；亡疫之后，不得葬与大莹之中。不从吾志，非吾子孙。”
铭教：宋代诗人苏轼的长子苏迈赴任县太尉时，苏轼送给他一个砚台，上有他亲手所刻的砚铭：“以此进道常若渴，以此求进常若惊；以此治财常若予，以此书狱常思生。”
鞭教：岳云12岁参军作战，一次骑马下坡，没注意地形，人马栽进沟里：岳飞喝令按军法鞭打岳云，众将求情不允，责打百鞭。此后岳云刻苦训练，勇猛作战。 1134年攻打随州时，挥舞40公斤重的铁锤，冲锋陷阵第一个登城。岳飞教子的原则是：受罪重于士卒，作战先于士卒，受功后于士卒。
名教：1945年，革命老前辈林伯渠6岁的小儿子要读书上小学了。林老对儿子说：“上学，该有个地道的名字，我看你就叫用三吧！”儿子疑惑不解，林老解释说：“用三者，三用也，即用脑想问题，用手造机器，用足踏实地！”
联教：无产阶级革命家吴玉章曾撰写一幅对联挂在堂前。上联：创业难，守业亦难，明知物力维艰，事事莫争虚体面。以此教育子孙后辈要艰苦创业，勤俭持家，切不可铺张浪费，追求虚荣；下联：居家易，治家不易，欲自我以身作则，行行当立好楷模。指出做长辈的要时时刻刻以身作则，身教重于言教，处处做出好样子，成为后辈们效仿的楷模。
章程教：老舍先生的教子章程，一是不必非考一百分不可；二是不必非上大学不可：三是应多玩，不失儿童的天真烂漫；四是要有健全的体魄。总之，老舍先生认为，孩子不必争做“人上人”，虚荣心绝对不可有。
分析：教育后代的方式是多种多样的，不同的人有不同的特色，但都有一个共同点，那就是：关注人性，关注品德，既严厉又慈爱。
话题：“家庭教育”“教育与成才”
六．社会生活
1.一对残疾作家
孙幼忱是位双腿残疾的作家。他创作的小说《小佛佛历险记》受到读者的欢迎，还得了奖。可不幸又降临这个家庭，妻子董江云的左腿也残疾了。董江云为了支持丈夫写作，不仅代替丈夫去工作，还挑起了全部家务重担，她拄着拐杖拖着残腿干繁重的体力活。在丈夫的影响下，董江云也写起了童话，并在《黑龙江日报》上发表了〈〈小鸭子莎莎》。
这对残疾作家坦然面对自己身体的缺陷，他们认为，残疾并不是人生的全部。
分析：“上帝为你关上一扇门，必会打开一扇窗”，厄运只是一道坎，走过了是阳光，走不过就只能长陷泥淖。
话题：“面对生活中坎坷”“身残志不残”
一．人生信念
1.不达目的不罢休
语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书．一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。
分析：语言人师侯宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。
★读书百遍，而义自见。（晋 陈寿 《三国志.魏书》）
★业精与勤，荒于嬉。（唐 韩愈 《进学解》）
★读书勤乃有，不勤腹中虚。（唐 韩愈 《符读书城南》）
★锲而不舍，金石可镂。（战国 荀况 《荀子.劝学》）
★天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。（南北朝 颜之推 《颜氏家训》）
话题：“成功来自勤奋”“学习成就天才”
2. 无腿飞行将军
苏联卫国战争期间，阿列克谢•梅列西耶大的飞机被击落，他在双腿受伤、冻坏的情况下爬行了18个昼夜，最后同到自己的阵地。双腿截肢后，他经过锻炼，重又驾驶歼击机作战。他很重视人的体育积极性，这种积极性对健康和精神状态都是不可缺少的。他从童年时代起就喜欢运动，喜欢划船，踢过足球，当过守门员。他停飞后每天早晨拼命锻炼。每天早晨洗冷水澡，以此预防感冒。
分析：对于一个双腿截肢后又重回驾驶室的人来说，那绝对是一个奇迹。奇迹的发生需要一个支撑点，那就是毅力。
★故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 －－孟子
★患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 －－梁启超
★不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。 －－巴尔扎克
★卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。－－贝多芬
★很清楚，前途并不属于那些犹豫不决的人，而是属于那些一旦决定之后，就不屈不挠不达目的誓不罢休的人。 －－罗曼 罗兰
话题：“真正的残废”“毅力”
3.一次成功就够了
以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了：14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活：16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心； 18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。
人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。 88岁高龄时，他的事业终于大获成功。他，就是肯德基创始人——哈伦德•山德士!
分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。
话题：“挫折是一笔财富”“困境与成功”
4.海尔的启发
在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识”是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。”一个16年平均年增长速度达81．6％、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单•：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力，这样才较为有益，而较少有害。
分析：“战战兢兢，如履薄冰，”海尔的成功告诉我们，没有忧患意识，不努力进取，就等于自取灭亡。
★豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 ——王安石
★安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 ——《易经》
★人无远虑，必有近忧。 ——《论语》
★忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 ——欧阳修
★居安思危,戒奢以俭 ——魏征《谏太宗十思疏》
话题：“忧患意识”“知己知彼”
5..为失败做准备
在美伊战争中，伊拉克总统萨达姆扬言，他已摆好城市游击巷战的阵势恭迎美国大兵。在摩加迪吃过巷战苦头的美军不敢掉以轻心，他们在苦练怎么打胜仗的同时，也在苦练打败仗后如何当俘虏。战俘训练课程的名称是“超压力灌输”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脱、积极抵抗、保命要紧。训练以近乎残酷的方式进行，但却是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身临绝境，就可以从容应付。
分析：“凡事预则立，不预则废。”无数事实说明，谁能为失败做准备，谁就能化险为夷，反败为胜。
话题：“忧患意识”“成功的因素”
二．个性禀赋
1. 弱点
第二次世界大战期间，美国陆军反间谍队的高级教官伯尼•费德曼，在一次战地值勤中不幸被德国军虏获。鉴于费德曼的特殊身份，为了从他嘴里掏出所需要的情报，德国审讯员施出了种种手段：严刑拷钉，心理压力，耍弄诡计，给以厚遇。然均未奏效，以至于德国审讯员无奈地道：费德曼大概愿意我们折腾他，这样给他机会成为英雄。但这位铁打硬汉，最终却被出卖了——出卖他的人不是别人，正是他自己的弱点。
原来德国人后来把他送入德国一所培养领导间谍的干部学校去，并让他每天陪同一个教官上课。这位教官不知是有意还是无意，每次讲给学员的东西大都是错误的。起初，费德曼极力忍耐，冷笑置之。有一天他实在忍无可忍，便情不自禁地批驳了德国人一通，并谈了美英机关一些工-作的内幕，还向德国人提了一些应该怎样搞清通讯网的建议。自然，这些正是德国人希望知道的。
费德曼的悲剧，在于他不容亵渎的职业神圣感和其强烈的敬业精神。德国人正是利用了这一点，将欲取之，乃先诱之，刺激得他“一时技痒”，在维护他的职业尊严中落入对方的圈套。
分析：费德曼的职业神圣感和其强烈的敬业精神，本是优点，但优点有时却会成为别人攻击的弱点。德国人正是抓住这一点，达到了自己的目的。
★用人者，取人之长，辟人之短；教人者，成人之长，去人之短也（清•魏源）
★责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不功而遂----（资治通鉴）
★不以小恶掩大善，不以众短弃一日夏养花网长（宋•朱熹）
★小善不足以掩众恶，小疵不足以妨大美
★取人之长，补己之短
话题：“优点与弱点”“最大的敌人是自己”
2.身陷囹圄志不移
尼可洛•帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。
他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。
分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执著。
话题：“永不放弃”“信念与毅力”
3.只有状元学生没有状元先生
卢嘉锡是我国著名化学家，他在20世纪30年代曾兼任福建省立夏中学数学教师。当时，有个学生故意拿了一道登在外国杂志上悬赏解答的数学题目为难卢嘉锡，但他并不介意，只是说：“我留着做做看，看能否解答出来。”经过一天多的精密计算，卢嘉锡把题答了出来。他向那位学生详细地介绍了解题的方法和具体过程，那个学生从心底佩服卢嘉锡的博学多才。卢嘉锡诚恳地对那位学生说：“我们闽南有句老话，叫做‘只有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然是你的先生，但还有许多东西自己也不懂，要进一步学习。”
分析：“知之为知之，不知为不知，是知也。”永远不要以为自己知道一切，否则你就是无 知。
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅
★不满足是向上的车轮。——鲁迅
★一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚
★凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根
★谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠
话题：‘‘知与不知”‘‘谦虚”
4.黄金百斤，不如季布一诺
季布，汉朝人，他以真诚守信著称于世。时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全地渡过了难关。最后，季布凭着诚信，还受到汉王朝的重用。
分析：只有诚信待人者，才能被别人诚信相待。
★生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
★惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——蔡锷
★言不信者，行不果——墨子
★人背信则名不达——刘向
★虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔
话题：“诚信与人生”“互助”“诚信的价值”
5.巴金背书
著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”
分析：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”不要奇怪为什么看书多的人文章就是高人一筹，巴金老人已经告诉我们答案了。
话题：“读书与作文”“积累的重要”
三．道德修养
1.海啸故事
泰国普吉岛流传着一个女孩的故事。当海啸来临之际，10岁的英国女孩蒂利首先发现了海天交汇之处的白色巨浪，她一下联想到地理课本上关于巨浪的知识——就在圣诞节前，她还在思考老师布置的关于巨浪的讨论题目。意识到灾难即将降临的她，立即说服了父母，并和他们一起动员海滩上的游客撤离。当百余名游客刚刚抵达高地时，海啸便无情地吞没了这片海滩。
分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，为这场不幸的灾难增添了一丝亮色。感谢蒂利，她让我们看到了什么是真正的素质教育，知识如何才能转化为行动，并产生力量；感谢蒂利的父母，只有在一个平等、民主、和谐的家庭氛围中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意见，而不是简单粗暴地予以压制；感谢蒂利一家，当灾难来临之际，他们并不是只想着自己的安危，而是积极主动地帮助他人脱离危险。蒂利的故事让我们看到了学校教育、家庭教育与社会教育的有机统一，及其巨人威力。当我们整天为未成年人教育忧心忡忡时，蒂利的故事似乎可以给我们更多的感悟。
话题：“观察与思考”“素质教育”
2. 把最坏的日子捱过去
凡•高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井，在升降机里，他陷入巨大的恐惧之中。颤巍巍的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。事后，凡•高问一个神态自若的老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了?”这位坐了几十年升降机的老工人答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。”
分析：有些生活，你永远也不会习惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐。面对日子，把最坏的都捱过去，剩下的也就是好的了。
话题：“学会克制”“习惯”
3.牛玉琴的“绿色奇迹”
1993年的一天，联合国粮食组织将“拉奥博士奖”郑重授予中国的一位农村妇女牛玉琴，这一年全世界只有三人获此殊荣。1995年，中国评出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。
陕北农民牛玉琴的丈夫张加旺于1983年承包了一片沙荒地，决心将其变为绿洲。不久他因癌症死去，牛玉琴便带着三个儿子继续苦干。他们付出难以想象的艰难，终于使1．7万亩沙荒地披上了绿装。成功后，她又遵照丈夫遗愿，拿出第一笔收入7000元，盖起一所小学。她从丈大与自己的名字中各取一字，分别命名为“加玉林场”与“旺琴小学”。她的行为感动了一位参观的港商，这位港商悄悄留下5．5万元赞助这所小学改建校舍，却没有留下名字。人们称颂牛玉琴创造的是“绿色奇迹”。
分析：牛玉琴的事迹向人们证明了人类改变生存现状的决心和成果。奇迹的产生，没有艰苦卓绝的付出是不可能的。
话题：“奇迹”“成功与坚持”
5. “一天变三天”与“一生才三天”
俄国著名地理学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”。第一天是从早晨到下午两点，
他认为是最宝贵的时间，用来安排重要的工作。第二天是下午两点至晚上六点，在这段时间里他认为做较轻松的工作为宜。如写书评或各种笔记等。第三天是从晚上六点到夜里十二点，用来参加会议、看书。他说，这是等于把自己的生命延长了。
美国夏威夷岛上学生们上课时，总是先背诵一段祈祷词：今天已经和你在一起，但很快会过去。明天就要到来，也会消逝。抓紧时间吧，一生只有二天。
分析：以上两则材料的核心都是要珍惜时间。把一天的时间合理分配，对时间要有紧迫感，从某种意义上讲，珍惜时间就意味着延长我们的生命。
话题：“对生命的态度”“珍惜时间”
四．科技之道
1.把闪电关在瓶子里
在18世纪，人们还不能正确地认识雷电到底是什么；当时本杰明•富兰克林认为雷电是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。但却受到了嘲笑。
富兰克林决心用事实来证明一切。1752午6月的一天，阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了。富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上面装有一根金属杆的风筝来到一个空旷地带。富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，父子俩焦急地期待着。此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：“威廉，我被电击了！”随后，他又将风筝线上的电引入瓶中。回到家里以后，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。富兰克林关于天上和人间的电是同一种东西的假说，在他自己的这次实验中得到了很好的证实。
分析：面对人们的指责，我们最好的回答就是用事实来证明一切。科学中没有懒惰，只有勤奋和严谨。
话题：“真知来源于实践”“事实胜于雄辩”
2.科学家的价值
美国一位将军在他的《现在可以说了》一书中是这样评价著名的德国原子物理学家海森堡的：“得到海森堡这样的科学家，足以抵得上德国10个师的军队。”
20世纪50年代，美国海军次长金波尔阻挠钱学森回祖国，他给美国移民局的电报中称：
“我宁可把这个家伙枪毙了，也不能让他离开美国。那些对我们来说至为宝贵的情况，他知道得太多了，无论在哪，他都抵得上五个师!”
