楼上的 大家说这么多贴这么多都很专业！
对色彩的感觉最主要的是人看到色彩对应到现实中的联想（就是给感性认识中的事事物物挂钩的意思） 这才是“产生这种感觉的原因”。
要听例子的话HI我就是，我给你例子！不废话了

其实很简单，人对色彩的感觉，是从几个方面体会的：
1温度，色彩有冷暖，太阳颜色是暖色，像火焰，所以接近红色的都是暖色，这些颜色热烈，沸腾，活跃，这都是跟人们从自然界的温暖变化直接感受的，其实很简单，红色的太阳人们都能感受、
2.从个人的体质感受的，有相当多的人体质偏寒，怕冷，看到红色就想到太阳，就感觉心里上的舒服，看到蓝色就想到北极
3.传统文化。中国民间有很多传说和颜色有关，比如阴间，人们描绘的就是寒冷，深蓝的黑色的，
等等，我说的不一定对，还有很多，其实这些人们并不在意，但是有感受

首先, 每个人 对 每种色彩 的感觉是不一样的,因为每个人有自己的生活方式,有自己身处的环境...

所以针对 "我想知道人对各种色彩的感觉" 这句话,我给一点自己的见解和回答, 根据他的出生,他的性格而定,他生活的环境,和他的遭遇,和她的所见所谓 所定

然后,针对 "产生这种感觉的原因" 这个问题, 因为人是能思考,能联想的动物. 看到什么要的颜色,给你什么感觉,或者是导致你想起什么事..这是很正常的. 那具体每个人看到某种色彩会有什么样的感觉, 就要根据我上面所说的而定了.. 举一个简单的例子, 你看到黑色会觉得庄严,也许是黑色能给人稳重的感觉,因为它属于深色,所以不跳耀,所以你觉得庄严, 还有就是,也许在你生活中,你印象中看到葬礼上人们都是一身黑,所以你会觉得庄严..

简单的所以是这事一种条件反射,一种联想..

希望能对你有些帮助, 纯属个人观点,

你自己没感觉吗？每个人感觉有相同的也有不相同的地方，这些色彩的感觉只是一个大致的归纳，你用心感受其实一样可以得出这些答案，买本书看比你在网上找有效率，因为网上的都不一定专业，中国的盗版还猖獗不到可以完全可以在网上找到你想要的资料。推荐你一本书，《配色基础原理》 中国青年出版社 日本 作者 内田广由纪 当当网上有售 价格大概20多元。一定对你有帮助。这个本书是专业书籍，网上绝对不会找到相关资料，里面的内容就是你现在需要的。

色彩的象征意义
色彩具有复杂的象征意义.文化不同，色彩的含义也不同，这些重要的作用激发了绘画和设计创作．如果忽略色彩对情绪的潜在影响，任何对色彩现象的研究都只是纸上谈兵．

在古城庞贝，当举行以酒神为主题的宗教仪式时，庄园住宅的主色调都采用红色．比起其他颜色，驾驶红色轿车更容易受到超速罚单，这一点众所周知．毫无疑问，红色代表激情．

在一幅画作中，蓝色相对于其他颜色具有后退感．就像山水向远方淡去时，会呈现天空的颜色．而其他颜色则具备前进感．灰绿色作为纺织品的颜色可能受到欢迎，而作为皮肤的色泽则让人厌恶．黄蜂的斑纹或工地的警示牌呈现的黄色和黑色具有警告危险的作用．白色在一种文化中用于婚礼，在另一种文化中则是用于葬礼．

以下是具体的各种色彩的含义，希望对您有帮助
祝你好运

◆红色：乐观, 动力, 活跃，兴奋, 性感, 热情, 刺激, 激进, 强大, 积极, 危险
世界各地象征：中国= 好运; 印度= 纯洁; 东方文化= 与白色在一起时象征喜悦
◆浅粉色：爱情, 浪漫, 温柔, 微妙, 甜蜜, 友好, 柔和, 忠诚, 怜悯
◆紫色：灵性, 王权, 神秘, 智慧, 改革, 独立, 启迪, 尊重, 财富
◆褐色：有益健康, 现实, 国家, 欢迎, 温暖, 稳定, 秋天, 丰收
◆深红色：活力, 优雅, 富饶, 文雅, 领导力, 成熟, 奢侈
◆金黄色：欢庆, 高兴, 活力, 乐观, 幸福, 理想主义, 夏天, 希望, 想象力, 阳光, 豁达, 青春
世界各地象征：亚洲= 庄严, 皇权
◆深灰蓝：尊严, 信赖, 力量, 权威, 保守, 可信, 传统, 从容, 自信, 平静
◆淡紫色：魅力, 怀旧, 微妙, 花, 甜蜜, 时尚
◆蓝色：真实, 康复, 宁静, 稳定, 和平, 协调, 智慧, 信任, 平静, 信心, 保护, 安全, 忠诚
世界各地象征：</B>中国= 不朽; 印度教= 牧牛神之色（象征丰收和幸福）
◆紫红色：火热, 世俗, 激动, 辉煌, 有趣, 积极, 女性的
◆浅褐色（米色）：朴实, 经典, 中立, 温暖, 柔软, 温和, 忧郁
◆青色：情绪恢复, 愉快, 富有, 保护, 独特, 奢侈
◆绿色：天然, 羡慕, 康复, 肥沃, 好运, 希望, 稳定, 成功, 慷慨
世界各地象征：中国和法国= 不好的零售货品; 南亚各国= 伊斯兰教的颜色; 某些热带国家= 危险
◆橙色：野心, 娱乐, 快乐, 积极, 平衡, 华丽, 热情, 狂热, 慷慨, 振奋, 豪爽, 有机的
世界各地象征：爱尔兰= 虔诚（新教徒）
◆黄绿色：刻薄, 水果味, 有些酸, 嫉妒
◆橄榄绿：传统的和平色, 伪装, 经典, 冒险
世界各地象征：军用
◆棕色：稳定, 雄性, 可靠, 舒适, 持久, 简朴, 友好
世界各地象征：哥伦比亚= 阻碍销售; 印度= 用于丧葬
◆浅蓝色：和平, 宁静, 平静, 凉爽, 洁净, 柔软, 纯洁, 理解
◆酸橙色：刻薄, 水果味, 有些酸, 清爽, 活泼, 新生
◆中性灰：中性, 团体, 经典, 经验丰富的, 酷, 永恒, 安宁, 品质

