这么回事，这个问题主要讲什么呢？就是当前研究的前沿方法，还有目前国内研究状况，我教你个简单方便的方法，你去知网，就是研究生下论文的网站，你把这个研究方向输入进去，然后找学位论文，然后看看前边的研究背景，一般都是国内外研究现状，你找一篇背一背，了解下绝对可行

　　博学中大考研老师建议：

　　1)切实了解你所报考专业的情况，对所报考导师的学术观点、论文、专着应有较深的了解。
　　2)了解其它院校相关专业的情况，最好进行一些比较。
　　3)看一些相关专业领域的一些权威期刊。对整个行业研究有个大体了解。

着社会对教育事业发展需求的进一步提高，教育改革的不断深化，学校面临着整体提升办学质量和水平的挑战。求生存，求发展，是每所学校都面临的现实问题。无论城镇学校，还是农村学校，无论是基础较好的重点学校，还是基础较差的一般学校，都需要在竞争中巩固发扬自身优势，形成自己特色，使自己立于不败之地。都要思考在社会、公众中如何树立良好形象、最佳形象的问题，都要决策学校自主持续发展的问题。塑造学校形象，是推动学校自主发展的重要策略。它是用提升师生员工的整体素质来提升学校形象，用学校整体形象来增强学校的综合实力和竞争实力。良好的学校形象不仅可以为学校创造发展的契机，而且，还可以为学校增强教育能量，为学校改革于发展提供持久动力。

一、塑造学校形象是推进学校自主发展的必然要求。

学校要适应现代化教育发展的需要，追求个性化的自主发展，就要认真分析社会、家长的需要，学校现实的优势条件，重新审视原有的办学思路和办学思想，确立新的办学思想和发展策略。学校形象是我们必须认真关注和加以塑造的。

⒈社会发展，要求学校有必须有良好的形象。

现代社会的发展对学校教育提出了更新、更高的要求。面对日趋激烈的竞争形势和社会的飞速变革，社会对学校教育的认识也在发生变化，家长由注重学生的升学考试，到追求学生的全面发展、个性发展，特长发展；由只需满足学生学习知识的基本需要，到注重学校的育人环境，形象特色。因此，社会家长在评价学校，选择学校的时候，学校形象会在他们心中占有很大的份量。良好的学校形象会使学校在家长心目产生积极的心理倾向，会增大对学校的信任度和美誉度。

⒉塑造学校形象有助于学校发挥内部优势。

塑造学校形象要以现代教育思想和管理理念为指导，决策规范学校发展。在塑造学校形象过程中，首先要分析学校在所处的现实的环境和条件、可利用的资源优势、社会需求等，进而规划设计学校的发展思路，明确办学思想和目标。有了明确的办学指导思想和目标，就可以凝聚大家的智慧，心往一处想，劲儿往一处使，上下同心，推动学校的发展。其次，塑造学校形象的实施过程中要整合优化学校资源，打造学校文化环境，规范师生言行，调动一切可以调动的积极因素，充分发挥学校内部的各种优势，从而促进学校各项工作的整体优化，促进学校向前发展。

⒊塑造学校形象有助于形成学校发展的外部优势。

现代教育是一个开放的充满竞日夏养花网争的体系。任何学校的发展都离不开它所处的社会环境，离不开外界的支持。良好的学校形象，往往能够获得社会的认可和政府的支持。获得社会认可的学校生源充裕，筹措资金方便，优秀人才趋之若鹜，学校发展蒸蒸日上。学校形象的塑造，可以提高学校的质量和声誉，扩大对社会的影响，从而引起社会各界对学校更加广泛的关注、理解和支持。好的外部环境，可以有力地推动学校发展。