分析：掌握了科学技术，就掌握了引领世界潮流的力量。因为科学是一种推动历史前进的力量。
话题：“人才”“科技的力量”
3.十英镑的遗憾
蒸汽机之于世界的作用是划时代的。有了它，大规模的机器便获得了强大的动力。正是由于蒸汽机的出现，才导致了大工业时代的开始。
“1789年”，瓦特专利说明书上的这个时间是人们公认的蒸汽时代的元年。然而，这个时间本应该被提前。如果当时能有一位稍许宽容的绅士出现，人类就有可能在1689年便拥有初步实用化的蒸汽机技术。因为在这一年，法国人巴本发明了可以进行演示的蒸汽机。这位谨慎而又贫困的先生虔诚地向英国皇家学会申请区区10英镑的研究经费，用www.rixia.cc于改进和完善自己的发明。然而，刻薄的皇家学会认为为一个天真的想法提供资金，简直是对经费的随意挥霍，于是提出了一个探索者无法接受的条件：实验必须保证成功!正是由于宽容精神的缺失，交流和沟通的机会失去了，失误甚至错误中蕴含着的潜在价值遭到漠视，成功的机会便被无情地剥夺了。
分析：我们的确应该在宽容这个问题上多一些反思。宽容的美德有利于人们的交流和沟通，也有利于价值的体现。
话题：“宽容”“交流与沟通”“培植与扼杀”
4. “用生命做一次试验”
巴斯德，19世纪法国著名微生物学家。他在进行科学研究时，把科学的发展看得比自己的生命更重要。一次，一艘停靠在波尔多的轮船上发现了黄热病人，巴斯德闻讯后立即赶往那里，希望发现引发这种烈性传染病的病菌。有人问他：“你难道不怕危险?”巴斯德毫不犹豫地问答：“这有什么要紧?生命处在危险的境地，这才是真正的生命。为了能使其他人活得更好，我愿意用自己的生命做一次试验。”当他来到港口时，检疫人员坚持不让他上船。巴斯德恳求说：“请宽恕一个学者追求科学的热情吧!”他的精神深深地感动了检疫人员。正是靠着这种执著的精神，巴斯德才在传染病研究上取得了惊人的科学成就。
分析：对科学的执著超过了对生命的热爱——正是因为有巴斯德这种奋不顾身的精神，才有了今日医学的繁荣景象。
话题：“对事业的执著”“生命的意义”
5.让青蛙做证人
伊凡•谢切诺夫是俄国生理学家。1862年，他通过对青蛙的解剖实验，发表了《蛙脑对脊髓神经的抑制》等文章，同时又出版了《脑的反射》一书，为神经生理学做出了很大的贡献。
可是，沙俄政府竟然把宣传科学真理看作是一种罪过，把谢切诺夫逮捕了，并对他进行审讯。在法庭上，法官对谢切诺夫说：“你可以给自己找个辩护证人。”谢切诺天平静地回答：“让青蛙做我的证人吧!”在敌人的淫威面前，这位科学家神色自若，因为他知道，真理是在自己一边。
分析：为了自己的信念，为了真理，甘愿被逮捕。科学的道路总是充满了荆棘。
话题：“信念的价值”“科学的坚持”
五．文化教育
1. “五音不全”的歌手
美国华裔少年孔庆翔既没有漂亮的面孔，也没有圆润的嗓子。然而在美国——一个造梦的天堂(或者叫地狱)，孔庆翔打造出了一片属于自己的天空，不能不说是一种奇迹。
2004年，貌不惊人的华人小子孔庆翔参加了美国综艺节目《美国偶像》。他不仅五音不全，而且台风滑稽，让现场观众和评委都大跌眼镜。评委克威尔尖酸地嘲讽他说：“你竟然不会跳舞?在台上表现得过于麻木!并且几乎无唱功可言，令人颇感聒噪。”而孔庆翔却不慌不忙地说：“我觉得我虽唱功稍差，但我没有遗憾，因为我已经尽力了。”由于该大赛是电视直播，美国的观众都为孔庆翔的言辞感动，立刻声援声四起。节目播出之后，孔庆翔受到了前所未有的关注，多家媒体争相报道他在歌手大赛中的表现。于是孔红了，成了美国家喻户晓的人物。紧接着，孔庆翔和KOCH以及FUSE两家唱片公司签订第一张专辑《灵感》(1nspiration)，于2000年4月6日在全美发行，第二周的销量成功蝉联美国公告牌独立大碟榜冠军，挤入公告牌流行榜前40 位，气势逼人。孔庆翔也成为在美国知名度最高的中国人。
分析：在美国人看来，“我已经尽力了”是一个人对待一件事情最好的态度。既然一个人“已经尽力了”，那么我们还有什么理由嘲笑他呢?孔庆翔的出名和成功虽是偶然，但里面必然存在所处环境的社会文化因素。
话题：“偶然与必然”“成功的机遇”
2.治学三境界
王国维在《人间词话》里谈到了治学经验，他说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境 也。”
在《文学小言》一文中，王国维又把这三种境界说成“三种之阶级”。并说：“未有不阅第一第二阶级而能遽跻第三阶级者，文学亦然，此有文学上之天才者，所以又需莫大之修养也。”千国维所引词句第一为晏殊《蝶恋花》，第二为柳永《蝶恋花》，第三为辛弃疾《青玉案•元夕》。
分析：第一境界是说，做学问成大事业者首先应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌，“望尽天涯路”；第二境界是说，做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过一番辛勤劳动的过程，“为伊消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔：第三境界是说，经过反复追寻、研究，最终取得了成功。
话题：“探索与追求”“勤奋与学问”
3.日本的“菠菜原则”
日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为“菠菜原则”。这个原则由三个基本点组成，即“报告”、“联络”、“沟通”。“菠菜原则”是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报；外出的收获，一定要让全体同事分享。联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或者上司咨询，以集体智慧予以解决。
“菠菜原则”说的就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。这种国民具有共同的教养、共同的信念。
分析：个人生活在社会中，那么，个人就应该与整个社会融洽相处。这样全体国民才有共同的向心力，这就是日本的教育。
话题：“教育的目的”“个人与集体”
4.名人教子
家教：包拯为官公正清廉，被老百姓尊称为包青天。他担心家人子弟利用权势贪污腐化， 因而自述家训：“后世子孙仕宦，有犯财者，不得放归本家；亡疫之后，不得葬与大莹之中。不从吾志，非吾子孙。”
铭教：宋代诗人苏轼的长子苏迈赴任县太尉时，苏轼送给他一个砚台，上有他亲手所刻的砚铭：“以此进道常若渴，以此求进常若惊；以此治财常若予，以此书狱常思生。”
鞭教：岳云12岁参军作战，一次骑马下坡，没注意地形，人马栽进沟里：岳飞喝令按军法鞭打岳云，众将求情不允，责打百鞭。此后岳云刻苦训练，勇猛作战。 1134年攻打随州时，挥舞40公斤重的铁锤，冲锋陷阵第一个登城。岳飞教子的原则是：受罪重于士卒，作战先于士卒，受功后于士卒。
名教：1945年，革命老前辈林伯渠6岁的小儿子要读书上小学了。林老对儿子说：“上学，该有个地道的名字，我看你就叫用三吧！”儿子疑惑不解，林老解释说：“用三者，三用也，即用脑想问题，用手造机器，用足踏实地！”
联教：无产阶级革命家吴玉章曾撰写一幅对联挂在堂前。上联：创业难，守业亦难，明知物力维艰，事事莫争虚体面。以此教育子孙后辈要艰苦创业，勤俭持家，切不可铺张浪费，追求虚荣；下联：居家易，治家不易，欲自我以身作则，行行当立好楷模。指出做长辈的要时时刻刻以身作则，身教重于言教，处处做出好样子，成为后辈们效仿的楷模。
章程教：老舍先生的教子章程，一是不必非考一百分不可；二是不必非上大学不可：三是应多玩，不失儿童的天真烂漫；四是要有健全的体魄。总之，老舍先生认为，孩子不必争做“人上人”，虚荣心绝对不可有。
分析：教育后代的方式是多种多样的，不同的人有不同的特色，但都有一个共同点，那就是：关注人性，关注品德，既严厉又慈爱。
话题：“家庭教育”“教育与成才”
六．社会生活
1.一对残疾作家
孙幼忱是位双腿残疾的作家。他创作的小说《小佛佛历险记》受到读者的欢迎，还得了奖。可不幸又降临这个家庭，妻子董江云的左腿也残疾了。董江云为了支持丈夫写作，不仅代替丈夫去工作，还挑起了全部家务重担，她拄着拐杖拖着残腿干繁重的体力活。在丈夫的影响下，董江云也写起了童话，并在《黑龙江日报》上发表了〈〈小鸭子莎莎》。
这对残疾作家坦然面对自己身体的缺陷，他们认为，残疾并不是人生的全部。
分析：“上帝为你关上一扇门，必会打开一扇窗”，厄运只是一道坎，走过了是阳光，走不过就只能长陷泥淖。
话题：“面对生活中坎坷”“身残志不残”
万能的没有！ 你赶紧找两本今年3月分的杂文选刊 那本杂志看看！背两个文章，高考的时候绝对管用！ 高考的时候写议论文是最安全的，分不一定会很高，但是抵不了！ 想写议论文，看看 微型小说选刊，当年我就是看着 杂文 微型小说 还有读报参考，语文考的还可以，考了120分，我是山东的！
你可以买一本高考作文素材
里面有不同问题的分类
还有经典的语句，事情
也有感动中国的人物
我们高考的时候老师就叫我们买的一本
对写作有很大的帮助
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2011年小学四年级苏教版数学、英语期末考试试卷与答案
急啊！我23号之前就要!才4年级就想作弊？不是吧！努力吧！！！自己考个好成绩才行啊~~~
语文期末试题
（90分钟内完成，满分100分）
一、基础知识（60分）
1、读拼音，写词语。（10分）
lu tu wn yn n xin sho hu shn jin
chn f p lo bin ln x i y chn
2、给带点的字选择正确的读音，并用“ √ ”标出。（4分）
浙江（zh zh） 啄食（zhu zu） 栖息（q x） 剥皮（b bo）
3、多音字组词。（4分）
nn( ) jun( ) si( ) tn( )
难 圈 塞 弹
nn( ) qun( ) si( ) dn( )
4、比一比，组词。（4分）
忘（ ） 绕（ ） 采（ ） 徽（ ）
www.rixia.cc
妄（ ） 饶（ ） 睬（ ） 微（ ）
5、先将成语中的错别字用“＿”标出，并把正确的字写在（ ）里。（4分）
清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ） 攻棋不备（ )
具精会神（ ） 鱼惯而行（ ） 迷或不解（ ） 波阑壮阔（ ）
6、在（ ）里填上合适的词语。（8分）
( )的鲜花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 尽情地（ ）
7、选择题。把正确答案的序号写在（ ）里。（4分）
（1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（ ）
A、“ 栈”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部
(2)选词填空。