黄：东方代表尊贵、优雅，西方基督教以黄色为耻辱象征。
红： 热情、兴奋、刺激，容易鼓舞勇气，西方以此作为战关象征牺牲之意，东方则代表吉祥、乐观 喜庆之意。
蓝：www.rixia.cc 沉静、幽远，欧洲为对国家之忠诚象征。
黑： 无情色，神秘之感，庄严、沉虑，如和其他颜色相配合含有集中和重心感。
白：无情色，表纯洁之感，及轻松、愉悦，浓厚之白色会有壮大之感觉。
绿：代表安全、平静、舒适之感，在四季分明之地方，如见到春天之树木、有绿色的嫩叶，看了 使人有新生之感。
橙： 炽烈之生命，太阳光为橙色。
灰：代表寂寞、冷淡、拜金主义，灰色使人有现实感。
粉红：娇嫩、青春、明快。
紫： 一般人喜欢淡紫色，有愉快之感，青紫一般人都不喜欢，不易产生美感。
咖啡：代表健壮，与其它色不发生冲突。有耐劳、暗淡之感情。

二、
我们生活在一个充满色彩的世界，色彩一直刺激着我们的视觉器官，色彩是第一视觉语言，具有影响人民心理，唤起人们情感的作用。
不同的色彩，看起来有不同的感觉，这种感觉虽然是由每个人的视知觉产生的，但是这种感觉的产生与民族、文化、素质也有很大的关系，从而形成了一些共性的认识，比如说中国的封建观念带来了服饰的阶层性，黄色衣服成为皇家的标志，紫色衣服成为达官贵人的标志，灰色、蓝色衣服成为平民百姓的标志，新中国成立后，衣服颜色基本上是一律的灰、蓝二色，象征着“思想一致”的政治倾向，这就是色彩的含意，这个含意是以相同的民族、相同的文化为背景的，下面就浅谈一下这些色彩的共性又个性的含意。
红色：
在中国就表现出强有力、喜庆的色彩，很容易使人产生兴奋的感觉，是一种雄壮的精神体现。是强有力的色彩。在中国的民俗文化中，传统的各类喜事都离不开鲜艳的、纯正的大红色。红色是血的颜色，代表性能力和血亲生命的世代传递。婚礼上新娘一律着红装，新房内外几乎全部用红色装饰渲染喜庆。而且，我们的光源——太阳在中国也是红色的，这种认定受到大家的认可，红色能够使肌肉的机能和血液循环加强。这恰好符合颜色心理的效果：相当于长波振动的暖色能引起兴奋的感觉。红色是热烈、冲动的色彩，这表达了中国人对红色的无以伦比的喜爱。而在全球文化大融合的今天，国人对红色有了些反面的认识，原来在外国某些地方是把红色做为警戒、拒绝的意思。如红绿灯中的红色是禁行的意思，而在一些设备和标志上的红色则是注意、禁止的表示，这些认识丰富也完善了红色的含义。在西方，歌德在红色中看到的是一种高度的庄严和肃穆。
黄色：
是亮度最高的色，给人感觉就是很有温暖感，灿烂辉煌!在西方，常常把太阳光称为黄色，也许就是因为它的亮度最高吧。中国人对黄色的认识好象不是很多，只是把纯正的明黄色做为皇族的色彩，所以黄色因此披上了高贵的含义。秦汉时期，皇室的祭天仪式祭祀白、青、黄、赤四帝或是加黑帝的五帝，这些颜色从这个时期起就具有了皇族、高贵至尊至上的含义，黄色位列其中。但是，这是只有中国才有的色彩认识，也许正是因此，中国人对黄色的使用是如此的谨慎和贫乏。黄色灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，因此象征着照亮黑暗的智慧之光；黄色有着金色的光芒，因此又象征着财富和权力，它是骄傲的色彩。永恒、博大，大家可以看看天空！给人感觉平静、理智。
蓝色：
是博大的色彩，天空和大海这最辽阔的景色都呈蔚蓝色。无论深蓝色还是浅蓝色，都会使我们联想到无垠的宇宙和流动的大气。因此，蓝色也是永恒的象征。蓝色是最冷的色，使人联想到冰川上的蓝色投影。蓝色在纯净的情况下并不代表感情上的冷漠，它只不过表现出一种平静、理智与纯净而已。真正令人的情感缩至冷酷悲哀的色，是那些被弄混浊的蓝色。
绿色：
美丽、优雅，给人感觉大度、宽容。正是这种美丽和自然给绿色带来了很有希望的感觉。鲜艳的绿色非常美丽、优雅。在红绿灯上，绿色有了通行、允许的意思，而近来一直很流行的绿色食品又让绿色饱含了健康、无害的含义。绿色很宽容、大度，无论蓝色或黄色渗入，仍旧十分美丽。黄绿色单纯年青；蓝绿色青秀、豁达；含灰的绿色也仍是一种宁静、平和的颜色，就象暮色中的森林或是晨雾中的田野那样。
紫色：
优美、高贵、尊严，另一方面给人孤独、神秘、压迫的感觉。用紫色表现混乱、死亡和兴奋，用蓝紫色表现孤独和献身，用红紫色表现神圣的爱和精神的统辖领域，这是紫色色带的一些表现价值。波长最短的可见光是紫色波。约翰、伊顿对紫色作过这样的描述：紫色是非知觉的色，神秘、给人;印象深刻，有时给人以压迫感，并且因对比的不同，时而富有威胁性，时而又富有鼓舞性。另外，紫色是象征虔诚的色相，当紫色深化暗化时，又是蒙昧迷信的象征。一旦紫色被淡化，当光明与理解照亮了蒙昧的虔诚之色时，优美可爱的晕色又会让我们心醉。
黑、白色：
这两种色很奇怪，它们在不同时候给人的感觉是不同的，黑色有时给人沉默、虚空的感觉，但有时也给人一种庄严肃穆的感觉。白色也是同样，有时给人无尽的希望感觉，但有时也给人一种恐惧和悲哀的感受。无色彩在心理上与有彩色具有同样的价值。黑色与白色是对色彩的最后抽象，代表色彩世界的阴极和阳极。太极图案就是以黑白两色的循环形式来表现宇宙永恒的运动的。黑白所具有的抽象表现力以及神秘感，似乎能够超越任何色彩的深度。康丁斯基认为，黑色意味着空无，像太阳的毁灭，像永恒的沉默，没有未来，失去希望。而白色的沉默不是死亡，而是有无尽的可能性。黑白两种色是极端的对立的色，然而有时候又令我们感到它们之间有着令人难以言状的共性。白色与黑色都可以表达对死亡的恐惧和悲哀，都具有不可超越的虚幻与无限的精神。黑白又总是以对方的存在显示自身的力量。它们似乎是整个色彩世界的主宰。
很多时候，色彩不是独立的，是因为对比而出现不同的含义，在这里就不繁述了，这里介绍的只是单一色彩所代表的含义。

