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网站首页《唯一的听众》写老人神态的句子
唯一的听众 写出描写老人神态的段落
第3自然段：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。
第五自然段：她一直很平静地望着我。
第6自然段：我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水
第五自然段：她一直很平静地望着我。
第6自然段：我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水
小学六年级上册第十一课《唯一的听众》神态描写的句子是什么
十一课不是《一本男孩子必读的书》
百度
《唯一的听众》 平静的神态背后,老人在想什么?
以下是课文： rn rn 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。rn 一天早晨，我蹑（ni）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。rn 我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么http://www.rixia.cc难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。rn 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”rn 我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。rn “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”rn 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。rn 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……rn 我一直珍藏着这个秘密http://www.rixia.cc，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”rn “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”rn ……rn 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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起因（1）：“我”的小提琴水平十分差，在遭受了亲人的打击后，“我”失去了在家里练琴的自信。
发展（2~11）：“我”来到树林，在拉了曲子后，一位“聋”老人的话让“我”有了自信。
结局（19）：妹妹的话道出了老妇人的真实身份，我”时常想起的是这位自称“耳聋”的老人。
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一（1）
二（2-8）
三（9-12）
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(1)为第1大段
(2-8)为第2大段
(9-11)为第http://www.rixia.cc3大段
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一、第一自然段：家里拉琴遭冷漠
二、2——11自然段：林中练琴遇知音
三、12自然段：舞台演奏生感慨
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第一部分：（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”不敢在家中练琴，决定到林中练琴。
第二部分（第2~8自然段）：写“我”到林中练琴，遇到一位自称“耳聋”的老妇人，她猜想“我”拉得好，并愿意天天做“我”的听众，还夸奖“我”，鼓励“我”，使“我”找回了自信，又到家中练琴。
第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。
第四部分（第11-12自然段）写后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。
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1 别人说“我”是个音乐白痴。
2-5 “我”去树林拉琴.看见了一位"聋"的老人。
6-7 “我”有了变化。
8 “我''知道了事情的真相,是老人在一直鼓励着我,才有了今日的"我"。
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第一部分（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”不敢在家中练琴，决定到林中练琴。
第二部分（第2~8自然段）：写“我”到林中练琴，遇到一位自称“耳聋”的老妇人，她猜想“我”拉得好，并愿意天天做“我”的听众，还夸奖“我”，鼓励“我”，使“我”找回了自信，又到家中练琴。
第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼
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第一部分：（第1自然段）：写了父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”不敢在家中练琴，决定到林中练琴。
第二部分（第2~8自然段）：写了“我”到林中练琴，遇到一位自称“耳聋”的老妇人，她猜想“我”拉得好，并愿意天天做“我”的听众，还夸奖“我”，鼓励“我”，使“我”找回了自信，又到家中练琴。
第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。
第四部分（第11-12自然段）写了后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。
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【 而要我自己来分的话 ，，，，经过我读了一遍 ，，，，我认为应该这样分 。。。。】
第一段：第一自然段。。。第一自然段是为总起段，概括地简略讲述了“我”将要叙述的这个故事。。。。。。
第二段：第二到第五自然段 。。。。。这四个自然段，都共同在自述作者 “ 有一天清晨，独自到林中去练琴的遭遇 ” 。。。。【 因为其是一个整体，故将之划为一个大段 。。。。。即：都是在讲述作者自己，那一天早上，在树林中，偶遇一位白发苍苍的 老聋人的事情 。。。。因地点没有变换，时间也一致，所以就自然地成为一段 。。。。】
第三段：第六和第七自然段 。。。。。。这两个自然段在讲，我自那天回到家以后，就起了变化。而这种变化，正是由于 那位老人的 耐心聆听 与 默默支持 为我带来的 。。。。。。【 作者每日清晨都去树林中，面对着那位聋子老人，卖力地，甚至竭尽全力地进行着演奏。。。。。因为那位老人给作者在内心上的信赖与支持，在此基础上，更加上作者锲而不舍、日复一日的卖力操练，终于有了作者后来的、在小提琴演奏http://www.rixia.cc技法与水平上的长足而显著的进步！！】
第四段：第八、第九和第十自然段 。。。。。讲述了，作者偶然间 由妹妹那儿 得知了真相 。。。。原来这个聋人并不聋！而这位所谓的聋老人，甚至还曾经 “ 是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她还曾是乐团的首席小提琴手 ” ！====== 小作者一直珍藏着这个秘密，他本人与那位聋老人的秘密，当然，还有一位老人美丽而和善的心灵！作者依然每天 “ 早早地来到林子里，面对著这位老人，这位耳‘聋’的音乐家，作者唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。========== 作者轻轻地拉着，老人静静地听着。而作者所拉出的琴声，也不再是那样的难以入耳，取而代之的，则是一阵阵 或悠扬、或激荡、或低沉、或高亢的、悦耳而舒心的琴声 。。。。。。
