盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的日夏养花网身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。

草
春
没
草已经早早
土
探
呼唤春
借物喻
作文
草
温暖
春风
吹绿
树芽
吹
花
吹醒
草
伸
懒腰
谢
春姐姐
重新
始
全新
盛夏
烈
空
太阳像火炉烤着
花
都低
惟
草
默默
抗争着
苦斗着
暴风雨
于许
植物都
莫
伤害
看
风雨
花
瘫痪
树枝折
折
断
断；叶
已经
行
低
结束
命
惟
草
高昂着
肯离
母亲
怀抱
且经
风雨
洗礼
草更绿
更
几阵瑟瑟秋风
几阵绵绵秋雨
草终于
始枯萎
草
顽强
挺着身
乞求
类
怜悯
能
叹气说：
唉
草枯萎
要忘
冬
春
春风吹
看啊
草
命力
顽强
我
身边
少具
草精神
顽强
着
我喜欢
草
更喜欢具
草精神
我
株
草
世界
棵微
足道
植物
穿着
身朴拙
绿衣裳
作文《借物喻
作文
草》(http://www.unjs.com)
强风
凶猛
扑
私软弱
身体便
东歪西倒
仍
坚强
存
我
要尽自
职责
服务
　
　www.rixia.cc　我
公园
千
万
兄弟挤
块
起眼
草坪
我
自
渺
自卑
我觉
世界
自
私存
添
美丽
旁边鲜艳夺目
花
姐姐
我
衬托
加倍漂亮
赞赏惹
注目
花朵
没
我
些
草
便
变
死气沈寂
我
努力绿化
令
气勃勃
偶
顽皮
孩
故意践踏我
我
挺起胸膛重新站起
看我
尽责
尽管
冰冷
雨点
情
打
轰隆隆
雷电划
我
能屹立
倒
仍
默默
熬
夏
　
　　我
声息
点缀公园
半
能某君
曾看
看我
摸
摸我
欣赏
我
虽
我
太清楚
真
许
给我
鼓励
听说
看绿色东西能改善视力
相信我
类
眼睛
带
少益处
秋
临
气
改变令我换
金黄
新衣服
我快要枯萎
我相信「野火烧
尽
春风吹
」」道理
我再
发芽
我
欣赏
迷
、充满
气
春
　
　　我觉
自
坚强、尽责
起
我
看
公园
些垂
丧气
失业汉
禁
难
希望
能像我
坚毅
屈
重新振作
　
我
草
喜欢高直挺拔
青松
喜欢清香淡雅
兰花
喜欢鲜艳傲骨
梅花
我却喜欢
平平凡凡
草
春
没
草已经早早
土
探
呼唤春
温暖
春风
吹绿
树芽
吹
花
吹醒
草
伸
懒腰
谢
春姐姐
重新
始
全新
盛夏
烈
空
太阳像火炉烤着
花
都低
惟
草
默默
抗争着
苦斗着
暴风雨
于许
植物都
莫
伤害
看
风雨
花
瘫痪
树枝折
折
断
断；叶
已经
行
低
结束
命
惟
草
高昂着
肯离
母亲
怀抱
且经
风雨
洗礼
草更绿
更
几阵瑟瑟秋风
几阵绵绵秋雨
草终于
始枯萎
草
顽强
挺着身
乞求
类
怜悯
能
叹气说：
唉
草枯萎
要忘
冬
春
春风吹
看啊
草
命力
顽强
我
身边
少具
草精神
顽强
着
我喜欢
草
更喜欢具
草精神

开头写什莫都可以，可以先写物引出人，或先写人再写此人像什磨，在写给了你什么启示，结尾点题就可以。

先以物为线索再引出人最好再以物结尾

爱好与缺点

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁www.rixia.cc壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。 像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼http://www.rixia.cc岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识日夏养花网的海洋里遨游。 像蜡烛的老师