阅读《紫藤萝瀑布》选段，回答问题。　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫

2022-01-31 20:38:42 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: [db:作者] 阅读：161

阅读《紫藤萝瀑布》片段，回答文后的问题。　　①我不由得停住了脚步。　　②从未见过开得这样盛的藤萝，

阅读《紫藤萝瀑布》片段，回答文后的问题。
　　①我不由得停住了脚步。
　　②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不日夏养花网停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　④“我在开花！”它们在笑。
　　⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
　　⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
　　⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1．下边的比喻句中最符合一树盛开的紫藤萝花特征的一句是

[ ]

A．一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
C．每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱
D．船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
2．“挑逗”是逗引和招惹的意思，用在“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相kZoZZ挑逗”中有什么表达作用？
　____________________________________________________________
3．写出文中与“花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”一句相呼应的句子。
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4．文章中把盛开的花比作“是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱”，又说“船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，联系上下文，说说你对这两个比喻的理解。
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5．文章中最能表达主旨的句子是哪一句？
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1．A
2．“挑逗”这一拟人化的语言把紫藤萝花的活泼、淘气、可爱的形态与神态写活了。
3．“我在开花！”它们在笑，“我在开花！”它们嚷嚷。
4．这两个比喻着力写花的外形特征，同时以“张满了”、“鼓鼓的”、“绽开似的”等词语突出盛开的繁花所蕴含的强大生命力。（开放性问题，合理即可）
5．精神的宁静和生的喜悦。（或写出最后一句话）

这道题怎么做：阅读《紫藤萝瀑布》选

阅读《紫藤萝瀑布》选段，回答问题。
　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西www.rixia.cc一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。　　
　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1、指出下面各句所使用的修辞手法。
①每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（　　）
②仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（　　）
③“我在开花！”它们在笑。（　　）
④紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（　　）
2、联系后文，回答“那里装的是什么仙露琼浆？”
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3、文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发作者不同的感慨。根据你对文章的理解回答。
①十年前，曾看见家门外的紫藤萝，作者感觉到______________________。
②如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃，作者的心情是：_________________
4、如何理解文中画横线的句子的含义及其作用？
_________________________________________日夏养花网______
5、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大棵紫藤萝”这一部分？
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6、谈谈对文末“我不觉加快了脚步”这句话的理解。
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7、写景状物要抓住特点，你能概括一下作者抓住了紫藤萝什么特点吗？（不超过4个字）
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1、（1）比喻、（2）拟人、（3）拟人、（4）比喻
2、那里满装生命的酒酿
3、①稀落伶仃（衰颓零落等）遗憾（失落、失望等）
　 ②每一穗花都是上面的盛开、下面的待放，炫人眼目；一朵朵，组成万花烂漫的流动的瀑布，美丽娇媚宁静喜悦
4、这淡淡的浅紫色的芳香，带着淡淡的哀愁，无形的花香或有形的颜色，也入回忆，因而亦不乏宁静，作者由这梦幻的芳香引入回忆。写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后文点题作铺垫。
5、作者通过看花，感受到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“花和人都会遇到不幸，……生命的长河是无止境的”。
6、“加快了脚步”表示抓紧时间，珍惜生命。
7、茂盛。（繁密、繁而密）
（意对即可）

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。运用了什么修辞，有什么作用？

运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机

这段话运用了比喻的修辞手法，使得对花的描写更加生动形象。

运用了比喻的修辞手法，使花变得更加形象、生动。

不懂请追问
如满意请采纳
祝工作顺利学习进步

“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆” 运用了比喻的修辞手法，使得花苞更为形象生动。
“又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的” 运用了拟人手法，这里采用拟人手法使得花苞的描写具体生动，增加了文章的可读性

《紫藤萝瀑布》阅读理解

我不由得停住了脚步。rn 　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。）rn 　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。（花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！）rn 　　（“我在开花！”它们在笑。）rn 　　“我在开花！”它们嚷嚷。rn 　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。rn 　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。rn1、第二段写出了紫藤萝怎样的特点？rn rn2、第二、三、四段的扩括号的句子写法有什么相同之处？这样写有什么作用？rn rn3、在文中划出最能反映子、辉煌的生命特征的句子。（至少两句）rn rn4、作者有盛开的藤萝悟到了什么？rn rn5、“我不由得停住了脚步”，“不由得”包含了怎样的含义？rn rn6、第二段中划线的句子是从哪四个方面来刻画紫藤萝的？rn rn7、这几段文字，作者是按什么顺序写的？

1.繁盛，勃勃生机。
2.都运用了拟人的修辞手法。
3.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
4.人与花一样，也会遇到各种不幸，渺小的紫藤萝花都能经历这么多的不幸，人也应该有勇气面对生活，因为生命永恒。
5.不由得一次说明了这一束繁盛的紫藤萝生命这样顽强，吸引了我的目光，我忍不住停下了。
6.颜色、外形、数量、生命力。
7.整体-----局部。或者总------分

我也是初一的，这一课已经学完了。希望能采纳~~~

1.繁盛，勃勃生机。
2.都运用了拟人的修辞手法。
3.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
4.人与花一样，也会遇到各种不幸，渺小日夏养花网的紫藤萝花都能经历这么多的不幸，人也应该有勇气面对生活，因为生命永恒。
5.不由得一次说明了这一束繁盛的紫藤萝生命这样顽强，吸引了我的目光，我忍不住停下了。
6.颜色、外形、数量、生命力。
7.整体-----局部。或者总------分

阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成下面的题。　　①我不由得停住了脚步。　　②从未见过开得这样盛的藤萝，

阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成下面的题。
　　①我不由得停住了脚步。
　　②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分，在和阳光互相挑逗。
　　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　④“我在开花！”它们在笑。
　　⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
　　⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀的最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆? 我凑上去，想摘一朵。
1.文章以“我不由得停住了脚步”开篇，有什么作用？

2.“只见一片辉煌的淡紫色”“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？

3.赏析文中画线的句子。

1.“我不由得停住了脚步”是因为“从未见过开得这样盛的藤萝”，以此开头，设置悬念，吸引读者，同时跟文章的结尾呼应。
2.既写出了花的色彩，又写出了花的茂密。
3.这句话用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机。

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本文标题: 阅读《紫藤萝瀑布》选段，回答问题。　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫

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