红色Red
红色是热烈、冲动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。由于红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活力，积极，热诚，温暖，前进等涵义的企业形象与精神，另外红色也常用来作为警告，危险，禁止，防火等标示用色，人们在一些场合或物品上，看到红色标示时，常不必仔日夏养花网细看内容，及能了解警告危险之意，在工业安全用色中，红色即是警告，危险，禁止，防火的指定色。
大红色一般用来醒目，如红旗、万绿丛中一点红；浅红色一般较为温柔、幼嫩，如：新房的布置、孩童的衣饰等；深红色一般可以作衬托，有比较深沉热烈的感觉。
红色与浅黄色最为匹配，大红色与绿色、橙色、蓝色（尤其是深一点的蓝色）相斥，与奶黄色、灰色为中性搭配。
橙色 Orange
橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。橙色稍稍混入黑色或白色，会变成一种稳重、含蓄又明快的暖色，但混入较多的黑色，就成为一种烧焦的色；橙色中加入较多的白色会带来一种甜腻的感觉。
橙色明视度高，在工业安全用色中，橙色即是警戒色，如火车头，登山服装，背包，救生衣等，橙色一般可作为喜庆的颜色，同时也可作富贵色，如皇宫里的许多装饰。橙色可作餐厅的布置色，据说在餐厅里多用橙色可以增加食欲。
橙色与浅绿色和浅蓝色相配，可以构成最响亮、最欢乐的色彩。橙色与淡黄色相配有一种很舒服的过渡感。橙色一般不能与紫色或深蓝色相配，这将给人一种不干净、晦涩的感觉。由于橙色非常明亮刺眼，有时会使人有负面低俗的意象，这种状况尤其容易发生在服饰的运用上，所以在运用橙色时，要注意选择搭配的色彩和表现方式，才能把橙色明亮活泼具有口感的特性发挥出来。
黄色 Yellow
黄色的灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，象征着照亮黑暗的智慧之光。黄色有着金色的光芒，有象征着财富和权利，它是骄傲的色彩。在工业用色上，黄色常用来警告危险或提醒注意，如交通标志上的黄灯，工程用的大型机器，学生用雨衣，雨鞋等，都使用黄色。黄色在黑色和紫色的衬托下可以达到力量的无限扩大，淡淡的粉红色也可以像少女一样将黄色这骄傲的王子征服。黄色与绿色相配，显得很有朝气，有活力；黄色与蓝色相配，显得美丽、清新；淡黄色与深黄色相配显得最为高雅。
淡黄色几乎能与所有的颜色相配，但如果要醒目，不能放在其它的浅色上，尤其是白色，因为它将是你什么也看不见。深黄色一般不能与深红色及深紫色相配，也不适合与黑色相配，因为它会使人感到晦涩和垃圾箱的感觉。
绿色 Green
在商业设计中，绿色所传达的清爽，理想，希望，生长的意象，符合了服务业，卫生保健业的诉求，在工厂中为了避免*作时眼睛疲劳，许多工作的机械也是采用绿色，一般的医疗机构场所，也常采用绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品。
鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色，它生机勃勃，象征着生命。绿色宽容、大度，几乎能容纳所有的颜色。绿色的用途极为广阔，无论是童年、青年、中年、还是老年，使用绿色决不失其活泼、大方。在各种绘画、装饰中都离不开绿色，绿色还可以作为一种休闲的颜色。
绿色中渗入黄色为黄绿色，它单纯、年轻；绿色中渗入蓝色为蓝绿色，它清秀、豁达。含灰的绿色，仍是一种宁静、平和的色彩，就像暮色中的森林或晨雾中的田野。深绿色和浅绿色相配有一种和谐、安宁的感觉；绿色与白色相配，显得很年轻；浅绿色与黑色相配，显得美丽、大方。绿色与浅红色相配，象征着春天的到来。但深绿色一般不与深红色及紫红色相配，那样会有杂乱、不洁之感。
蓝色 Blue
蓝色是博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征，它是最冷的色彩。纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、 理智、安祥与洁净。
由于蓝色沉稳的特性，具有理智，准确的意象，在商业设计中，强调科技，效率的商品或企业形象，大多选用蓝色当标准色，企业色，如电脑，汽车，影印机，摄影器材等等，另外蓝色也代表忧郁，这是受了西方文化的影响，这个意象也运用在文学作品或感性诉求的商业设计中。
蓝色的用途很广，蓝色可以安定情绪，天蓝色可用作医院、卫生设备的装饰，或者夏日的衣饰、窗帘等。在一般的绘画及各类饰品也决离不开蓝色。
不同的蓝色与白色相配，表现出明朗、清爽与洁净；蓝色与黄色相配，对比度大，较为明快；大块的蓝色一般不与绿色相配，它们只能互相渗入，变成蓝绿色、湖蓝色或青色，这也是令人陶醉的颜色；浅绿色与黑色相配，显得庄重、老成、有修养。深蓝色不能与深红色、紫红色、深棕色与黑色相配，因为这样既无对比度，也无明快度，只有一种赃兮兮、乱糟糟的感觉。
紫色 purple
由于具有强烈的女性化性格，在商业设计用色中，紫色也受到相当的限制，除了和女性有关的商品或企业形象之外，其他类的设计不常采用为主色。
紫色是波长最短的可见光波。紫色是非知觉的色，它美丽而又神秘，给人深刻的印象，它既富有威胁性，又富有鼓舞性。紫色是象征虔诚的色相，当光明与理解照亮了蒙昧的虔诚之色时，优美可爱的晕色就会使人心醉！
用紫色表现孤独与献身，用紫红色表现神圣的爱与精神的统辖领域，这就是紫色带来的表现价值。
紫色处于冷暖之间游离不定的状态，加上它的低明度性质，构成了这一色彩心理上的消极感。与黄色不同，紫色不能容纳许多色彩，但它可以容纳许多淡化的层次，一个暗的纯紫色只要加入少量的白色，就会成为一种十分优美、柔和的色彩。随着白色的不断加入，产生出许多层次的淡紫色，而每一层次的淡紫色，都显得那样柔美、动人。
褐色 brown
褐色通常用来表现原始材料的质感，如麻，木材，竹片，软木等，或用来传达某些饮品原料的色泽即味感，如咖啡，茶，麦类等，或强调格调古典优雅的企业或商品形象。
白色 white
白色具有高级，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，纯白色会带给别人寒冷，严峻的感觉，所以在使用白色时，都会掺一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，苹果白，在生活用品，服饰用色上，白色是永远流行的主要色，可以和任何颜色作搭配。
黑色 Black
黑色具有高贵，稳重，科技的意象，许多科技产品的用色，如电视，跑车，摄影机，音响，仪器的色彩，大多采用黑色，在其他方面，黑色的庄严的意象，也常用在一些特殊场合的空间设计，生活用品和服饰设计大多利用黑色来塑造高贵的形象，也是一种永远流行的主要颜色，适合和许多色彩作搭配。
灰色 Gray
灰色具有柔和，高雅的意象，而且属于中间性格，男女皆能接受，所以灰色也是永远流行的主要颜色，在许多的高科技产品，尤其是和金属材料有关的，几乎都采用灰色来传达高级，科技的形象，使用灰色时，大多利用不同的层次变化组合或他配其他色彩，才不会过单一，沉闷，而有呆板，僵硬的感觉。
黑色与白色是对色彩的最后抽象，代表色彩世界的阴极和阳极。太极图案就是以黑、白两色的循环形式来表现宇宙永恒的运动的。黑色意味着空无，像太阳的毁灭，像永恒的沉默，没有未来，失去希望。而白色的沉默是有无穷的可能。黑白两色是极端对立的色，它们又总是以对方的存在显示自身的力量。它们似乎是整个色彩世界的主宰。
在色彩体系中灰色恐怕是最被动的色彩了，它是彻底的中性色，依靠邻近的色彩获得生命。灰色意味着一切色彩对比的消失，是视觉最安稳的休息点。然而，人眼不能长久地、无限地注视着灰色，因为无休止的休息意味着死亡。
黑、白、灰在色彩配色中占有相当主要的地位，它们活跃在各种配色中，最大限度地改变对方的明度、亮度与色相，产生出多层次、多品种的优美色彩，因此它们是决不可忽视的无彩色。