一只美丽的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然
（3）“采菊东篱下，悠然见南山。”是（ ）的诗句。
A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易
（4） 下面句子中引号的作用是（ ）
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义
8、按要求写句子。（14分）
（1）改写句子。
①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改写成陈述句：_______________________________________________________
②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。
改写成“把”字句：___________________________________________________
改写成“被”字句：__________________________________________________
（2）在原句上修改病句。
①在庆“六•一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
②这个故事深深地感受了我。
（3）造句。
①从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。
② 虽然．．．．．．但是．．．．．．．
9、填空。（8分）
（1）把下面语句补充完整。
①爱人者，人恒爱之； 。
②水滴穿石— 。
（2）先把诗句补充完整，再按要求填空。
“童孙未解供耕织， 。”诗句选自宋代诗人范成大的《
》。其中“未解”的意思是 。“供”的意思是 。诗句的意思是： 。
得分
二、阅读（15分）
（一）阅读语段，回答问题。（5分）
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，（ ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
1、按原文填空。（1分）
2、从文中找出下列词语的反义词。（1分）
慌张——（ ） 爱惜——（ ）
3、这段话主要写 （1分）
4、划“——”线句子的含义是什么？（2分）
（二）阅读短文，回答问题。（10分）
||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄．．．．．．”
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||
||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。
1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。（2分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
急忙——（ ） 到达——（ ）
3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。（1分）
老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子．．．．．．． （ ）
A、拉 B、牵涉 C、挂念
4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：
（2分） 5、给短文加一个题目，最合适的一项是（ ）。 （填序号） （1分）
A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话
6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是 。（1分）
7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？（2分）
得分
三、习作（25分）
题目： ，我想对你说
要求：
1、先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。
2、再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。
3、语句通顺，字迹工整，不写错别字，300字以上。
（90分钟内完成，满分100分）
一、基础知识（60分）
1、读拼音，写词语。（10分）
lu tu wn yn n xin sho hu shn jin
chn f p lo bin ln x i y chn
2、给带点的字选择正确的读音，并用“ √ ”标出。（4分）
浙江（zh zh） 啄食（zhu zu） 栖息（q x） 剥皮（b bo）
3、多音字组词。（4分）
nn( ) jun( ) si( ) tn( )
难 圈 塞 弹
nn( ) qun( ) si( ) dn( )
4、比一比，组词。（4分）
忘（ ） 绕（ ） 采（ ） 徽（ ）
www.rixia.cc
妄（ ） 饶（ ） 睬（ ） 微（ ）
5、先将成语中的错别字用“＿”标出，并把正确的字写在（ ）里。（4分）
清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ） 攻棋不备（ )
具精会神（ ） 鱼惯而行（ ） 迷或不解（ ） 波阑壮阔（ ）
6、在（ ）里填上合适的词语。（8分）
( )的鲜花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 尽情地（ ）
7、选择题。把正确答案的序号写在（ ）里。（4分）
（1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（ ）
A、“ 栈”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部
(2)选词填空。
一只美丽的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然
（3）“采菊东篱下，悠然见南山。”是（ ）的诗句。
A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易
（4） 下面句子中引号的作用是（ ）
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义
8、按要求写句子。（14分）
（1）改写句子。
①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改写成陈述句：_______________________________________________________
②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。
改写成“把”字句：___________________________________________________
改写成“被”字句：__________________________________________________
（2）在原句上修改病句。
①在庆“六•一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
②这个故事深深地感受了我。
（3）造句。
①从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。
② 虽然．．．．．．但是．．．．．．．
9、填空。（8分）
（1）把下面语句补充完整。
①爱人者，人恒爱之； 。
②水滴穿石— 。
（2）先把诗句补充完整，再按要求填空。
“童孙未解供耕织， 。”诗句选自宋代诗人范成大的《
》。其中“未解”的意思是 。“供”的意思是 。诗句的意思是： 。
得分
二、阅读（15分）
（一）阅读语段，回答问题。（5分）
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，（ ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
1、按原文填空。（1分）
2、从文中找出下列词语的反义词。（1分）
慌张——（ ） 爱惜——（ ）
3、这段话主要写 （1分）
4、划“——”线句子的含义是什么？（2分）
（二）阅读短文，回答问题。（10分）
||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄．．．．．．”
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||
||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。
1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。（2分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
急忙——（ ） 到达——（ ）
3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。（1分）
老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子．．．．．．． （ ）
A、拉 B、牵涉 C、挂念
4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：
（2分） 5、给短文加一个题目，最合适的一项是（ ）。 （填序号） （1分）
A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话
6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是 。（1分）
7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？（2分）
得分
三、习作（25分）
题目： ，我想对你说
要求：
1、先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。
2、再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。
3、语句通顺，字迹工整，不写错别字，300字以上。
2011年6月19日 星期日
2008学年第二学期期末考试（考查）工作安排
（发布人：汤建萍 发布时间：2009-06-17 浏览次数：880次）
