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网站首页判断成语使用是否正确，如果错误，请改正
下列句子中的成语使用是否正确。对的请打√，错的请打
请判断下列句子中加线的成语使用是否正确。对的请打 ，错的请打。rn（ ）1、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称（不刊之论）。rn（ ）2、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的（莘莘学子）。rn（ ）3、《还珠格格》播出时，几PoxWyBXoap乎（万人空巷），人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。rn（ ）4、在我告别时，他非要送我几套高档衣服不可，真是（大方之家）。rn（ ）5、为了富国强兵，王安石舍家忘身，（殚精竭虑）地推行新法；宋神宗不动声色，（宵衣旰食）地谋划改革。rn（ ）6、自去年中国社会科学辑刊提出建立社会科学规范化以来，“规范化”成为学者之间的一个（炙手可热）的论题。rn（ ）7、语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，（博闻强志），并且综合能力较强。rn（ ）8、刚一起跑，高三（1）班的夏曦就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为（后起之秀），夺得3000米跑的第一点。rn（ ）9、斯诺的其它著作都不可和《西行漫记》（相提并论）。即使是杰出的报告文学，在事过境迁之后，往往成为明日黄花。rn（ ）10、这位老教师总结出的经验，在教学实践中，（屡试屡爽），大家都很佩服。rn（ ）11、王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是（不名一文）。rn（ ）12、我们都（司空见惯）了那种“违者罚款”的告示牌。rn（ ）13、期中考试，刘军同学数学获PoxWyBXoap得满分，真可谓是（登堂入室）了。rn（ ）14、如果把中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，（一意孤行），他们必将自食其果。rn（ ）15、你游日夏养花网桂林的山水，见到那些构造奇妙的山洞，一定会说是（鬼斧神日夏养花网工），天造地设。rn（ ）16、他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，（不耻下问）。rn（ ）17、只要你（设身处地），到抗洪抢险的第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。rn（ ）18、有些人对经济建设上的浪费损失已经习以为常，养成了一种（麻木不仁）的恶习。rn（ ）19、他是我最真诚的朋友，经常对我（耳提面命），使我能在工作中少犯许多错误。rn（ ）20、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就（改头换面），山青水绿，牛肥粮多了。1.√ 不刊之论：不可修改的言论。形容言论的精确。
2. 莘莘学子：形容众多学子。
3. 万人空巷：成千上万的人涌向某处（参加盛典或看热闹），使巷子空冷。
4. 大方之家：原指懂得大道理的人，后泛指见识广或学有专长的人。
5.√ 殚尽竭虑：用尽精力，费尽心思。
宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。
6. 炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。
7.√ 博闻强志：见闻广博，记忆力强。
8.√ 后起之秀：后出现的或新成长起来的人才。
9.√ 相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。
10. 屡试不爽：每次实验都成功了。 屡试屡爽：没有成功。
11. 不名一文：一个钱也没有，形容极其平困。
12.√ 司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
13.√ 登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高水平。
14.√ 一意孤行：不听劝告，固执的照自己的意思行事。
15. 鬼斧神工：形容建筑、雕刻等技能的精巧。题中是自然的杰作，并非人为。
16. 不耻下问：不以向地位比自己低、知识日夏养花网比自己少的人请教为可耻。
17.√ 设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。
18.√ 麻木不仁：比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
19.√ 耳提面命：形容恳切的教导。
20. 改头换面：比喻只改形式，不改内容。
2. 莘莘学子：形容众多学子。
3. 万人空巷：成千上万的人涌向某处（参加盛典或看热闹），使巷子空冷。
4. 大方之家：原指懂得大道理的人，后泛指见识广或学有专长的人。
5.√ 殚尽竭虑：用尽精力，费尽心思。
宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。