红色，是火的色彩，也是血的颜色，首先给人的感觉是温暖、兴奋、热烈、坚强和威严，所以我们的国旗使用红色赋予了革命的含意。在西方，据说耶稣的血是葡萄酒色，所以又表示圣餐和祭奠。粉红色是健康的表示，而深红色则意味着嫉妒或暴力，被认为是恶魔的象征。除此之外，红色也给人以警告、恐怖、危险感，所以应用于交通信号的停止信号，消防系统的标志色等。
黄色，属于暖色，代表光明、欢悦，色相温柔、平和。在中国过去是帝王的象征色，有高贵、尊严的含义，一般人不得使用。黄色在古罗马也被当作高贵色。东方佛教喜爱雅素、脱俗，常用黄色暗示超然物外的境界，基督教同样作为犹太衣服的颜色；有时黄色也代表娇嫩、幼稚。
绿色是大自然的代表色，象征春天、新鲜、自然和生长，也用来象征和平、安全、无污染，比如我们常说的绿色食品，同时绿色也是未成年人的象征。绿色在西方有另一种含意是嫉妒的恶魔。
蓝色给人幽雅、深刻的感觉，有冷静和无限空间的意味，也表示希望、幸福。在西方，蓝色象征着名门贵族。但蓝色也是绝望凄凉的同义语。在日本，也用蓝色表示青年、青春或者少年等年轻的一代。同时，蓝色也是联合国规定的新闻象征颜色。
紫色也具有高贵庄重的内涵，日本和中国在过去都以服色来表示等级，用紫色是最高级的。至今在某些仪式上仍旧用做紫幕、方绸巾等。在古希腊，紫色作为国王的服装专用色。总之，紫色意味着高贵的世家。
白色，通常是优美轻快、纯洁、高尚、和平和神圣的代语。自然界中雪是白色的、云是白色的。因此，白色给人以素雅、寒冷的印象；有时也代表脆弱、悲哀之意。不同的民族对它有不同的好恶。中国和印度以白象和白牛，作为吉祥和神圣的象征。日本的老道与和尚喜欢穿白衣服。西方结婚的新娘穿白色婚纱。相反，中国办丧事却用白色孝服。
黑色，代表黑暗和恐怖，意喻死亡、悲哀，属不吉利色。它表示一种深沉、神秘，使人产生凄寒和失望的意念。但把黑和其他颜色相配时却显出黑色的力量和个性，如黑白相衬，显得精致、新鲜、有活力。在黑色衬托下可以使用各种非常刺激的冷暖颜色，因为它有调和色彩的作用。