本学期期末考试按计划于2009年6月16日-6月24日举行，望广大教师明确工作任务和职责，认真完成各项工作。
一．考试类型：
1、区进修学院提供试卷的科目、时间（单位：分钟）：（区统考不统批，校内交换阅卷）
小学部：三、四、五年级语文、数学、英语
初中部：六年级地理、科学
八年级语文、数学、英语、物理、生命科学、思想品德
2、联考科目：（10校联考不统批，校内交换阅卷）
一年级：语文、数学、英语 考查）
二年级：语文、数学、英语（考查）
六年级：语文、数学、英语
3、区质量监控科目（区统考统批）
七年级：语文、数学、英语
4、初中学业考试科目：（区组织统一阅卷）
初中部：六年级信息科技、
七年级科学、地理
八年级历史
二．考试准备工作：
1、领卷送卷工作（总务处曹钧老师负责安排）
具体安排如下：
（1）、领卷事项
科目
领卷时间
领卷地点
进修学院111室
初中非质量监控考卷
6月16日上午（9：00~11：00）
初中期末考六年级地理、科学
初中学业考试科学、历史、地理
初中部期末考其他学科
6月19日下午（13：00~15：00）
初中质量监控试卷（七年级）
小学部期末征订试卷
6月22日(周一)下午（13:00~15:00）
初中科学、历史、地理
6月23日
明星学校
初中七年级期末考语文
6月26日
明星
初中七年级期末考数学
文来初中
初中七年级期末考英语
七宝二中
（2）、送卷事项：
年级
科目
送卷时间
送卷地点
三、四年级
语文
6.23日（周二）16：00之前（25张一封卷）
明星学校
邢晓艳老师
数学
英语
6.24（周三）11：00之前（25张一封卷）
初中
学业考试
科学、历史、地理
6月16日上午（9：00~11：00）
初一
语文
6月23日下午1：30前
（答题卡）
明星学校
数学
文来初中
英语
6月24日下午1：30前（答题卡）
七宝二中
小学部各年级
质量分析
放假前
进修研训部小学研训室301室
（2）印卷工作（崔瑜）
6月18、19日集中印制所有联考试卷，印卷期间不接受其他印刷。
（3）分卷工作（黎士妹、何洁琼、崔瑜）
按试场人数分好试卷（注明“科目”“份数”“考试时间”等）并封存，注意试卷保密。
（4）装订（黎士妹、何洁琼、崔瑜）
按要求及时装订试卷。*注：七年级质量监控考采用网上阅卷的科目，送卷时只送答题卷，试卷由教务处保存至阅卷结束。
（5）、听力准备工作（由信息组杨勇老师及各班英语任课教师负责安排。）
信息组负责各年级英语听力光盘的拷贝及各教室的音响维修工作；各班级英语任课教师负责在6月22日前做好任教班级内播放设备的检查工作。
（6）、教室准备工作（由全体班主任负责安排。）
安排学生考试时按学号就坐，请班主任事先告知学生的学号并调整好座位；要求学生将书包、物品放在统一指定位置
*注：七年级学生严格按照下发的准考证号对号入座。
（7）、铃声调整工作（由信息组杨勇老师负责安排）
铃声设置具体见下表。其他上课铃声请老师们自行掌握。
(8)、考场规则宣读（张帆）
（9）、有关七年级区质量监控的强调：
（具体由年级组长：沈慧爽老师按照教导处相关要求布置落实）
为做好本学期期末七年级区质量监控工作，强调如下：
一、关于质量监控考试的网上阅卷工作：
1、本次质量监控考试在初中七年级进行，具体学科为：初中七年级：语文、数学、英语。全部实行网上阅卷。
2、本次网上阅卷的学科考试用具（2B铅笔、橡皮）一律由学生自备。
3、监考教师指导学生完成答题卡的所有信息的填涂工作，考试前由科任教师做好指导工作。
4、七年级如有缺考学生，请监考教师将缺考学生的信息（姓名、学校、考试号等）填写完整，并将考试号和缺考信息涂好。
5、班主任负责布置好考场
（1）、教室外面张贴考场安排表，及每个学生桌子左上角贴好准考证。
（2）、学生桌子反过来。
（3）、学生桌子前后及各排之间拉开差距。
三．监考工作：
（一）监考人员职责：
1、开考前15分钟到教务处领卷签名，考试结束送卷签名，以及班级学生考试的缺考人数统计；班主任反馈学生缺考的原因；监考教师核对科目提前10分钟进入试场；
2、听铃声提前3分钟发放试卷，组织学生收听考场规则并准备考试；
3、监考教师在监考时不做与监考无关的事，如看报、阅卷、做题、使用电脑等，严肃考场纪律；
4、按学号大小（七年级按照准考证）依次收卷，防止漏收、错收，并及时送回文印室装订（有答题纸的学科，监考老师收答题纸），监考人员签名交卷；（黎士妹负责）
*注：七年级所有科目考试试卷及答题卷全部收，答题必须按准考证号从小到大排列，缺考答题卷必须由监考老师帮他涂好缺考和准考证号后放在相应位置，按考场放到对应答卷袋中，在袋封面上填好相应信息。
*5、考试结束铃响，监考人员宣布停止答卷后，要求学生立即停止答题，并在原位静候，待监考人员按顺序收齐全部试卷、答卷及草稿纸后方可允许学生离场。
（二）考试铃声：
注：下午上课不设统一铃声，由任课教师按日常上课时间自行掌握。
铃声安排：
2008学年第二学期期末考试铃声设置（小学部）
电
铃
6月23日（周二）
6月24日（周三）
上午 （语文）
下午（数学）
上午（英语）
北楼
中楼
北楼
中楼
北楼
中楼
预备铃
8：27
考试铃
8：30
预备铃
8：27
考试铃
8：30
预备铃
12：57
考试铃
13：00
预备铃
12：57
考试铃
13：00
预备铃
8：27
考试铃
8：30
预备铃
8：27
考试铃
8：30
手
摇
铃
一年级
9：10
二年级
9：30
三年级
9：50
四年级
10：00
五年级
10：10
一年级
13：40
二年级
13：50
三年级
14：00
四年级
14：00
五年级
14：20
一年级
9：10
二年级
9：10
三年级
9：30
四年级
9：30
五年级
9：30
2008学年第二学期期末考试铃声设置（中学部）
电
铃
6月16日（周二）
6月18日（周四）
6月22日（周一）
6月23日（周二）
6月24日（周三）
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
预备铃
7：57
考试铃
8：00
结束铃
9：40
预备铃12：57
考试铃
13：00
结束铃
14：00
预备铃
7：57
考试铃
8：00
结束铃
9：30
预备铃
7：57
考试铃
8：00
预备铃
12：57
考试铃
13：00
结束铃
14：10
手
摇
铃
六年级
预备铃
14：57
考试铃
15：00
结束铃16：00
七八年级
预备铃
7：57
考试铃
8：00
结束铃
9：00
七年级
预备铃
12：57
考试铃
13：00
结束铃
14：00
六年级
预备铃
14：57
考试铃
15：00
结束铃
16：00
八年级
预备铃
12：57
考试铃
13：00
结束铃
14：00
六七年级
9：10
八年级
9：30
注：考场安排：除七年级外其他年级考场都设在原有教室；七年级设有三个考场：二个原有教室、另设书法教室。
电铃由信息组杨勇老师负责安排。
手摇铃由后勤部曹钧老师负责安排。
（三）考试结束工作
由原任课教师按课表进班级组织学生复习或活动，如遇到课务与监考冲突，上报教导处协调安排。巡考人员要加强巡视，确保考试的正常秩序。
主考：沈晓红、汤建萍
巡考：6月22日（周一）沈晓红、汤建萍
6月23日（周二）沈晓红、陈建平
6月24日（周三）沈晓红、宋冬娅
（四）监考安排(见附表)
注：每场考试前10分钟，任课教师到考务处做试卷，并领取答案。（区统考科目的答案等考试结束到文印室领取）
2008学年第二学期期末考试监考安排
一至二年级监考表
时间
6月23日 周二
6月23日 周二
6月24日 周三
8：30—9：10
13：00—13：40
8：30—9：10
试场
人数
语文
数学
英语
一1
32
益慰兰
李春燕
陈红霞
一2
31
董 金
田 凡
范 骏
一3
32
刘晓花
雷秀春
刘晓花
一4
32
张洁云
宋冬娅
朱 红
一5
31
陈红霞
杨 莹
姚锐莉
一6
30
范 骏
周纪君
周纪君
时间
8：30—9：30
13：00—13：50
8：30—9：10
试场
人数
语文
数学
英语
二1
35
樊丽娜
唐 燕
樊丽娜
二2
33
孟 青
蒋侯裙
孟 青
二3
35
陈建平
成 圆
徐蔚琼
二4
34
陆晓英
姚继宏
陆 菁
二5
34
陈琳茜
华学飞
丁海陵
二6
34
徐蔚琼
黄小珍
赵 英
三至五年级监考表
时间
6月23日 周二
6月23日 周二
6月24日 周三
8：30—9：50
13：00—14：00
8：30—9：30
试场
人数
语文
数学
英语
三1
30
黄月静
张 华
张 华
三2
33
何 清
管梅娟
周长秀
三3
34
潘 洁
诸健英
王淑华
三4
33
丁 婷
牛延莉
何 清
三5
32
缪建华
胥云霞
黄月静
时间
6月23日 周二
6月23日 周二
6月24日 周三
8：30—10：00
13：00—14：00
8：30—9：30
试场
人数
语文
数学
英语
四1
33
陈 凯
张 萱
张 萱
四2
32
张蓓蓓
徐 悦
徐 悦
四3
32
李 蓉
金鎏弘
金鎏弘
四4
32
胡 敏
宋 洁
宋 洁
时间
6月23日 周二
6月23日 周二
6月24日 周三
8：30—10：10
13：00—14：20
8：30—9：30
试场
人数
语文
数学
英语
五1
36
韩 军
陈国香
匡兴媛
五2
36
王 峥
方 伟
王真亮
五3
37
金 洁
陆祖琴
杨永炯
2008学年第二学期期末考试监考安排
六至八年级监考表
时间
6月16日 周二
15：00—16：00
6月18日 周四
15：00—16：00
6月22日 周一
8：00—9：40
6月23日 周二
8：00—9：30
6月24日 周三
8：00—9：10
试场
人数
科学
地理
语文
数学
英语
六1
28
冯 玉
郑 臻
付贵兰
任 晖
雷娟娜
六2
29
雷娟娜
吴 敏
杨 勇
张玲芬
任 晖
六3
29
董 鸣
张 群
吴 敏
张 群
冯 玉
时间
6月18日 周四
8：00—9：00
6月18日 周四
13：00—14：00
6月22日 周一
8：00—9：40
6月22日 周一
13：00—14：00
6月23日 周二
8：00—9：30
6月24日 周三
8：00—9：30
试场
人数
科学
地理
语文
历史
数学
英语
七1
25
沈慧爽
朱 慧
朱静峰
沈慧爽
刘娅莉
黄 靓
七2
25
董孟范
周长秀
朱海红
史永红
韦 方
朱 慧
美术室
11
张猛烈
史永红
赵 艳
朱海红
黄 靓
董孟范
时间
6月18日 周四
8：00—9：00
6月22日 周一
8：00—9：40
6月22日 周一
13：00—14：00
6月23日 周二
8：00—9：30
6月23日 周二
13：00—14：00
6月24日 周三
8：00—9：30
6月24日 周三
13：00—14：10
试场
人数
历史
语文
物理
数学
生命科学
英语
思想品德
八1
28
盛美花
孙 娟
朱静峰
孙 娟
盛美花
庄湘湘