二、塑造学校形象的过程是推动学校自主发展的过程。

⒈明确学校发展的目标与思路。

学校形象是各构成要素的有机组合，是学校校风、教风、学风的集中体现，是学校文化、学校精神的结晶。塑造学校形象的根本目的是促进学校发展。为推动学校的发展，就要重新审视学校原有的办学思想，客观分析现有各种资源的优www.rixia.cc势、劣势，找准学校的发展目标，确立新的办学理念和思想。我校是一所平原农村学校。长期以来，学校管理松散，办学基础差，在社会上声誉不佳。这样的一所学校，如何走出困境，如何求得发展？我们在认真分析学校现状及主客观因素的基础上，确立了“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越；全面发展，办有特色”的总体工作思路。明确了“规范学校管理，改造学校环境”的工作目标。在实施塑造学校形象过程中，我们找到了学校发展的突破口，明确了学校发展的指导思想。使学校各项工作和面貌在短短的一年中就发生了翻天覆地的变化，在社会上产生了积极的影响。

⒉建章立制，提高学校规范化管理水平。

学校组织形象是学校形象重要的构成要素之一。一个学校有没有发展，在社会上有没有美誉度、信任度，很大程度上取决于学校内部管理，也就是学校的组织形象。针对学校管理涣散的问题，我们下大力气狠抓学校的规范管理，完善学校的各项规章制度，建立评价奖惩机制。通过制度规范师生言行，培养文明习惯，改变工作作风。在实实在在的工作中，我们逐步树立起了良好的干部形象、教师形象、学生形象，也使我们学校形象得到了改观。

⒊凝聚人心，提高教师队伍素质水平。

学校形象可以对师生员工起到教育、凝聚、激励作用。学校形象中所体现的办学理念、价值目标、行为方式以及文化氛围，无疑都会对师生员工的精神世界起找着无形的陶冶和有形的教育作用。良好的学校形象能够强化学校内部的凝聚力，使教职员工和学生能够自觉地实现与学校的心理认同，从而能够加强学校的向心力，有利于学校内部的团结统一；良好的学校形象还能够强化学校内部的行为规范，对师生形成一定的约束力，从而有助于形成良好、健康的学校群体氛围，有利于加强学校的管理。通过制定规范教师形象要求，可以促进教师严格自律，加强学习，提高自身素质和职业道德修养。

⒋设计展示学校形象，推动学校发展。

塑造学校形象，还必须重视学校外部形象的设计和学校形象的宣传。学校形象的设计，首先要培育校园文化，提高学校环境的文化品位。校园文化的建设要充分体现教育性、艺术性和个性相结合的原则，努力做到教育性与个性的完美结合。其次，加强学校视觉识别系统的建设，如校徽、校旗、校歌、校服、标准色等，提高学校美誉度。再次，是学校的建筑布局和环境布置。学校的建筑布局体现一所学校的审美价值，浑然一体的建筑风格也能起到形象识别的作用。学校环境的布置是基于学习的基本设施用绿化美化去体现学校的精神追求。如报刊栏、主题雕塑、教室办公室的陈设等无不体现着学校的审美追求和精神风貌。学校形象的塑造，还必须通过各种形式和手段来宣传展示，如家长会、公益活动、传播媒介等，扩大学校的影响力，放大学校的知名度，使学校的办学得到社会民众的支持和帮助，从而推动学校健康的发展。

三、对塑造学校形象，推进学校自主发展的思考。

⒈分析社会需求及学校发展的需要，确定思路。

塑造学校形象要结合本地区社会发展的需要和学校发展需要，因时因地来确立。因为学校与社会有着千丝万缕的联系，在这种互动的状态中，要深入分析社会和家长正在发生的教育需求变化。塑造何种学校想象，如何塑造？都要受到本地区经济、社会发展的制约，都要受到学校本身基础的制约。学校形象的塑造既要符合本地区社会对教育的需求，又要符合学校实际发展的需要。