2010年108所名校押题精选——生物课标版

一、选择题部分（30道）
1.（天津市河东区2010年高三一模）以下关于酶的相关叙述．正确的是
A．解旋酶在PCR扩增目的基因时也可正常发挥作用
B．在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用
C．磷酸二酯键只能由DNA聚合酶催化形成
D．能合成酶的细胞一定能合成激素
2（江苏省泰州市2010届高三二模）生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是 D

A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1:2
3.（湖南省南县一中2010届月考理综）以下对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是
A．多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性
B．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的
C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
D．全部的抗体、绝大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质。
4.(上海市浦东新区2010年高考预测)下图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，关于三者之间关系的叙述错误的是

A．每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因
B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致
C．三者都是生物细胞内的遗传物质
D．在生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为
5.（福建省厦门市2010届高三质量检测）下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是
A．丙的合成可能受到一个以上基因的控制
B．图示过程没有遗传信息的传递
C．过程a仅在核糖体上进行
D．甲、乙中均含有起始密码子

6.（浙江省金华市2010届高三第二次十校联考）右图曲线显示在一定pH范围内，酶A和酶B所催化的反应速率。下列选项错误的是
A. 在pH为5时，酶A和酶B两者催化的反应速率相等
B. 在pH为4时，酶A较酶B活跃
C. 酶A存在于胃液中
D. 在研究酶A和酶B所催化的反应速率实验中，必须要保持反应时温度是恒定的
7.（浙江省宁波市2010年高三理综二模）甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是
A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应
B．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象
C．向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象
D．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应
8.（陕西省长安一中2010届高三第一次理综模拟）人类的每一条染色体上都有很多基因。如在人类的1号染色体上包括以下几种基因：
基因控制的性状 等位基因及其控制性状
产生淀粉酶 A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶
Rh血型 D：Rh阳性 d：Rh阴性
红细胞形状 E：椭圆形细胞 e：正常细胞
若父、母1号染色体上的基因分别如下图所示，不考虑染色体交叉互换，据此我们不能作出下列哪一个结论
A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞概率为1/2
B．他们的孩子不可能是Rh阴性
C．母亲正常减数分裂第一极体中的基因组成是aDe
D．他们有的孩子有可能不产生淀粉酶

9.（浙江省温州市2010届高三理综二模）已知位于常染色体上的两对独立遗传的基因控制着鸡羽毛色素的产生和沉积。在一个位点上，显性基因可产生色素，隐性基因则不产生色素；在另一位点上，显性基因阻止色素的沉积，隐性基因则可使色素沉积。小鸡羽毛的着色，必须能产生并沉积色素，否则为白色毛。如果一表现型为白色的鸡（两位点均为隐性纯合体）和另一种表现型为白色的鸡（两位点均为显性纯合体）进行杂交，F2代中羽毛着色的几率为
A．1／16 B．3／16 C．4／16 D．7／16
10.（江苏省泰州市2010届高三二模）水稻非糯性（Y）对糯性（y）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性。用非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻杂交，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是
A．Y逐渐增大、R逐渐增大 B．Y基本不变、R逐渐增大
C．Y基本不变、R基本不变 D．Y逐渐减小、R逐渐减小
11.（浙江省杭州市2010年高三第一次质量检测）下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是