赵 艳
八2
26
吴芳兰
郑 臻
陆少华
董 鸣
庄湘湘
张猛烈
韦 方
备注：
1、监考教师提前15分钟到教务处领取试卷；
2、听铃声提前3分钟发放试卷；
3、考试结束将试卷按学号从小到大整理后交教务处；
4、英语听力播放工作
小学部：一至五年级光盘，是由教室监考老师负责听力播放，使用教室电脑光盘播放听力。
中学部：校广播 7：55分：播放七年级英语听力
校广播 8：25分：播放六年级英语听力
八年级英语光盘，听力8：05分是由教室监考老师负责听力播放，使用教室电脑光盘播放听力。
四．阅卷工作
（一）外出阅卷工作安排
1、 三年级联考外出阅卷安排
年级
科目
阅卷时间
阅卷地点
备注
阅卷人员
三年级
语文
6月24日上午8：30开始（一天）
明星学校
手工阅卷
唐燕、 蒋候群
姚继宏、成圆 黄小珍、华学飞
数学
6月24日下午12：30开始（半天）
赵英、孟青
英语
6月24日下午12：30开始（半天）
陈琳茜、陈凯
2、四年级联考外出阅卷安排
年级
科目
阅卷时间
阅卷地点
备注
阅卷人员
四年级
语文
6月24日上午8：30开始（一天）
明星学校
手工阅卷
诸健英、牛延莉
胥云霞、管梅娟
数学
6月24日下午12：30开始（半天）
黄月静、何清
英语
6月24日下午12：30开始（半天）
潘洁、丁婷
注：结束后试卷由阅卷老师送明星学校，阅完直接由本校阅卷教师带回。
（后勤部曹钧老师负责用车安排）
3、初中七年级期末质量监控考试区集中阅卷：
学科
年级
阅卷地点
阅卷时间
备注
语文
七年级
明星学校
6月25日（周四）
8：00开始阅卷。
（本次七年级语、数、英三科采用网上阅卷）
沈慧爽
数学
七年级
文来初中
雷娟娜
史永红
英语
七年级
七宝二中
4、初中学业考试区集中阅卷：
学科
年级
阅卷地点
阅卷时间
备注
科学
七年级
明星学校
6月19日（周五）8：00开始
朱静峰
历史
八年级
明星学校
6月19日（周五）8：00开始
陆少华
地理
七年级
明星学校
6月19日（周五）8：00开始
朱海红
5、市初三中考阅卷：
学科
范围
阅卷地点
阅卷人
阅卷时间
备注
语文
市
略
倪宏
6月23日---6月29日
每天阅卷
6个半小时
英语
市
略
汤建萍
6月23日---6月29日
（二）校内阅卷工作安排
教研组统一阅卷，教研组长做好任务分工（回避所教年级），阅卷教师要严格按照评分标准流水阅卷，减少错批、漏批现象，阅卷结束要进行复核；教研组长检查阅卷的质量，无误后签名，然后交给教务处等分（各教研组要注意阅卷的时间节点，要求在周五全部结束阅卷工作。）阅卷总负责：小学：宋冬娅、初中：陈建平）。
备注：
1、 由于本次期末时间非常紧，故以教研组为单位于考试结束即可开展相关的交换阅卷工作。
2、 定人、定地点、安装要求规范、严格阅卷。
3、 阅卷过程中出现问题，找教研组长商榷，同时汇报教导处。
4、 教师完成批卷由教研组长将试卷统一提交教务处。
2008学年第二学期期末考试校内阅卷工作安排
组别
年级
阅卷教师
阅卷时间
阅卷地点
小学语文
（基础）
一
匡兴媛、方伟、陆祖琴
（考试结束后，待考务人员将试卷装订后，由教研组长到教务处领取试卷，开展阅卷工作。）
五楼阅览室
二
姚锐莉、杨莹、雷秀春（基础）
李春燕、张华（张华）
五
张萱、徐悦、金鎏泓（基础）
朱红、田凡（作文）
小学数学
一
陆菁、樊丽娜、李懿
四楼录播室
二
王峥、张洁云、益慰兰、
五
李蓉、胡敏
小学英语
一
陆晓英 陈恺
二
董金 陈国香
五
张蓓蓓 宋冬娅
初中语文
六
吴芳兰、沈晓红
二楼会议室
八
张群、任晖
初中数学
六
庄湘湘、陈建平
八
冯玉
初中英语
六
盛美花
八
张玲芬、吴敏
科学/物理
科学： 六年级 郑臻 朱静锋
八年级物理： 赵鹰
八年级生命科学：郑臻
注
阅卷过程中，教师不得拆封，试卷不能带出阅卷点。要严格按阅卷标准阅卷，减少错批、漏批现象，如要修改需总负责老师批准。
五．登分工作
1、登分步骤：
（1）在安脉系统上完成教师本人任教学科的成绩登分
（有关安脉系统使用再次培训定于6月22日，具体另行通知。）
时间截点：6月25日下班前 （七年级可适当延期）
地点：教师个人办公室
2、改分处理：对于本校阅卷的试卷，任课教师如果发现有阅错情况，必须征得阅卷负责人签字同意，阅卷总负责人签字，最后到教务处改分，改分截止时间6月24日下班前。（尽量避免此类现象的发生）
3.委派专人登分工作：
1．初中学业考试：
质量管理平台――毕业会考――2009年(初中)年级学业考试。
截止日期：6.24日下午4：00前结束；
2．小学（三、四、五年级）、初中（六、七、八年级）期末考试：
质量管理平台――期末考试――2009年（初中）年级期末考试。
截止日期：6.26日下午4：00前结束。
＊黎士妹、何洁琼
（小学部：三、四、五年级语文、数学、英语）
初中部：六年级语文、数学、英语、科学、地理、七年级：语文、数学、英语、科学、地理、历史；八年级：语文、数学、英语、历史、思品、生命科学）
具体登分分工：
1、三年级
＊崔瑜、张帆
2、四、五年级
＊何洁琼、宋洁
3、六、七年级
＊黎士妹、宋洁
4、八年级
＊丁海陵、邵劭
4. 安脉系统试卷小题设置
＊黎士妹、何洁琼
工作地点：（教务处）
（要求：在保证试卷保密的情况下，在每场考试结束后进行试卷的设置工作）
5. 成绩反馈工作：
1、接到区信息反馈，教务处及时向各位教师反馈区考试成绩数据。
2、小学部联考成绩登录“纪王学校校园网”（宋冬娅）
3、初中部联考成绩统计反馈（汤建萍）
六．质量分析
1、6月26日（周五）
上午教师完成个人质量分析，（初中部）并发送到相关研训员邮箱上传备课组长
下午各备课组长完成别克组长质量分析，上传教研组长
2、6月29日（周一）
上午教研组长完成教研组质量分析，上传课程部
下午课程部完成质量分析，上传校长室，并发送至进修学院：mxxylgx@163.com
3、6月30日（周二）
校长室完成质量分析
备注：
1、 初中各学业考试由学校组织补考，并将补考成绩于7月4日之前由科任教师发至进修学院教务处：mhjxxy_jwc@163.com
2、6月22日起以教研组为单位组织集体阅卷。
七．成绩记录
1、学期总评成绩：按平时占30% 、期中占30%、期末占40% 进行计算，任课教师6月25日（周四）完成《学期总评成绩表》上传班主任，班主任于6月30日（周二）前完成《学期总评成绩表》汇总上传教务处（何洁琼老师处）。
2、成长记录册：6月28日完成。
3、学籍卡：6月30日完成。
以上安排若有调整，则另行通知。
上海市莘城学校教学中心
2009年6月17日
2008学年第二学期期末考试（考查）工作安排
（发布人：汤建萍 发布时间：2009-06-17 浏览次数：880次）
本学期期末考试按计划于2009年6月16日-6月24日举行，望广大教师明确工作任务和职责，认真完成各项工作。
一．考试类型：
1、区进修学院提供试卷的科目、时间（单位：分钟）：（区统考不统批，校内交换阅卷）
小学部：三、四、五年级语文、数学、英语
初中部：六年级地理、科学
八年级语文、数学、英语、物理、生命科学、思想品德
2、联考科目：（10校联考不统批，校内交换阅卷）
一年级：语文、数学、英语 考查）
二年级：语文、数学、英语（考查）
六年级：语文、数学、英语
3、区质量监控科目（区统考统批）
七年级：语文、数学、英语
4、初中学业考试科目：（区组织统一阅卷）
初中部：六年级信息科技、
七年级科学、地理
八年级历史
二．考试准备工作：
1、领卷送卷工作（总务处曹钧老师负责安排）
具体安排如下：
（1）、领卷事项
科目
领卷时间
领卷地点
进修学院111室
初中非质量监控考卷
6月16日上午（9：00~11：00）
初中期末考六年级地理、科学
初中学业考试科学、历史、地理
初中部期末考其他学科
6月19日下午（13：00~15：00）
初中质量监控试卷（七年级）
小学部期末征订试卷
6月22日(周一)下午（13:00~15:00）
初中科学、历史、地理
6月23日
明星学校
初中七年级期末考语文
6月26日
明星
初中七年级期末考数学
文来初中
初中七年级期末考英语
七宝二中
（2）、送卷事项：
年级
科目
送卷时间
送卷地点
三、四年级
语文
6.23日（周二）16：00之前（25张一封卷）
明星学校
邢晓艳老师
数学
英语
6.24（周三）11：00之前（25张一封卷）
初中
学业考试
科学、历史、地理
6月16日上午（9：00~11：00）
初一
语文
6月23日下午1：30前
（答题卡）
明星学校
数学
文来初中
英语
6月24日下午1：30前（答题卡）
七宝二中
小学部各年级
质量分析
放假前
进修研训部小学研训室301室
（2）印卷工作（崔瑜）
6月18、19日集中印制所有联考试卷，印卷期间不接受其他印刷。
（3）分卷工作（黎士妹、何洁琼、崔瑜）
按试场人数分好试卷（注明“科目”“份数”“考试时间”等）并封存，注意试卷保密。
（4）装订（黎士妹、何洁琼、崔瑜）
按要求及时装订试卷。*注：七年级质量监控考采用网上阅卷的科目，送卷时只送答题卷，试卷由教务处保存至阅卷结束。
（5）、听力准备工作（由信息组杨勇老师及各班英语任课教师负责安排。）
信息组负责各年级英语听力光盘的拷贝及各教室的音响维修工作；各班级英语任课教师负责在6月22日前做好任教班级内播放设备的检查工作。
（6）、教室准备工作（由全体班主任负责安排。）
安排学生考试时按学号就坐，请班主任事先告知学生的学号并调整好座位；要求学生将书包、物品放在统一指定位置
*注：七年级学生严格按照下发的准考证号对号入座。
（7）、铃声调整工作（由信息组杨勇老师负责安排）
铃声设置具体见下表。其他上课铃声请老师们自行掌握。
(8)、考场规则宣读（张帆）
（9）、有关七年级区质量监控的强调：
（具体由年级组长：沈慧爽老师按照教导处相关要求布置落实）
为做好本学期期末七年级区质量监控工作，强调如下：
一、关于质量监控考试的网上阅卷工作：
1、本次质量监控考试在初中七年级进行，具体学科为：初中七年级：语文、数学、英语。全部实行网上阅卷。
2、本次网上阅卷的学科考试用具（2B铅笔、橡皮）一律由学生自备。
3、监考教师指导学生完成答题卡的所有信息的填涂工作，考试前由科任教师做好指导工作。
4、七年级如有缺考学生，请监考教师将缺考学生的信息（姓名、学校、考试号等）填写完整，并将考试号和缺考信息涂好。
5、班主任负责布置好考场
（1）、教室外面张贴考场安排表，及每个学生桌子左上角贴好准考证。
（2）、学生桌子反过来。
（3）、学生桌子前后及各排之间拉开差距。
三．监考工作：
（一）监考人员职责：
1、开考前15分钟到教务处领卷签名，考试结束送卷签名，以及班级学生考试的缺考人数统计；班主任反馈学生缺考的原因；监考教师核对科目提前10分钟进入试场；
2、听铃声提前3分钟发放试卷，组织学生收听考场规则并准备考试；
3、监考教师在监考时不做与监考无关的事，如看报、阅卷、做题、使用电脑等，严肃考场纪律；