⒉围绕目标，精心策划组织。

塑造学校形象是一个系统工程。学校形象本身是多种要素构成的集合体，是学校综合势力和整体面貌的体现。这里既包括内在的，又包括外在的。因此，在塑造学校形象过程中，要以学校发展的目标和总体思路为核心，围绕核心，制定周密的计划，并精心组织实施。

⒊广泛发动，师生共同参与。

学校形象塑造，是一个全员参与的过程。从制定计划，到实施落实，都需要学校师生员工的共同参与。只有大家共同努力，才能树立起良好学校形象，也才能真正起到推进学校自主发展的作用。

⒋确定重点，分阶段实施。

根据学校基础及实际发展的需要，塑造学校形象，要分阶段，分步骤实施。比如学校还处于需要规范阶段，那么实施重点就要以规范树形象。在规范的过程中创出特色，那就要以特色立形象。

⒌密切联系社会，强化对社会的服务功能。

良好的学校形象是宝贵的无形资产。学校形象好，容易获得学校成员的认同、家长的信任、社会的支持，可以优化、拓展学校生存、发展的空间，赢得更多的发展机遇。学校有教育和服务的功能，教育的目的还是要为社会服务。所以，学校发展要依托社会，依托社区，密切和社会的联系。学校发展要建立在服务学生、服务家长、服务社会的思想基础上。当社会家长真正看到学校为他们带来益处的时候，人们会热情地支持学校发展的.