A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
B．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流
C．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同
D．甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同
12.(上海市浦东新区2010年高考预测)养貂人让他饲养的貂随机交配，发现有平均 9 ％的貂皮肤粗糙，这样的貂售价会低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是决定不让粗糙皮肤的貂交配。导致粗糙皮毛的是位于常染色体的隐性基因。下一代貂中粗糙皮毛个体理论上的百分比是
A．7.3% B．5.3% C．2.5% D．1.2%
13.（四川省三台中学2010级理综）调节和免疫与人体的健康有密切关系。下列有关叙述正确的是
A．人体在30℃环境中的散热量大于其在5℃环境中的散热量，从而使体温保持相对稳定
B．效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被甲型H1N1入侵的细胞
C．抗体攻击自身正常的组织或器官时，相应细胞就会通过释放组织胺发挥免疫效应
D．小鼠的杂交瘤细胞合成的单克隆抗体，可能被人体免疫系统识别为抗原
14.（江西省赣县中学2010年高三4月月考）下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述正确的是
A．细胞2、3分别是B细胞和记忆细胞 B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．细胞5能产生淋巴因子 D．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
15.（浙江省杭十四中2010届高三综合测试）酿酒工业利用酵母菌发酵产生酒精。发酵过程大致是：灭菌后进行接种；通入无菌空气；密闭发酵。下列曲线是描述发酵过程的菌体数目和酒精产量的变化态势，其中正确的是

16.（四川省三台中学2010级理综）下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的模式图的描述中，正确的是

A．人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿
B．人体内氧气浓度最高的是甲图中的B
C．乙图中的D是生态系统中的主要成分
D．在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级
17． （广东省广州市2010年高三二模理综）某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，图6为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是
A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
B．b点时植物才开始进行光合作用
C．若将温度从25℃提高到30℃时．a、d点均上移
D．c点时该植物的 产生量为
18.（四川省资阳市2010届高三第三次高考理综模拟）下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是

A．基因amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因
B．质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA
C．限制性内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
D．用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长
19.（辽宁省大连市2010年高三理综一模）据最新研究成果表明，在化疗（主要利用抗癌剂杀死癌细胞）的同时让实验鼠服用糖尿病的治疗药物二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散。下列相关叙述正确的是
A．化疗能使实验鼠的血糖浓度升高导致乳腺癌细胞扩散
B．二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少
C．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变
D．一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患乳腺癌的几率相同
20.（河南省包屯高中2010年高三模拟理综）对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是
A．若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B．若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C．若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D．若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
21．（辽宁省大连市2010年高三理综一模）2009年全球爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织把对它的警戒级别提升为六级。下列相关叙述正确的是
A．接种甲型H1N1流感疫苗所引起的免疫属于非特异性免疫中的体液免疫
B．接种该疫苗后若再次接触该病的病原体，则机体可能会迅速反应产生大量抗体
C．该病的病原体因基因重组而容易变异，所以需要不断研制新疫苗
D．该病的病原体既能寄生在人的呼吸道中，也能在营养丰富的培养液中培养
22． （江苏省泰州市2010届高三二模）下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是 B

A．a细胞具有识别特定抗原的能力 B．b细胞接受抗原刺激后能增殖分化
C．c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 D．d细胞通过产生抗体消灭抗原
23.（宁夏银川一中2010届高三二模）研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是
A. 兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能
B. 同一突触后膜上可能存在多种受体
C. 突触后膜所在的神经元中无递质
D. 共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
24.（陕西省长安一中2010届高三第一次理综模拟）胸腺嘧啶脱氧核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的营养液，处理活的菜豆的幼根处，一定时间后洗去游离的3H-胸苷。连续48小时检测下图a和b部位（a是分生区），则随生长进程，a和b部位的放射性含量变化情况为

25.（江苏省盐城中学2010届高三一模）某生物学家对一片森林中的林旅鼠和猫头鹰进行种群数量变化的调查研究，以便找出控制这些种群数量变化的因素。研究期间，由于林旅鼠患有一种由病毒引起的疾病而使种群数量下降。在正常情况下，森林中的猫头鹰是以林旅鼠为食，但当林旅鼠数量下降的时候，成年猫头鹰的数量(大约20只)仍能保持不变，新孵出的猫头鹰数量却大大下降。食物供应量的短缺导致了新生猫头鹰数量的减少，但没有减少成年猫头鹰的数量。对此，有人做出了如下解释，你认为正确的可能有
①蛋的孵化率下降 ②成年猫头鹰捕食能力比新生猫头鹰强
③营养不足使雌猫头鹰产蛋量减少 ④营养不良的新生猫头鹰更容易感染疾病而死亡。
A．只有①③ B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④
26.（辽宁省大连市2010年高三理综一模）以下关于教材实验的描述正确的是
A．“探究温度对酶活性的影响”实验可以用斐林试剂代替碘液
B．“观察细胞的减数分裂”可选用盛花期的碗豆花药为实验材料
C．在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中，为／El曹计数，通常将样液先稀释
D．“调查常见的人类遗传病”最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病进行调查
27.（浙江省宁波市2010年高三理综二模）细胞膜在生命活动中具有重要作用。下列相关叙述错误的是
A．细胞膜的流动性使细胞膜具有识别外界信息的作用
B．细胞在分化过程中细胞膜上的蛋白质会发生改变
C．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
D．细胞膜上磷脂和胆固醇使细胞膜既有一定的流动性又比较坚实
28． （北京市海淀区2010届高三一模）探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图1所示。有关实验的分析和评价，正确的是

A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
29.（天津市河东区2010年高三一模）下图是某生物膜的一个小片段，请据图选出合理选项

A．该生物膜一定是线粒体内膜的片段
B．所有的生物膜上都有ATP合成酶
C．ATP与ADP的相互转化可以发生在任何一个活细胞内
D．该生物膜一定是叶绿体囊状结构薄膜的片段
30.（天津市南开区2010年高三一模）下图是某同学绘制的动物体细胞分裂模式图，其中有两幅是错误的。请将其余正确的图片按细胞周期顺序排列，其中排在第1位与第3位的图片分别是