4、按学号大小（七年级按照准考证）依次收卷，防止漏收、错收，并及时送回文印室装订（有答题纸的学科，监考老师收答题纸），监考人员签名交卷；（黎士妹负责）
*注：七年级所有科目考试试卷及答题卷全部收，答题必须按准考证号从小到大排列，缺考答题卷必须由监考老师帮他涂好缺考和准考证号后放在相应位置，按考场放到对应答卷袋中，在袋封面上填好相应信息。
*5、考试结束铃响，监考人员宣布停止答卷后，要求学生立即停止答题，并在原位静候，待监考人员按顺序收齐全部试卷、答卷及草稿纸后方可允许学生离场。
（二）考试铃声：
注：下午上课不设统一铃声，由任课教师按日常上课时间自行掌握。
铃声安排：
2008学年第二学期期末考试铃声设置（小学部）
电
铃
6月23日（周二）
6月24日（周三）
上午 （语文）
下午（数学）
上午（英语）
北楼
中楼
北楼
中楼
北楼
中楼
预备铃
8：27
考试铃
8：30
预备铃
8：27
考试铃
8：30
预备铃
12：57
考试铃
13：00
预备铃
12：57
考试铃
13：00
预备铃
8：27
考试铃
8：30
预备铃
8：27
考试铃
8：30
手
摇
铃
一年级
9：10
二年级
9：30
三年级
9：50
四年级
10：00
五年级
10：10
一年级
13：40
二年级
13：50
三年级
14：00
四年级
14：00
五年级
14：20
一年级
9：10
二年级
9：10
三年级
9：30
四年级
9：30
五年级
9：30
2008学年第二学期期末考试铃声设置（中学部）
电
铃
6月16日（周二）
6月18日（周四）
6月22日（周一）
6月23日（周二）
6月24日（周三）
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
中楼
预备铃
7：57
考试铃
8：00
结束铃
9：40
预备铃12：57
考试铃
13：00
结束铃
14：00
预备铃
7：57
考试铃
8：00
结束铃
9：30
预备铃
7：57
考试铃
8：00
预备铃
12：57
考试铃
13：00
结束铃
14：10
手
摇
铃
六年级
预备铃
14：57
考试铃
15：00
结束铃16：00
七八年级
预备铃
7：57
考试铃
8：00
结束铃
9：00
七年级
预备铃
12：57
考试铃
13：00
结束铃
14：00
六年级
预备铃
14：57
考试铃
15：00
结束铃
16：00
八年级
预备铃
12：57
考试铃
13：00
结束铃
14：00
六七年级
9：10
八年级
9：30
注：考场安排：除七年级外其他年级考场都设在原有教室；七年级设有三个考场：二个原有教室、另设书法教室。
电铃由信息组杨勇老师负责安排。
手摇铃由后勤部曹钧老师负责安排。
（三）考试结束工作
由原任课教师按课表进班级组织学生复习或活动，如遇到课务与监考冲突，上报教导处协调安排。巡考人员要加强巡视，确保考试的正常秩序。
主考：沈晓红、汤建萍
巡考：6月22日（周一）沈晓红、汤建萍
6月23日（周二）沈晓红、陈建平
6月24日（周三）沈晓红、宋冬娅
（四）监考安排(见附表)
注：每场考试前10分钟，任课教师到考务处做试卷，并领取答案。（区统考科目的答案等考试结束到文印室领取）
2008学年第二学期期末考试监考安排
一至二年级监考表
时间
6月23日 周二
6月23日 周二
6月24日 周三
8：30—9：10
13：00—13：40
8：30—9：10
试场
人数
语文
数学
英语
一1
32
益慰兰
李春燕
陈红霞
一2
31
董 金
田 凡
范 骏
一3
32
刘晓花
雷秀春
刘晓花
一4
32
张洁云
宋冬娅
朱 红
一5
31
陈红霞
杨 莹
姚锐莉
一6
30
范 骏
周纪君
周纪君
时间
8：30—9：30
13：00—13：50
8：30—9：10
试场
人数
语文
数学
英语
二1
35
樊丽娜
唐 燕
樊丽娜
二2
33
孟 青
蒋侯裙
孟 青
二3
35
陈建平
成 圆
徐蔚琼
二4
34
陆晓英
姚继宏
陆 菁
二5
34
陈琳茜
华学飞
丁海陵
二6
34
徐蔚琼
黄小珍
赵 英
三至五年级监考表
时间
6月23日 周二
6月23日 周二
6月24日 周三
8：30—9：50
13：00—14：00
8：30—9：30
试场
人数
语文
数学
英语
三1
30
黄月静
张 华
张 华
三2
33
何 清
管梅娟
周长秀
三3
34
潘 洁
诸健英
王淑华
三4
33
丁 婷
牛延莉
何 清
三5
32
缪建华
胥云霞
黄月静
时间
6月23日 周二
6月23日 周二
6月24日 周三
8：30—10：00
13：00—14：00
8：30—9：30
试场
人数
语文
数学
英语
四1
33
陈 凯
张 萱
张 萱
四2
32
张蓓蓓
徐 悦
徐 悦
四3
32
李 蓉
金鎏弘
金鎏弘
四4
32
胡 敏
宋 洁
宋 洁
时间
6月23日 周二
6月23日 周二
6月24日 周三
8：30—10：10
13：00—14：20
8：30—9：30
试场
人数
语文
数学
英语
五1
36
韩 军
陈国香
匡兴媛
五2
36
王 峥
方 伟
王真亮
五3
37
金 洁
陆祖琴
杨永炯
2008学年第二学期期末考试监考安排
六至八年级监考表
时间
6月16日 周二
15：00—16：00
6月18日 周四
15：00—16：00
6月22日 周一
8：00—9：40
6月23日 周二
8：00—9：30
6月24日 周三
8：00—9：10
试场
人数
科学
地理
语文
数学
英语
六1
28
冯 玉
郑 臻
付贵兰
任 晖
雷娟娜
六2
29
雷娟娜
吴 敏
杨 勇
张玲芬
任 晖
六3
29
董 鸣
张 群
吴 敏
张 群
冯 玉
时间
6月18日 周四
8：00—9：00
6月18日 周四
13：00—14：00
6月22日 周一
8：00—9：40
6月22日 周一
13：00—14：00
6月23日 周二
8：00—9：30
6月24日 周三
8：00—9：30
试场
人数
科学
地理
语文
历史
数学
英语
七1
25
沈慧爽
朱 慧
朱静峰
沈慧爽
刘娅莉
黄 靓
七2
25
董孟范
周长秀
朱海红
史永红
韦 方
朱 慧
美术室
11
张猛烈
史永红
赵 艳
朱海红
黄 靓
董孟范
时间
6月18日 周四
8：00—9：00
6月22日 周一
8：00—9：40
6月22日 周一
13：00—14：00
6月23日 周二
8：00—9：30
6月23日 周二
13：00—14：00
6月24日 周三
8：00—9：30
6月24日 周三
13：00—14：10
试场
人数
历史
语文
物理
数学
生命科学
英语
思想品德
八1
28
盛美花
孙 娟
朱静峰
孙 娟
盛美花
庄湘湘
赵 艳
八2
26
吴芳兰
郑 臻
陆少华
董 鸣
庄湘湘
张猛烈
韦 方
备注：
1、监考教师提前15分钟到教务处领取试卷；
2、听铃声提前3分钟发放试卷；
3、考试结束将试卷按学号从小到大整理后交教务处；
4、英语听力播放工作
小学部：一至五年级光盘，是由教室监考老师负责听力播放，使用教室电脑光盘播放听力。
中学部：校广播 7：55分：播放七年级英语听力
校广播 8：25分：播放六年级英语听力
八年级英语光盘，听力8：05分是由教室监考老师负责听力播放，使用教室电脑光盘播放听力。
四．阅卷工作
（一）外出阅卷工作安排
1、 三年级联考外出阅卷安排
年级
科目
阅卷时间
阅卷地点
备注
阅卷人员
三年级
语文
6月24日上午8：30开始（一天）
明星学校
手工阅卷
唐燕、 蒋候群
姚继宏、成圆 黄小珍、华学飞
数学
6月24日下午12：30开始（半天）
赵英、孟青
英语
6月24日下午12：30开始（半天）
陈琳茜、陈凯
2、四年级联考外出阅卷安排
年级
科目
阅卷时间
阅卷地点
备注
阅卷人员
四年级
语文
6月24日上午8：30开始（一天）
明星学校
手工阅卷
诸健英、牛延莉
胥云霞、管梅娟
数学
6月24日下午12：30开始（半天）
黄月静、何清
英语
6月24日下午12：30开始（半天）
潘洁、丁婷
注：结束后试卷由阅卷老师送明星学校，阅完直接由本校阅卷教师带回。
（后勤部曹钧老师负责用车安排）
3、初中七年级期末质量监控考试区集中阅卷：
学科
年级
阅卷地点
阅卷时间
备注
语文
七年级
明星学校
6月25日（周四）
8：00开始阅卷。
（本次七年级语、数、英三科采用网上阅卷）
沈慧爽
数学
七年级
文来初中
雷娟娜
史永红
英语
七年级
七宝二中
4、初中学业考试区集中阅卷：
学科
年级
阅卷地点
阅卷时间
备注
科学
七年级
明星学校
6月19日（周五）8：00开始
朱静峰
历史
八年级
明星学校
6月19日（周五）8：00开始
陆少华
地理
七年级
明星学校
6月19日（周五）8：00开始
朱海红
5、市初三中考阅卷：
学科
范围
阅卷地点
阅卷人
阅卷时间
备注
语文
市
略
倪宏
6月23日---6月29日
每天阅卷
6个半小时
英语
市
略
汤建萍
6月23日---6月29日
（二）校内阅卷工作安排
教研组统一阅卷，教研组长做好任务分工（回避所教年级），阅卷教师要严格按照评分标准流水阅卷，减少错批、漏批现象，阅卷结束要进行复核；教研组长检查阅卷的质量，无误后签名，然后交给教务处等分（各教研组要注意阅卷的时间节点，要求在周五全部结束阅卷工作。）阅卷总负责：小学：宋冬娅、初中：陈建平）。
备注：
1、 由于本次期末时间非常紧，故以教研组为单位于考试结束即可开展相关的交换阅卷工作。
2、 定人、定地点、安装要求规范、严格阅卷。
3、 阅卷过程中出现问题，找教研组长商榷，同时汇报教导处。
4、 教师完成批卷由教研组长将试卷统一提交教务处。
2008学年第二学期期末考试校内阅卷工作安排
组别
年级
阅卷教师
阅卷时间
阅卷地点
小学语文
（基础）
一
匡兴媛、方伟、陆祖琴
（考试结束后，待考务人员将试卷装订后，由教研组长到教务处领取试卷，开展阅卷工作。）
五楼阅览室
二
姚锐莉、杨莹、雷秀春（基础）
李春燕、张华（张华）
五
张萱、徐悦、金鎏泓（基础）
朱红、田凡（作文）
小学数学
一
陆菁、樊丽娜、李懿
四楼录播室
二
王峥、张洁云、益慰兰、
五
李蓉、胡敏
小学英语
一
陆晓英 陈恺
二
董金 陈国香
五
张蓓蓓 宋冬娅
初中语文
六
吴芳兰、沈晓红
二楼会议室
八
张群、任晖
初中数学
六
庄湘湘、陈建平
八
冯玉
初中英语
六
盛美花
八
张玲芬、吴敏
科学/物理
科学： 六年级 郑臻 朱静锋
八年级物理： 赵鹰
八年级生命科学：郑臻
注
阅卷过程中，教师不得拆封，试卷不能带出阅卷点。要严格按阅卷标准阅卷，减少错批、漏批现象，如要修改需总负责老师批准。
五．登分工作
1、登分步骤：
（1）在安脉系统上完成教师本人任教学科的成绩登分
（有关安脉系统使用再次培训定于6月22日，具体另行通知。）
时间截点：6月25日下班前 （七年级可适当延期）
地点：教师个人办公室
