文科生在学习数学时常存在以下问题：

　　①他们对数学内容的理解只是停留在表面，用学习文科的方法学习数学。。
　　②不能正确把握数学知识之间的因果关系，造成多步综合推理的困难。
　　③思考问题不善于多方面、多角度去考虑，思维惰性明显。
　　④对概念、公式、法则和定理的理解片面形式化，并由此导致应用上的绝对化。
　　如何解决这些问题
　　高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，只有讲究科学的学习方法，变被动学习为主动学习，才能提高学习效率。针对学生学习中出现的上述情况，我采取了以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策，收到了一定的效果。
　　指导学生根据切身实际制订学习计划，这样使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力，但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。要求做到课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

牢记公式掌握方法，加强运算及时纠错

高中数学与初中相比，难度大、抽象性强、运算量大。即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。而高三文科班的学生对数学更是“爱你不容易”。如何摆脱困境，以下方法对你会有所帮助。

　　调适心态从容应对

　　文科同学就数学学习而言确实是“弱势群体”。这部分同学必须调整好心态，用全面和长远的眼光看问题：尺有所短，寸有所长。不要和那些理科好的同学比，以己之短比人之长，越比越没有信心，有些同学由此形成很大的精神负担，甚至出现心理问题。其实，这是没有www.rixia.cc必要的。就目前上海的高考数学试卷而言，文科的要求比理科低得多，没有什么可怕的。

　　部分同学由于特别在意数学成绩，考试前过度紧张，以致本来会做的题目做不对或不全对，几次不及格会影响学习数学的信心、兴趣，少数同学会厌学或对数学产生恐惧感。这是不应该的。其实，每次考试只要做对你会做的题，不失误或少失误，你就成功了。分数的高低不能完全说明问题，关键要看你在同类文科生中的相对位置。有什么好担心的呢！因此，我们忠告：充满信心，从容应对。

　　改进学法提高效率

　　上数学课首先要听懂老师课堂所讲内容，遇有不懂或不全懂的内容，要做出记号，课后通过自己思考或与同学讨论或问老师，争取弄懂。听课时要适当做笔记，主要记老师补充的内容和课堂小节，书上的内容可以不记，以便集中精力听讲。课堂上还要尽可能多动手做练习，因为听懂到会做之间还有一段距离，做题后在脑子的印象比较深刻，容易记忆和长久保存，否则，学得快忘得也快。课后先复习再作业。复习时要简单回顾一节课的内容，注意重点、难点，总结解题方法，记住相关结论。作业要一气呵成，不要一边做作业一边翻书、翻笔记，那样的作业质量不高，就像一个誊写工，大脑没有多深的痕迹留下。

　　建议寒假中文科生应自觉地把所学内容进行整理———理出知识框架(脉络)、重点、难点、容易错的地方，这样就不会有太多的问题积累下来。要认真对待过去作业中的错误，尽可能找出错误原因，并给出具体、正确解答，那种只是改个数字的做法是对自己的不负责任，争取同样错误不犯第二次。因此，我们希望：适应环境，改进学法，懂了要悟透，不错为追求。

　　抓住重点学会放弃

　　文科生对一些提高题尽力而为就可以了，必要时对一些较高要求的问题可以放弃，把精力放在最基础、最重要的问题上。因为有些难题不一定是重点问题，在这方面耗神费力甚至弄坏心情是不值得。因此，我们建议：夯实基础，抓牢重点，要求尽量高，超纲就放掉。

　　高中文科学生数学成绩普遍不高，学生见到数学老师就害怕，看到数学作业就头大，在心里面对数学有一种自觉不自觉的排斥心理。
　　文科生数学差的原因有如下几点：
　　1.先天性基础较差一些。这是硬伤，不可能在三两天内就能解决的。需要有恒心，有耐心，有毅力，坚持不懈。
　　2.对数学没有兴趣。因为成绩不太好，所以在学习数学上，兴趣不浓，积极性不高，所以，在时间的投入上就不够，这样积累下来的问题就越来越多，形成恶性循环。
　　3.学一段时间成绩不长进，所以就没有了学习数学的激情，或者激情减退，又回到第二点上。
　　4.问题太多，所以就不问老师和同学，怕问老师和同学时老师或同学笑话自己，有所自己的“形象”。所以，问题得不到长期的解决。
　　5.对自己没有信心，认为数学成绩的提高几乎是不可能的事情，与其多花时间给数学不如把学习数学的时间给其他学科，也许成绩还能提高一些，等等等等！
　　了解了原因之后，可以有针对性地解决，应该做到如下几点：、
　　1.要有一个积极的态度，即使自己的数学成绩不太好，但也要相信经过自己的努力成绩一定会提高，没有过不去的火焰山。
　　2.积极培养自己学习数学的兴趣。反正得要学习数学，与其强迫自己学习不如鼓励自己心情愉快的学习，这样成绩提高会更快一些。
　　3日夏养花网.一定要做到坚持，坚持，再坚持。成绩的提高决不是三天两天的事情，要有长期作战的准备，一两次考试成绩可能不理想，越是在这样的时候越是要坚持，一定要相信坚持就是胜利。
　　4.一定要注意学习方法，注意多总结多归纳。提示做不完的，关键是做完题后的归纳总结，认真仔细的回味，尽可能的做到举一反三，诸类旁通。这样才能对自己有促进有提高。比如，每次考完事后，把成绩好的同学的试卷借过来自己仔细的看看，仔细的研究，到底自己的问题出现在那里，多问自己几个为什么。
　　5.多和同学、老师交流，有问题就问，不要拉不下脸来。这样才能把问题消灭在萌芽状态。
　　6.有足够的时间作保证。在所有的学科里，可能数学的分值含金量是最高的。因为它的一分是要付出的血汗做的！可不能因为学习数学太费时间而放弃它，这是很愚蠢的做法。
　　当然，最重要的是要尽可能的培养自己的学习数学的兴趣，因为，兴趣是最好的老师。所有这一切都是要有毅力、能坚持才能完成的。

做题，多和同学讨论，实在不会就去问老师。每道题做完一定要花时间思考然后把这类题一起思考，牢记每一个步骤，其次要分析试卷，分几块这个老师肯定会讲，还有记住442就是选择题和填空题前四道和问答提前两道都是送分题，一定要做对啊。祝你好运

首先将考纲各知识点自己温习一遍，将不会不懂地方重点画出来，会的保证作对，不懂不会的地方找老师或者请家教补习，之后多做几次模拟并总结错题，几轮下来，数学成绩自然提升

找个理科生的铁哥们（学数学好的就行）当老师，没事多让他给你扯扯淡，因为文科考纲要求的比理科生浅，不讲一些高明的方eNYatpPQD法（主要是文科生不好理解），但理科生会学到，如果你智商够用，学一些理科生的高级算法，解题又快又准！

吃透教材上的没到例题。把近十年本地高考文科数学题彻底研究透彻，一个疑问都不留。再做十套数学模拟题，这样高考起码120分以上。

高中提高学习成绩，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂http://www.rixia.cc的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来http://www.rixia.cc选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

对于文科生，英语和数学很重要，英语就是多做题，多读课文，读课文很有用的；数学要多整理错题，尤其是典型题，分类整理，整理了之后要经常看，我也是文科生，现在已经大三了