A．①② B．①⑥ C．③② D．④⑤

一、非选择题部分（20道）
31.（广东省佛山一中2010届高三阶段性测试）石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌．雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株．雄株均有，雄株的产量高于雌株。
（1）有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是否染色体加倍所致？
________________________________________________________________________
___________________________________________ （2分）
（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变．二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。（要求写出杂交www.rixia.cc组合，杂交结果，得出结论）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________（3分）
（3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于X染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________（3分）
（4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理的育种方案（用图解表示，3分）。

32．（安徽屯溪一中2010届高三模拟）下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。

（1）从图2可知，控制甲虫体色的A和a这对等位基因的关系是 。不同体色的甲虫体现了生物多样性中的 多样性。用于检测该多样性的十分可靠方法是测定不同亚种、不同种群的 。
（2）在种群Ⅰ中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是 。该来源为生物进化 。A′A个体的出现将会使种群Ⅰ基因库中的
发生改变。
（3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行 。由此可知，种群Ⅰ和种群Ⅱ之间不存在 。
（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群 ，该环境对甲虫的生存起到 作用。

33.（陕西省西工大附中2010届高三理综模拟）将培养的燕麦胚芽鞘尖端切去，在适宜条件下作如下图实验，请回答有关生长素(IAA)的问题。

（1）由A组、B组实验现象，说明A组是 引起的结果。
（2）根据A组和C组实验现象，说明生长素的运输 方向 。
（3）D组生长特点是 ，说明生长素的作用特点是 。
（4）E组图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 。
A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度可杀死植物
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
（5）如何证明侧芽3没有长成侧枝的原因？请用所给材料，完成实验步骤，回答有关问题。
材料用具试剂用品：与D组相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以减少水分蒸发）、含较高浓度2，4—D（生长素类似物）的羊毛脂、含蒸馏水的脱脂棉、脱脂棉。
实验步骤：
①将20棵与D组相同的植株分成甲组（对照组）、乙组（实验组）两组，无害标记所有侧芽3的位置和长度。
②甲组从侧芽3以上适宜部位用枝剪剪去，断口处放 ；乙组的处理是 。
③在相同适宜条件下培养适当时间、观察和记录实验现象。
预测实验结果及结论： 。

34.（湖南省师大附中2010届高三第五次月考）科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶（有铁才能合成该酶）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚（不能促进细胞伸长）。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。（不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响）
一、材料用具：
燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液（溶液浓度均适宜）、蒸馏水、琼脂块、刀片等。
二、实验步骤：
（1）准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D；
（2）向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液；
（3）选取 ，平均分成四组，分别放在A～D4组烧杯中培养一段时间；
（4）给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D 光照，继续培养一段时间；
（5）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、c、b、d；
（6）培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2010盐城二模)下列有关现代生物进化理论的叙述，不正确的是 (　　)
A．种群是生物进化的基本单位
B．产生进化的原材料的变异仅包括基因突变和基因重组
C．自然选择学说是现代生物进化理论的核心
D．生物进化的实质是种群基因频率的改变
解析：产生进化的原材料的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组。
答案：B
2．(广州3月)在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工的条件下，它们之间都可以杂交成功。但在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉。这种现象属于 (　　)
A．优胜劣汰 B．过度繁殖
C．生殖隔离 D．性状分离
解析：题干信息“两种生物在自然情况下不能进行杂交”，已告诉我们这种现象属于生
殖隔离。
答案：C
3．(2010扬州第一次调研)下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是(　　)

A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有
进化
C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离
D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
解析：自然选择过程中，直接受选择的是表现型，进而导致基因频率的改变；同一物种
不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，由于基因频率已经发生改
变，所以生物已经进化；种群基因库的差异是产生生殖隔离的前提条件。
答案：D
4．(2010广州二模)关于生物变异与生物进化的叙述，正确的是 (　　)
A．变异均能为生物进化提供原材料
B．太空射线能使种子发生定向变异
C．一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异
D．自然选择会使种群基因频率发生定向改变
解析：可遗传的变异分为基因重组、基因突变、染色体变异；可遗传的变异是生物进化
的原材料；太空射线可能使种子发生变异，但变异是不定向的；一个碱基对的缺失引起
的变异属于基因突变；自然选择决定生物进化的方向，会使种群基因频率发生定向改变。
答案：D
5．(2010苏北四市三模)海龟中连趾(ww)和分趾(WW、Ww)两种类型，开始时，连趾(w)和分趾(W)的基因频率分别为0.4和0.6。当海龟数量增加导致食物不足时，连趾的海龟更容易从海水中得到食物。若干万年后，基因频率变化成W为0.2，w为0.8。下列有关说法正确的是 (　　)
A．海龟基因频率的改变，是因为缺少食物的特殊环境使之产生了定向变异
B．海龟受环境影响而产生的变异都是不能遗传的
C．海龟基因频率的改变，说明海龟在自然选择的作用下发生了定向的进化
D．海龟基因频率已发生了很大变化，说明海龟已经进化形成一个新的物种
解析：生物进化的实质是基因频率的改变；海龟基因频率的改变，说明海龟在自然选择
的作用下发生了定向的进化；变异是不定向的，遗传物质改变的变异是可以遗传的，物
种形成的标志是生殖隔离。
答案：C
6．(2010南京模拟)现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在 (　　)
①突变和基因重组产生进化的原材料　②种群是进化的基本单位　③自然选择是通过生
存斗争实现的　④自然选择决定生物进化的方向　⑤生物进化的实质是基因频率定向的
改变　⑥隔离导致物种形成　⑦适者生存，不适者被淘汰
A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥
C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦
解析：本题综合考查了达尔文自然选择学说、现代生物进化理论。现代生物进化理论认
为：种群是生物进化和繁殖的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率定向的改变；
突变和基因重组产生生物进化的原材料；隔离导致新物种的形成，形成新物种的标志是
产生生殖隔离。
答案：C
7．由于某种原因使某森林中几乎所有树木的树皮颜色变成了灰白色。多年以后，使该森林中不同颜色蛾的数量发生了变化。下图中能恰当表达这一变化的是 (　　)