2、改分处理：对于本校阅卷的试卷，任课教师如果发现有阅错情况，必须征得阅卷负责人签字同意，阅卷总负责人签字，最后到教务处改分，改分截止时间6月24日下班前。（尽量避免此类现象的发生）
3.委派专人登分工作：
1．初中学业考试：
质量管理平台――毕业会考――2009年(初中)年级学业考试。
截止日期：6.24日下午4：00前结束；
2．小学（三、四、五年级）、初中（六、七、八年级）期末考试：
质量管理平台――期末考试――2009年（初中）年级期末考试。
截止日期：6.26日下午4：00前结束。
＊黎士妹、何洁琼
（小学部：三、四、五年级语文、数学、英语）
初中部：六年级语文、数学、英语、科学、地理、七年级：语文、数学、英语、科学、地理、历史；八年级：语文、数学、英语、历史、思品、生命科学）
具体登分分工：
1、三年级
＊崔瑜、张帆
2、四、五年级
＊何洁琼、宋洁
3、六、七年级
＊黎士妹、宋洁
4、八年级
＊丁海陵、邵劭
4. 安脉系统试卷小题设置
＊黎士妹、何洁琼
工作地点：（教务处）
（要求：在保证试卷保密的情况下，在每场考试结束后进行试卷的设置工作）
5. 成绩反馈工作：
1、接到区信息反馈，教务处及时向各位教师反馈区考试成绩数据。
2、小学部联考成绩登录“纪王学校校园网”（宋冬娅）
3、初中部联考成绩统计反馈（汤建萍）
六．质量分析
1、6月26日（周五）
上午教师完成个人质量分析，（初中部）并发送到相关研训员邮箱上传备课组长
下午各备课组长完成别克组长质量分析，上传教研组长
2、6月29日（周一）
上午教研组长完成教研组质量分析，上传课程部
下午课程部完成质量分析，上传校长室，并发送至进修学院：mxxylgx@163.com
3、6月30日（周二）
校长室完成质量分析
备注：
1、 初中各学业考试由学校组织补考，并将补考成绩于7月4日之前由科任教师发至进修学院教务处：mhjxxy_jwc@163.com
2、6月22日起以教研组为单位组织集体阅卷。
七．成绩记录
1、学期总评成绩：按平时占30% 、期中占30%、期末占40% 进行计算，任课教师6月25日（周四）完成《学期总评成绩表》上传班主任，班主任于6月30日（周二）前完成《学期总评成绩表》汇总上传教务处（何洁琼老师处）。
2、成长记录册：6月28日完成。
3、学籍卡：6月30日完成。
以上安排若有调整，则另行通知。
上海市莘城学校教学中心
2009年6月17日
你说话真有意思不过你也太能整了急啊哈哈哈23号就要哈哈哈哈
2011年 英语4B英语试卷（苏教版）
小学生作文 感动我们的人和事 450字左右
小学生作文 跪求......一件令我感动的事
有一句话说的好：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”生活中爱无处不在，感动也无处不在。就有这样一个故事感动了我——
有一个男孩因为父母早逝，与他唯一的亲人妹妹相依为命。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊――刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
正因为男孩的勇气与他善良、纯真的品质所感动了我，这不是孩子无心的承诺，这是人间最宝贵的爱。
有一句话说的好：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”生活中爱无处不在，感动也无处不在。就有这样一个故事感动了我——
有一个男孩因为父母早逝，与他唯一的亲人妹妹相依为命。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊――刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
正因为男孩的勇气与他善良、纯真的品质所感动了我，这不是孩子无心的承诺，这是人间最宝贵的爱。
感动就在身边（学生作文）
“看，这个人多有爱心啊！”刚看过报纸上一则互帮互爱的事例后，同学们不由自主地赞叹。我想问一句：难道只有映在报纸上的人和事才能感动你吗？其实，感动就在我们的身边。
去年“十一”放长假的时候，我和哥哥在路上溜自行车，经过路旁的垃圾池时，只听到“嘭”的一声，我看见在池子里拣垃圾的老奶奶的手指流血了，老奶奶急忙向一个小药店走去。等她买回来药膏还没来得急贴在自己的手上时，看到了这样的三位学生，两个人搀扶着一个人一踮一拐地从她身旁经过，那个被扶的同学，右腿的膝盖受伤了，显然伤得不轻。这时只见老奶奶拿起药膏的手停在了空中，少时把药膏递给他们，亲切地说：“快贴上，小心进了沙子。”几个同学将信将疑地相互看着，其中一个同学接过药膏给受伤的同学贴上了。这时我呆呆地站在那里，我被老奶奶那句简短而朴实的话语深深地震撼了，我感受到了一颗慈母般的心，她是多么的淳朴，多么的善良！
如果说老人的言行深深地感动了我，那么一枚小小的硬币又给了我不同的启发。那是我过十岁生日，妈妈说要带我到荆门好好玩玩。那天我和妈妈尽情地把荆门游了个遍，要回家了，在等车时，突然看见一个小男孩趴在地上找着什么，我跑去一看，原来是他的一枚硬币掉到地板缝里去了，怎么也拿不出来，我看着他目光里带着乞求。我正想蹲下身去，可转念一想，帮助一个素不相识的小孩找一个小小的硬币，会不会被他人耻笑呢？想到这我无情地掉转了头。可就在我转身的一刹那，我看见从对面店里走过来一个约莫五十岁左右的男人，手里拿着一把长长的钳子，来到小男孩跟前麻利地从地缝里夹出了那枚硬币。小男孩高兴地说：“谢谢，谢谢爷爷！”这时我的脸不由得红了，心里不停地责怪自己：你呀，还是少先队员，你讲的是什么面子呢？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，你难道忘记了吗？我看着小男孩消失的背影，心中有一股说不出的感受。同学们，感动就在我们身边，生活中有许许多多的事情，看起来虽小却能让我们终身受益。我们应该拥有一颗爱心：当你在车上看到老人时，主动站起来让座；当你看到地上有纸屑时，主动弯下腰拣起来放进垃圾桶里；当你看到盲人过马路时，主动上前引路……只有这样生命才有意义，只有这样人间才会充满微笑。
“看，这个人多有爱心啊！”刚看过报纸上一则互帮互爱的事例后，同学们不由自主地赞叹。我想问一句：难道只有映在报纸上的人和事才能感动你吗？其实，感动就在我们的身边。
去年“十一”放长假的时候，我和哥哥在路上溜自行车，经过路旁的垃圾池时，只听到“嘭”的一声，我看见在池子里拣垃圾的老奶奶的手指流血了，老奶奶急忙向一个小药店走去。等她买回来药膏还没来得急贴在自己的手上时，看到了这样的三位学生，两个人搀扶着一个人一踮一拐地从她身旁经过，那个被扶的同学，右腿的膝盖受伤了，显然伤得不轻。这时只见老奶奶拿起药膏的手停在了空中，少时把药膏递给他们，亲切地说：“快贴上，小心进了沙子。”几个同学将信将疑地相互看着，其中一个同学接过药膏给受伤的同学贴上了。这时我呆呆地站在那里，我被老奶奶那句简短而朴实的话语深深地震撼了，我感受到了一颗慈母般的心，她是多么的淳朴，多么的善良！
如果说老人的言行深深地感动了我，那么一枚小小的硬币又给了我不同的启发。那是我过十岁生日，妈妈说要带我到荆门好好玩玩。那天我和妈妈尽情地把荆门游了个遍，要回家了，在等车时，突然看见一个小男孩趴在地上找着什么，我跑去一看，原来是他的一枚硬币掉到地板缝里去了，怎么也拿不出来，我看着他目光里带着乞求。我正想蹲下身去，可转念一想，帮助一个素不相识的小孩找一个小小的硬币，会不会被他人耻笑呢？想到这我无情地掉转了头。可就在我转身的一刹那，我看见从对面店里走过来一个约莫五十岁左右的男人，手里拿着一把长长的钳子，来到小男孩跟前麻利地从地缝里夹出了那枚硬币。小男孩高兴地说：“谢谢，谢谢爷爷！”这时我的脸不由得红了，心里不停地责怪自己：你呀，还是少先队员，你讲的是什么面子呢？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，你难道忘记了吗？我看着小男孩消失的背影，心中有一股说不出的感受。同学们，感动就在我们身边，生活中有许许多多的事情，看起来虽小却能让我们终身受益。我们应该拥有一颗爱心：当你在车上看到老人时，主动站起来让座；当你看到地上有纸屑时，主动弯下腰拣起来放进垃圾桶里；当你看到盲人过马路时，主动上前引路……只有这样生命才有意义，只有这样人间才会充满微笑。
感动就在身边（学生作文）
“看，这个人多有爱心啊！”刚看过报纸上一则互帮互爱的事例后，同学们不由自主地赞叹。我想问一句：难道只有映在报纸上的人和事才能感动你吗？其实，感动就在我们的身边。
去年“十一”放长假的时候，我和哥哥在路上溜自行车，经过路旁的垃圾池时，只听到“嘭”的一声，我看见在池子里拣垃圾的老奶奶的手指流血了，老奶奶急忙向一个小药店走去。等她买回来药膏还没来得急贴在自己的手上时，看到了这样的三位学生，两个人搀扶着一个人一踮一拐地从她身旁经过，那个被扶的同学，右腿的膝盖受伤了，显然伤得不轻。这时只见老奶奶拿起药膏的手停在了空中，少时把药膏递给他们，亲切地说：“快贴上，小心进了沙子。”几个同学将信将疑地相互看着，其中一个同学接过药膏给受伤的同学贴上了。这时我呆呆地站在那里，我被老奶奶那句简短而朴实的话语深深地震撼了，我感受到了一颗慈母般的心，她是多么的淳朴，多么的善良！
如果说老人的言行深深地感动了我，那么一枚小小的硬币又给了我不同的启发。那是我过十岁生日，妈妈说要带我到荆门好好玩玩。那天我和妈妈尽情地把荆门游了个遍，要回家了，在等车时，突然看见一个小男孩趴在地上找着什么，我跑去一看，原来是他的一枚硬币掉到地板缝里去了，怎么也拿不出来，我看着他目光里带着乞求。我正想蹲下身去，可转念一想，帮助一个素不相识的小孩找一个小小的硬币，会不会被他人耻笑呢？想到这我无情地掉转了头。可就在我转身的一刹那，我看见从对面店里走过来一个约莫五十岁左右的男人，手里拿着一把长长的钳子，来到小男孩跟前麻利地从地缝里夹出了那枚硬币。小男孩高兴地说：“谢谢，谢谢爷爷！”这时我的脸不由得红了，心里不停地责怪自己：你呀，还是少先队员，你讲的是什么面子呢？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，你难道忘记了吗？我看着小男孩消失的背影，心中有一股说不出的感受。同学们，感动就在我们身边，生活中有许许多多的事情，看起来虽小却能让我们终身受益。我们应该拥有一颗爱心：当你在车上看到老人时，主动站起来让座；当你看到地上有纸屑时，主动弯下腰拣起来放进垃圾桶里；当你看到盲人过马路时，主动上前引路……只有这样生命才有意义，只有这样人间才会充满微笑。
“看，这个人多有爱心啊！”刚看过报纸上一则互帮互爱的事例后，同学们不由自主地赞叹。我想问一句：难道只有映在报纸上的人和事才能感动你吗？其实，感动就在我们的身边。
