110名小学生种菜，收获后义卖当班费这样的教育方式是值得提倡的，现在城市里的孩子都太娇惯，应该让他们体验一下这样的生活，这样的话，他们会懂得更多，珍惜当下的每时每刻，珍惜美食和粮食 。

我觉得说的非常对。靠自己的体力劳动赚钱。然后还愿意把自己的这份价值给贡献出来。

这样的教育方式是值得提倡的。这样的教育方式让小学生懂得了只有通过劳动才能换来收货，也让他们体会到了劳动的艰辛，同时感受到父母挣钱的不易，使他们养成好的生活习惯，节约不铺张浪费。

我觉得这样的方式是可以值得提倡的，因为的话，要他们自己赚的钱，他们才会有成就感，而不是父母给他们的，觉得是理所当RkBemswI然

其一，培养了孩子的责任心和热爱劳动的积极性，现在无论是城市还是农村小学，都基本上不再开设“劳动课”，即使在家也很少出力流汗，让孩子在学习之余，在学校的菜园里从事简单的劳动管理，既可以活动身体，培养劳动的热情，又可以增强学生的责任心，这对学生的身体和心理的健康成长无疑是非常有帮助的。
其次，这样的实践活动可以为学生获取许多课本上所学不到的东西，别看只是种菜实践，其中包含着的知识却是方方面面，而这些知识不仅在课堂上书本里很难学到看到，即使有书本知识，没有经过亲手实践也很难完全掌握和理解，应当说，学校的菜园为学生们提供了一个很好“理论与实践相结合”的机会。
再次，能培养孩子们珍惜粮食，拒绝浪费，尊重农民的良好心理和习惯，学生们通过课余时间种植的蔬菜，通过校园食堂做成菜肴回归餐桌，不仅绿色健康，学生们品尝到自己的“劳动成果”，不仅感到骄傲和自豪，也一定会更加珍惜和节约，也让学生亲自感受到什么是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，而这样的良好心理和素质习惯仅靠空洞的说教，是很难收到实际效果的。
另外，学校除了将学生种植的蔬菜大部分留归食堂给学生们食用之外，“富裕”的收入用来作为班费和爱心基金等费用，也可谓恰到好处，受到爱心资助的学生，不只是感受到金钱的资助，更能体会到同学通过劳动实践所给予的温暖和关爱，当然，这样的菜园不是每个学校都有先天的条件，而对于有条件的城乡小学也不妨效仿和复制，不过有必要注意的是，学校终归是学习的地方，适当的开展实践活动可取，但不能本末倒置，还有必要与学生家长多进行沟通，减少不必要的误会和质疑，使得学习和实践同步提高才是根本。

在众多的蔬菜中，我最喜欢的要属青瓜了。
青瓜形状各异。有的直直的，像一根木棍；有的末尾有点弯，就像一条调皮的尾巴；有的弯弯的，像晚上出来“值班”的月牙儿。青瓜嫩的时候是青绿色的，全身长满了嫩嫩的刺，简直像根狼牙棒，还披着一层薄薄的白纱，也称“霜”，可以凭此来辨别是否新鲜。一段时间后绿中带黄的“皱纹”爬上了它的额头，最后变得全身黄色，就说明青瓜“老”了，有“人老珠黄”之感，所以有人也称它为“黄瓜”。
青瓜清爽可口，放进嘴里一咬，啊！那股脆劲儿别提有多舒服了！青瓜的吃法有很多种：生吃、炒、凉拌……其中，我最喜欢凉拌青瓜了：先把青瓜削了皮，切成丝，然后，倒点热开水进去浸青瓜丝。接着，把碗里的水倒少许出来，再把白醋倒一点进去，（不要倒太多了哦！要不然酸死你！）最后，放五六勺白糖搅拌均匀，这样，凉拌青瓜就做成了。自从爸爸妈妈知道我喜欢吃青瓜后，便每隔一天就给我买两根青瓜，www.rixia.cc还要我自己做！吃着自己亲手炮制的凉拌青瓜，我心里美滋滋的，因为，我学会了独立！
青瓜不但可以吃，还可以美容呢！把青瓜切成一片片敷在脸上，不但可以消除脸上的皱纹，还可以淡化脸上的斑点。想不到青瓜的功用还真不少！
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今天晚上我和妈妈一起种蔬菜，蔬菜 的种子是安琪爸爸送给我们的，我和爸爸 去安琪爸爸的公司拿的，在南山花卉世界 ，还看到很多好玩的东西，有小狗、奇石

书画作品，还有他们自己养的小白兔呢

晚饭后，我和妈妈先在花盆里放上土 ，妈妈种的是新七号黄瓜，我种的是大叶 木耳菜。我们先把种子放进土里，施肥以 后再浇些水。如果温度适当3天以后就可 以出芽啦。

妈妈种的黄瓜是我最爱吃的蔬菜啦，日夏养花网 真希望能早一点看到他们长大啊！

自己动手做！

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