解析：树皮变成了灰白色，蛾的颜色为灰色和白色的个体有利于生存下来。
答案：D
8．(2010武汉模拟)某种群产生了一个突变基因S，其基因频率在种群中的变化如下图所示。对于这个突变基因，以下叙述错误的是 (　　)

A．S的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰
B．S纯合子的存活率可能高于s纯合子
C．S纯合子的生育率不一定高于杂合子
D．该种群基因库中S频率的变化表示新物种将产生
解析：本题综合考查学生对现代生物进化理论的理解情况。种群基因频率发生了改变，
说明生物发生了进化，不能说明新物种将产生，形成新物种的标志是生殖隔离。
答案：D
9．(2010南京高三调研)右图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是
(　　)
A．环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异
B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%
C．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环
境
D．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改
变
解析：本题考查自然选择与种群基因频率变化。变异本身是自发产生的，变异发生后，
在自然(环境条件)选择下，适应性的变异被选择保留下来，导致种群的基因频率会发生
定向改变。P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率相等，均为50%。Q点A基因频
率增大，表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境。
答案：A
10．生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是 (　　)
A．体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
B．内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
C．研究历程主要依据进化理论的构建
D．生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果
答案：D
11. 某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图，其中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经选择之后，OOOgL下一代中三种基因型频率的结果最可能是 (　　)

解析：由题图中可以看出，基因型为AA的个体繁殖成功率低的个体占的比例最高，其
次是基因型为Aa的个体繁殖成功率低的个体占的比例比较高，而基因型为aa的个体繁
殖成功率低的个体最少，因此下一代中aa的基因型频率最多，AA的基因型频率最少。
答案：B
12．(2010苏、锡、常、镇学情调查一)下列有关生物进化的叙述中，正确的是 (　　)
A．生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向
B．长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异
C．自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生
D．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化
解析：自然选择决定生物进化的方向，自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因
频率的改变标志着生物的进化，共同进化是指生物与生物、生物与无机环境之间相互影
响、不断进化。
答案：B
二、非选择题(共40分)
13．(18分)(2010盐城三模)图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。请据图回答：

(1)在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是________。A′A
个体的出现将会使种群1基因库中的________发生改变，导致生物进化。
(2)由图1可知，种群1和种群2(选填“是”或“不是”)________同一物种。
(3)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测种群2中具有基因型
________的个体更能适应环境，基因A和a在该种群中出现的比例发生变化是________
的结果。
(4)图2中的甲虫具有多种体色体现了生物的________多样性。
答案：(1)基因突变　基因频率　(2)是　(3)aa　自然选择　(4)遗传
14．(22分)(2010黄山一检)生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因重组、遗传漂变、生物个体的迁入、迁出等。某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上 。他们的实验过程如下：
a．选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
b．让子一代果蝇连续自由交配5代，同时在每一代中要除去残翅果蝇；
c．当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分
比；
d．根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。
请分析回答：
(1)如果按照上述步骤进行，在子三代长翅果蝇中纯合子占________。
(2)如果在每代中不除去残翅果蝇，在子三代长翅果蝇中纯合子占________。
(3)请判断该实验过程的设计是否科学？________________________________________。
你的理由是___________________________________________日夏养花网_______________。
(4)若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。
①选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________。
(5)请预期这种人工选择对种群基因频率的影响。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：按照题中所说的方法，若每代淘汰残翅果蝇，在F3中，长翅果蝇纯合子为1/2。
若不淘汰，F2之后，果蝇种群的基因频率就不再发生变化，显性纯合子、杂合子、隐性
纯合子分别为1/4、1/2、1/4。该实验缺少对照，只能说明在人工选择的情况下果蝇种群
基因频率的变化，而不能说明在不进行选择的情况下果蝇种群基因频率的变化。在进行
人工选择的情况下，果蝇种群中bb的个体被淘汰，因此，B基因的频率增加，b基因的
频率减小。
答案：(1)1/2　(2)1/3
(3)不科学　没有设置对照(没有对照实验)
(4)②将子一代果蝇分成性状完全相同的甲、乙两组，让甲、乙两组果蝇分别连续自由交
配5代，同时将乙组在每一代中都要除去残翅果蝇
③当子六代所有长翅果蝇自由交配后，分别统计甲、乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果
蝇的种群中的百分比
④根据甲、乙两组中残翅果蝇的百分比，分别计算出甲、乙两组中的B、b基因在种群
中的基因频率，比较得出结论
(5)这种人工选择将导致B基因的频率增大，b基因的频率减小

自然选择。
因为树皮变为了灰白色，蛾的颜色是灰白色的话才可以停留在树上而不容易被发现，以前的颜色不是保护色了，灰白色才是保护色，那么灰色和白色的蛾子生存下来的概率比其他颜色的要大！ 数量越来越多，其他颜色的蛾子越来越少。

根据题意和图示分析可知：由于森林中几乎所有树木的树皮颜色由棕色变成了灰白色，环境变了，选择也就变了，本来适应的棕色变成了不适应，而灰白色反而是适应环境的颜色，所以，多年以后，与灰白色树皮颜色相一致的蛾容易生存，因而数量大大增多．
故选：D．