去年“十一”放长假的时候，我和哥哥在路上溜自行车，经过路旁的垃圾池时，只听到“嘭”的一声，我看见在池子里拣垃圾的老奶奶的手指流血了，老奶奶急忙向一个小药店走去。等她买回来药膏还没来得急贴在自己的手上时，看到了这样的三位学生，两个人搀扶着一个人一踮一拐地从她身旁经过，那个被扶的同学，右腿的膝盖受伤了，显然伤得不轻。这时只见老奶奶拿起药膏的手停在了空中，少时把药膏递给他们，亲切地说：“快贴上，小心进了沙子。”几个同学将信将疑地相互看着，其中一个同学接过药膏给受伤的同学贴上了。这时我呆呆地站在那里，我被老奶奶那句简短而朴实的话语深深地震撼了，我感受到了一颗慈母般的心，她是多么的淳朴，多么的善良！
如果说老人的言行深深地感动了我，那么一枚小小的硬币又给了我不同的启发。那是我过十岁生日，妈妈说要带我到荆门好好玩玩。那天我和妈妈尽情地把荆门游了个遍，要回家了，在等车时，突然看见一个小男孩趴在地上找着什么，我跑去一看，原来是他的一枚硬币掉到地板缝里去了，怎么也拿不出来，我看着他目光里带着乞求。我正想蹲下身去，可转念一想，帮助一个素不相识的小孩找一个小小的硬币，会不会被他人耻笑呢？想到这我无情地掉转了头。可就在我转身的一刹那，我看见从对面店里走过来一个约莫五十岁左右的男人，手里拿着一把长长的钳子，来到小男孩跟前麻利地从地缝里夹出了那枚硬币。小男孩高兴地说：“谢谢，谢谢爷爷！”这时我的脸不由得红了，心里不停地责怪自己：你呀，还是少先队员，你讲的是什么面子呢？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，你难道忘记了吗？我看着小男孩消失的背影，心中有一股说不出的感受。同学们，感动就在我们身边，生活中有许许多多的事情，看起来虽小却能让我们终身受益。我们应该拥有一颗爱心：当你在车上看到老人时，主动站起来让座；当你看到地上有纸屑时，主动弯下腰拣起来放进垃圾桶里；当你看到盲人过马路时，主动上前引路……只有这样生命才有意义，只有这样人间才会充满微笑。
12岁的陈浩静静地躺在成都市第五人民医院的病床上，双腿和右手打上了厚厚的石膏，胸前满是心电图监护仪的胶贴。20多个小时之前，他还是活蹦乱跳的六年级学生。12日的强震震倒了学校升旗台后的高墙，他被压在了瓦砾之中。
“他本来可以不这样的。”父亲陈强说。
陈浩是成都市温江区玉石乡实验小学的学生。12日下午2时许汶川发生了7．8级地震，而温江距离震中仅有55公里。
“我和班上的同学正在上课。突然两层的教学楼开始猛烈摇晃起来，我们都赶忙往楼下跑。”这个高挑清秀的男孩说。跑下了楼梯，穿过了楼边升旗台的他很快就到了安全地带。可转头一望，他看见一个女孩还在旗台的高墙前，想也没多想的他转头跑去，一把把女孩向外推去。不幸的事发生了：三四米的砖墙哗啦一下倒了下来，陈浩的背部和双腿都被埋在了厚厚的瓦砾之中。而那个他不认识的女同学却安然无事。
双下肢骨折、腰椎多处骨折、背部几乎没有完好的地方、肺挫伤和肺出血，医生给陈浩的伤下了定语——“严重”。在最初清理伤口的时候，由于伤员太多，陈浩没能用上麻药，可坚强的他愣是没有哭出一声。12日晚，陈浩高烧近40度。在昏睡中，妈妈抓住他突然扬起的双手，只听他呢喃“我抓住她了”……
“要是再遇到这样的事，我还会的。因为能救而不救，我肯定会感到惭愧。”陈浩的语气很平静。在家中，由于父母多在外跑货物运输，他常年和爷爷奶奶生活在一起，虽然年少，却显得异常懂事。
坚强的他并不知道，那堵砖墙夺去了他三个最要好的同学的生命
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些 象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何 回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个 孩子 ，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出 来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我 爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
“他本来可以不这样的。”父亲陈强说。
陈浩是成都市温江区玉石乡实验小学的学生。12日下午2时许汶川发生了7．8级地震，而温江距离震中仅有55公里。
“我和班上的同学正在上课。突然两层的教学楼开始猛烈摇晃起来，我们都赶忙往楼下跑。”这个高挑清秀的男孩说。跑下了楼梯，穿过了楼边升旗台的他很快就到了安全地带。可转头一望，他看见一个女孩还在旗台的高墙前，想也没多想的他转头跑去，一把把女孩向外推去。不幸的事发生了：三四米的砖墙哗啦一下倒了下来，陈浩的背部和双腿都被埋在了厚厚的瓦砾之中。而那个他不认识的女同学却安然无事。
双下肢骨折、腰椎多处骨折、背部几乎没有完好的地方、肺挫伤和肺出血，医生给陈浩的伤下了定语——“严重”。在最初清理伤口的时候，由于伤员太多，陈浩没能用上麻药，可坚强的他愣是没有哭出一声。12日晚，陈浩高烧近40度。在昏睡中，妈妈抓住他突然扬起的双手，只听他呢喃“我抓住她了”……
“要是再遇到这样的事，我还会的。因为能救而不救，我肯定会感到惭愧。”陈浩的语气很平静。在家中，由于父母多在外跑货物运输，他常年和爷爷奶奶生活在一起，虽然年少，却显得异常懂事。
坚强的他并不知道，那堵砖墙夺去了他三个最要好的同学的生命
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些 象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何 回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个 孩子 ，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出 来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我 爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
在我的记忆长河中，保存着许多令我感动的事。它们像闪烁在银河中的无数星晨，虽或明或暗，但都无比美丽多姿。其中，有一颗最璀璨的明星高高悬挂在我的脑海上空，现在，就让我把它摘下给你慢慢观赏。
记得我二年级的时候，在一个数九寒冬的早晨，我忘了带手套就去上学了。到了学校，我的一双小手已被冻得红通通的，可是，回去拿手套已经来不及了，我只好走进教室。
“屋漏偏逢连夜雨”，就当我走进教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲来风满楼”，让人有一种说不出的压抑感。不一会儿，空中便飘起了雪花。雪越下越大，最后，如鹅毛一般在半空中纷纷扬扬……天气越来越冷了。
望着那鹅毛大雪，看着同学们都纷纷戴上手套，我却只好不住地往手心里呵着气，搓着手，祈盼天快点放晴。
可是，“天不随人愿”，渐渐地，天地间的一切都变得银装素裹，那该死的雪却还在不停地下！我的眼里不禁浮起一层蒙蒙的水雾。我不停地在心里斥问自己：你怎么这么粗心？这么冷的天怎么会忘记带手套？这下冷了吧！要是雪一直不停地下，手不冻坏才怪呢……
就在我自责且又后悔之时，一双手套映入了我的眼帘。“快戴上吧，要生冻疮的。”我诧异地抬头望去，是同桌邢科晴，她脱下了自己的手套。“那……你呢？”我犹豫地问道。在这一瞬间，我既想立刻接过那双手套，又在心里不住地遣责自己：你怎么那么自私？邢科晴就不会冷吗？难道只有你怕冷？
邢科晴似乎看穿了我内心的矛盾，一把拉起我的手，将手套放在了我的掌心，说：“没事，我的手可暖和了，不冷！”在那一刹那，邢科晴手心的温度一下子让我觉得无比温暖，暖得让我误以为已经来到了春天。我的鼻子酸酸的，忍着想要夺眶而出的泪水戴上了手套。邢科晴会心地笑了……
那一件事深深感动了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永远铭刻在我心中。虽然说，邢科晴将自己的手套让给我并不是一件所谓“惊天动地”的大事，不过，却很少有人会像邢科晴一样舍己为人。我相信，邢科晴的举动是发自她内心的善良，不然，她尽可“只扫自家门前雪，休管他人瓦上霜”。
“赠人玫瑰，手有余香”，一支蜡烛不因点燃了另一支蜡烛而降低了自己的亮度，反而，在点燃的瞬间自己更加辉煌！在我们中华民族悠久而厚重的精神宝库中，助人为乐是一个熠熠闪光的瑰宝，邢科晴那舍己为人的精神感动了我，从她的笑容中，我读到了助人为乐的真谛。
记得我二年级的时候，在一个数九寒冬的早晨，我忘了带手套就去上学了。到了学校，我的一双小手已被冻得红通通的，可是，回去拿手套已经来不及了，我只好走进教室。
“屋漏偏逢连夜雨”，就当我走进教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲来风满楼”，让人有一种说不出的压抑感。不一会儿，空中便飘起了雪花。雪越下越大，最后，如鹅毛一般在半空中纷纷扬扬……天气越来越冷了。
望着那鹅毛大雪，看着同学们都纷纷戴上手套，我却只好不住地往手心里呵着气，搓着手，祈盼天快点放晴。
可是，“天不随人愿”，渐渐地，天地间的一切都变得银装素裹，那该死的雪却还在不停地下！我的眼里不禁浮起一层蒙蒙的水雾。我不停地在心里斥问自己：你怎么这么粗心？这么冷的天怎么会忘记带手套？这下冷了吧！要是雪一直不停地下，手不冻坏才怪呢……
就在我自责且又后悔之时，一双手套映入了我的眼帘。“快戴上吧，要生冻疮的。”我诧异地抬头望去，是同桌邢科晴，她脱下了自己的手套。“那……你呢？”我犹豫地问道。在这一瞬间，我既想立刻接过那双手套，又在心里不住地遣责自己：你怎么那么自私？邢科晴就不会冷吗？难道只有你怕冷？
邢科晴似乎看穿了我内心的矛盾，一把拉起我的手，将手套放在了我的掌心，说：“没事，我的手可暖和了，不冷！”在那一刹那，邢科晴手心的温度一下子让我觉得无比温暖，暖得让我误以为已经来到了春天。我的鼻子酸酸的，忍着想要夺眶而出的泪水戴上了手套。邢科晴会心地笑了……
那一件事深深感动了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永远铭刻在我心中。虽然说，邢科晴将自己的手套让给我并不是一件所谓“惊天动地”的大事，不过，却很少有人会像邢科晴一样舍己为人。我相信，邢科晴的举动是发自她内心的善良，不然，她尽可“只扫自家门前雪，休管他人瓦上霜”。
“赠人玫瑰，手有余香”，一支蜡烛不因点燃了另一支蜡烛而降低了自己的亮度，反而，在点燃的瞬间自己更加辉煌！在我们中华民族悠久而厚重的精神宝库中，助人为乐是一个熠熠闪光的瑰宝，邢科晴那舍己为人的精神感动了我，从她的笑容中，我读到了助人为乐的真谛。
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本文标题: 爱的力量邢老师四年级暑假作业阅读答案。 就是邢老师得了重感冒还坚持给学生上课的事。 题目就是一个
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