6. 炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。
7.√ 博闻强志：见闻广博，记忆力强。
8.√ 后起之秀：后出现的或新成长起来的人才。
9.√ 相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。
10. 屡试不爽：每次实验都成功了。 屡试屡爽：没有成功。
11. 不名一文：一个钱也没有，形容极其平困。
12.√ 司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
13.√ 登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高水平。
14.√ 一意孤行：不听劝告，固执的照自己的意思行事。
15. 鬼斧神工：形容建筑、雕刻等技能的精巧。题中是自然的杰作，并非人为。
16. 不耻下问：不以向地位比自己低、知识日夏养花网比自己少的人请教为可耻。
17.√ 设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。
18.√ 麻木不仁：比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
19.√ 耳提面命：形容恳切的教导。
20. 改头换面：比喻只改形式，不改内容。
1错 2、错 3、错 4错5、对6错7、错 、8、错 9、对 10错11错12、对 13错 14对 15、对16错17错 18 对19错20错
错 错 错 对 错 错 对 错 错 对 错 对 对 错 错 对 错 错
请判断以下句子中成语使用是否正确
句子1：跟这只百斤的大海龟相比，那些经常见到的小乌龟就显得相形见绌，微不足道了。（相形见绌）rn句子2：八达岭长城在经历无数次风吹雨打、沧海桑田之后，仍然巍然屹立在那里。（沧海桑田）rn判断成语是否正确。。第一句对，第二句错
判断下列句子中加括号的成语使用是否正确，如有错误，请加以改正
1）语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，（博闻强志),并且综合能力很强。rn2）刚一起跑，高三（1）班的夏曦就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为（后起之秀),夺得3000米跑第一名。rn3）如果把中国人民的严正声明和强烈抗议（置之度外），一意孤行，他们必将自食其果rn4）他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，（不耻下问）。①应该对了吧
②反败为胜
③不知道
④虚心请教
②反败为胜
③不知道
④虚心请教
1.对
2.应该是“后来居上”
3.应该是“置若罔闻”
4.去掉这个成语比较好
2.应该是“后来居上”
3.应该是“置若罔闻”
4.去掉这个成语比较好
1)对
判断下列成语运用是否正确
判断下列成语是否使用正确
1、听了老师的解答，这道数学问题(涣然冰释)。
错误。涣然冰释形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。可改为：豁然开朗
2、走在上学的路上我经常(萍水相逢)一些老朋友。
错误。
可改为：邂逅相遇
3、尽管世界杯小组出线的前景(微乎其微)，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。
错误。“前景”与“微乎其微”搭配不是很恰当。一般说机率“微乎其微”，前景迷茫。但我一时想不起合适可替代的。
4、李老师勤勤恳恳，(日理万机)。
错误。有点大词小用。可改为：兢兢业业
5、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生(目无全牛)。
错误。目无全牛比喻技术娴熟到了得心应手的境地。易误作缺乏整体观念。可改为：茫无头绪
6、(蓬生麻中，不扶自直)，健康人格的形成，与个体所处的环境密切相关，所以建造一个风清日朗、广博优雅的人文环境“麻地”，应成为大学的重要任务。
正确。
愿对你有所帮助！
1、听了老师的解答，这道数学问题(涣然冰释)。
错误。涣然冰释形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。可改为：豁然开朗
2、走在上学的路上我经常(萍水相逢)一些老朋友。
错误。
可改为：邂逅相遇
3、尽管世界杯小组出线的前景(微乎其微)，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。
错误。“前景”与“微乎其微”搭配不是很恰当。一般说机率“微乎其微”，前景迷茫。但我一时想不起合适可替代的。
4、李老师勤勤恳恳，(日理万机)。
错误。有点大词小用。可改为：兢兢业业
5、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生(目无全牛)。
错误。目无全牛比喻技术娴熟到了得心应手的境地。易误作缺乏整体观念。可改为：茫无头绪
6、(蓬生麻中，不扶自直)，健康人格的形成，与个体所处的环境密切相关，所以建造一个风清日朗、广博优雅的人文环境“麻地”，应成为大学的重要任务。
正确。
愿对你有所帮助！
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