　　管理者应具备的六大能力 ： 　　1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。 　　2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。 　　3、　规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。 　　4、决策与执行能力。在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。 　　5、培训能力。管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。 　　6、统驭能力。有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。 　　管理者需要具备的管理技能主要有： 　　1、技术技能 　　技术技能是指对某一特殊活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和熟练。它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力。技术技能主要是涉及到“物” ( 过程或有形的物体 ) 的工作。 　　2、人事技能 　　人事技能是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力，并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力，也即协作精神和团队精神，创造一种良好的氛围，以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力。管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通能力。 　　3、思想技能 　　思想技能包含：“把企业看成一个整体的能力，包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能，一部分的改变如何能影响所有其他各部分，并进而影响个别企业与工业、社团之间，以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系。”即能够总揽全局，判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力。 　　4、设计技能 　　设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力，特别是高层管理者不仅要发现问题，还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。如果管理者只能看到问题的存在，并只是“看到问题的人”，他们就是不合格的管理者。管理者还必须具备这样一种能力，即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力。 　　这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降，而思想技能和设计技能则相反。对基层管理者来说，具备技术技能是最为重要的，具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助。当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时，随着他同下级直接接触的次数和频率的减少，人事技能的重要性也逐渐降低。也就是说，对于中层管理者来说，对技术技能的要求下降，而对思想技能的要求上升，同时具备人事技能仍然很重要。但对于高层管理者而言，思想技能和设计技能特别重要，而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。当然，这种管理技能和组织层次的联系并不是绝对的，组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响。 　　-----优秀http://www.rixia.cc管理者素质细化的96条 　　一、基本精神 　　1.凡事合理化为日夏养花网目标 　　2.敬业乐业的精神 　　3.有品质观念与数字观念 　　4.善于时间管理,有时间观念 　　5.追根究底,卓越精神,好还要更好 　　6.整体规划,成本效益,人性管理,ABChttp://www.rixia.cc原则 　　7.认同公司经营理念,正确的抱负、理想和方向 　　8.从基础做起,不怕吃苦,不好高骛远 　　9.为人所不能为、不愿为，而做得好 　　10.要问我能获得多少之前,先问我能替公司做什么 　　11.待遇是工作绩效的副产品:一流人才创造一流利润,一流利润才有一流待遇 　　12.积极主动的态度 　　13.忠诚度与责任感 　　14.做人、做事有原则有重点 　　15.就业要有作为，职务不分贵贱 　　16.永远怀着一颗感恩的心 　　二、关于工作方面 　　17.认清目标，实施目标管理 　　18.做好自主管理、检查 　　19.工作标准化、管理制度化 　　20.职务工时分析，人员合理化 　　21.有创新与突破 　　22.有主见与果断力 　　23.尽量吸收工作新知识新方法 　　24.尽量使用作业电脑化 　　25.全心投入，尽心尽力工作 　　26.做好P-D-C-A管理循环工作 　　27.彻底执行进度控制，保证在限期内完成工作 　　28.做好5S整理整顿管理 　　29.工具齐备，保养妥善 　　30.公正合理的工作分配 　　31.随时检查工作绩效 　　32.重视数据，善于统计分析 　　33.注重安全与保密 　　34.尽可能尊重部下的建议 　　35.研究如何改进工作 　　36.必须具备工作上所需的知识 　　37.周密计划 　　38.审慎检讨、采取改善行动 　　三、关于上司方面 　　39.尽力更正上司得当误解 　　40.上司所发命令或政策，如有不明了之处应请示明白 　　41.对公司及上司有信心 　　42.贯彻上司的命令 　　43.不烦扰上司 　　44.凡亲身解决的问题，应向上司报告 　　45.有备无患，随时掌握状况 　　46.不在背后批评公司与上司 　　47.对本单位工作负全责不作任何解释 　　48.必要请示上司的问题须尽速呈报商讨 　　49.定期报告工作经过及结果 　　四、关于同事方面 　　50.互相合作协助 　　51.不侵犯他单位之职务 　　52.成功有效的会议主持 　　53.良好的人际关系与沟通 　　54.互相交换知识见解 　　55.与他单位取得密切联系与协调 　　56.均衡适当的组织能力 　　57.对同事诚心与热心 　　58.了解同时的工作职务 　　59.必要时可以代理处理其职务 　　60.接受同事的批评建议 　　五、关于部属方面 　　61.激励部属工作的责任 　　62.培养团体协力精神与士气 　　63.不要吝于说鼓励、赞许慰劳人的话 　　64.维持纪律 　　65.接受部署个人问题的请教与商谈，并协助解决 　　66.公平对待部属 　　67.奖励部属、培养正确嗜好与娱乐 　　68.命令与指示应恳切、明了 　　69.让部属了解工作方针及目的 　　70.奖励并实施部属之提案改善 　　71培养各人的长处，运用他的短处 　　72.尽避免处罚、责骂 　　73.教育训练部署 　　74.培养职务代理人 　　75.有关部属的事尽量告诉部属 　　76明确指示各人的职务 　　77.选才、育才、用才、留才 　　78.关心部属、了解部属 　　79.人尽其才，适才适所，依个人能力分配工作 　　六、本身应如何自处 　　80.摒弃优越感与虚荣心 　　81.建立并维护良好形象 　　82.运用幽默感，能言善道 　　83.不断学习，充实自己 　　84.成功而不自满 　　85.监督者须负全部责任 　　86.不说下属的坏话 　　87.不可阴谋行事，投机取巧 　　88.经常保持情感的平静 　　89.清楚自卑感 　　90.勿做轻诺与轻浮 　　91.自我健康管理，精力旺盛 　　92.择善固执但不执着，平常心 　　93.处处做模范，以身作则 　　94.对于本身缺点与短处应有所自觉并克服它 　　95.保持部下的面子不与争论 　　96.冷静而细心、从容不迫

这要看你们的公司管理方面有哪些问题，缺陷

目前中国高铁建设区的这种成就自己内心是很高兴的，但对于未来国家发展还远远不够，国家在这方面的投入还需要进一步加大，这样才能满足人们对美好生活的不断需求。

我为祖国的发达感到骄傲。祖国发展飞快，国泰民安，国民生活幸福，现代设施也带来便利。

我觉得中国铁路的发展真的太迅速了，为伟大的祖国点赞。

高铁缩短了出行时间，减少了出行成本，也缓解了交通压力，希望高铁通到越来越多地方