第五段：第十一自然段，也就zLIWgme是最后一个自然段 。。。。。讲的是，“ 后来，我已经能足够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。”而那位耳“聋”的老人，作为 “ 那天清晨我唯一的听众 ”，也作为 “ 我 ”的小提琴启蒙老师，却是那样深刻的铭记在我心中，久久不能忘怀！每当我在外参加乐团演出之时，总是会不由得想起这老人，———— 往日清晨，我所拥有的、唯一的听众！…………………………
【 好啦，我的分配法就讲述完了。。。。您觉得如何呢？———— 虽然，这分法比起常规的分法要多出了一到两个大段 ， 但是我觉得这样的话，本文的 思路会更清晰、层次会更分明、脉络会更明了！ 】【 最后，希望我的解答能给您作个参考 ；我的回答能为您带来帮助！O(∩_∩)O谢谢 】
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起因（1）：“我”的小提琴水平十分差，在遭受了亲人的打击后，“我”失去了在家里练琴的自信。
发展（2~11）：“我”来到树林，在拉了曲子后，一位“聋”老人的话让“我”有了自信。
结局（19）：妹妹的话道出了老妇人的真实身份，我”时常想起的是这位自称“耳聋”的老人。
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一（1）
二（2-8）
三（9-12）
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(1)为第1大段
(2-8)为第2大段
(9-11)为第http://www.rixia.cc3大段
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一、第一自然段：家里拉琴遭冷漠
二、2——11自然段：林中练琴遇知音
三、12自然段：舞台演奏生感慨
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第一部分：（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”不敢在家中练琴，决定到林中练琴。
第二部分（第2~8自然段）：写“我”到林中练琴，遇到一位自称“耳聋”的老妇人，她猜想“我”拉得好，并愿意天天做“我”的听众，还夸奖“我”，鼓励“我”，使“我”找回了自信，又到家中练琴。
第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。
第四部分（第11-12自然段）写后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。
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1 别人说“我”是个音乐白痴。
2-5 “我”去树林拉琴.看见了一位"聋"的老人。
6-7 “我”有了变化。
8 “我''知道了事情的真相,是老人在一直鼓励着我,才有了今日的"我"。
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第一部分（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”不敢在家中练琴，决定到林中练琴。
第二部分（第2~8自然段）：写“我”到林中练琴，遇到一位自称“耳聋”的老妇人，她猜想“我”拉得好，并愿意天天做“我”的听众，还夸奖“我”，鼓励“我”，使“我”找回了自信，又到家中练琴。
第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼
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第一部分：（第1自然段）：写了父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”不敢在家中练琴，决定到林中练琴。
第二部分（第2~8自然段）：写了“我”到林中练琴，遇到一位自称“耳聋”的老妇人，她猜想“我”拉得好，并愿意天天做“我”的听众，还夸奖“我”，鼓励“我”，使“我”找回了自信，又到家中练琴。
第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。
第四部分（第11-12自然段）写了后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。
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【 而要我自己来分的话 ，，，，经过我读了一遍 ，，，，我认为应该这样分 。。。。】
第一段：第一自然段。。。第一自然段是为总起段，概括地简略讲述了“我”将要叙述的这个故事。。。。。。
第二段：第二到第五自然段 。。。。。这四个自然段，都共同在自述作者 “ 有一天清晨，独自到林中去练琴的遭遇 ” 。。。。【 因为其是一个整体，故将之划为一个大段 。。。。。即：都是在讲述作者自己，那一天早上，在树林中，偶遇一位白发苍苍的 老聋人的事情 。。。。因地点没有变换，时间也一致，所以就自然地成为一段 。。。。】
第三段：第六和第七自然段 。。。。。。这两个自然段在讲，我自那天回到家以后，就起了变化。而这种变化，正是由于 那位老人的 耐心聆听 与 默默支持 为我带来的 。。。。。。【 作者每日清晨都去树林中，面对着那位聋子老人，卖力地，甚至竭尽全力地进行着演奏。。。。。因为那位老人给作者在内心上的信赖与支持，在此基础上，更加上作者锲而不舍、日复一日的卖力操练，终于有了作者后来的、在小提琴演奏http://www.rixia.cc技法与水平上的长足而显著的进步！！】
第四段：第八、第九和第十自然段 。。。。。讲述了，作者偶然间 由妹妹那儿 得知了真相 。。。。原来这个聋人并不聋！而这位所谓的聋老人，甚至还曾经 “ 是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她还曾是乐团的首席小提琴手 ” ！====== 小作者一直珍藏着这个秘密，他本人与那位聋老人的秘密，当然，还有一位老人美丽而和善的心灵！作者依然每天 “ 早早地来到林子里，面对著这位老人，这位耳‘聋’的音乐家，作者唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。========== 作者轻轻地拉着，老人静静地听着。而作者所拉出的琴声，也不再是那样的难以入耳，取而代之的，则是一阵阵 或悠扬、或激荡、或低沉、或高亢的、悦耳而舒心的琴声 。。。。。。
第五段：第十一自然段，也就zLIWgme是最后一个自然段 。。。。。讲的是，“ 后来，我已经能足够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。”而那位耳“聋”的老人，作为 “ 那天清晨我唯一的听众 ”，也作为 “ 我 ”的小提琴启蒙老师，却是那样深刻的铭记在我心中，久久不能忘怀！每当我在外参加乐团演出之时，总是会不由得想起这老人，———— 往日清晨，我所拥有的、唯一的听众！…………………………
【 好啦，我的分配法就讲述完了。。。。您觉得如何呢？———— 虽然，这分法比起常规的分法要多出了一到两个大段 ， 但是我觉得这样的话，本文的 思路会更清晰、层次会更分明、脉络会更明了！ 】【 最后，希望我的解答能给您作个参考 ；我的回答能为您带来帮助！O(∩_∩)O谢谢 】
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结局（12）：妹妹的话道出了老妇人的真实身份，“我”时常想起的是这位自称“耳聋”的老人。
发展（2~11）：“我”来到树林，在拉了曲子后，一位“聋”老人的话让“我”有了自信。
结局（12）：妹妹的话道出了老妇人的真实身份，“我”时常想起的是这位自称“耳聋”的老人。
今天，我当了一回你的听众，《月光》已沁入我心~
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