为什么根深叶就茂？深度诠释植物根部与枝叶的关系，
我们常常讲一句话叫“根深叶茂”，“根深叶茂”可理解为根很多、发达，“叶茂”则可理解为枝叶强势、茂盛。往往字面理解，不经实践的结论，都是不太正确的，这个得实际考察……

枝叶强势就是有徒长迹象，然而经过笔者多年观察，“根深叶茂”是错误的理解，一棵徒长的苗子，其根系一定是徒长状态，根系徒长的形态并不是根系很多、发达，而是根的数量少，侧根少发，生长细长，较直。

与地上部徒长类似，地上部徒长也呈较直立生长，少发侧枝，茎杆伸长，如图两棵不同长势的番茄苗，根与茎叶的对比。

枝叶茂盛，往往根系数量并不多，而往往枝叶秀气，茎杆适中，根系就发达，侧根繁多。

当作物徒长时，地上部表现为茎杆超长，增粗，叶柄直立，侧枝分生少，顶端优势强。而对应的根也是如此，主侧根系直线生长，侧根少发。当植株枝杆接近平衡长势（不徒长、弱小）时，则地上部侧枝多发，茎节长细适中，相对应根系也多发，根系数量多，伸长速度一定，根系发达。原因（植株体储备了大量的能量）

而地上部表现较弱时，枝叶偏弱，发黄，分枝过多，细小，顶端优势弱，这时根系所呈现的形态，也是侧根暂时分生较多，且短细，容易木栓化死去。

要知道根与地上部是个链接体，地上部发生变化，地下部也发生变化，相连相应。

在栽培或修剪中，了解地上部与地下部关系非常重要……

在秧苗移栽前必须先让营养苗旱一下，或弱一下，来提高移栽成活率。如果不进行练苗移栽，幼苗顶端优势强，地上部地下部含水量高，侧根长细，能量不足，移栽后容易脱水萎焉，甚至死亡，不利缓苗……

如经过练苗、控水，把苗的含水量降低，能量浓度增加，侧根分生较多，移栽后，根系在数量多且含水量较少的情况下，强力吸水（无论是渗透还是主动），吸收量达到最大值，且地上部不但不脱水（地上部本身浓度高），还进行了大量补水，不萎焉，成活率高，此为快速缓苗之计。

要知道，根系稍弱时，移栽后大量吸水，是每条根系以直线生长状态，吸水、伸长、下扎，也容易稳苗，不伏倒，此为下扎的力量。

既然有关系就会有变化，在果树修剪中一些枝叶减除后的现象，直接影响根系的内在生理。比如，当果树处于徒长状态，地上部枝叶徒长，依据上面分析所讲，地下部根系也处于徒长状态，伸长，吸水，整体能量积累不足，如此时对地上部重剪，或骨干枝剔除，势必造成能量不足，地上部萌芽率降低。

而根系没有太多枝叶能量供给，或自身储备不足，根系也会受损，退化，大量侧根死亡。地上部即使萌发出枝芽，也因为能量储备不足，变得细弱，时间越长，容易早衰，不利于今后改造。

这种树势的改造则是控制顶端优势，让其积累能量即可，切不可重剪或光头式更新，只要我们把地上部一些徒长枝、旺枝、大枝剪除，留下大部分中庸偏弱枝，让整体养分水分慢下来，之后养分能量慢慢储备，不仅枝杆能量足，且根系也储备了大量能量，这个时候就不是消耗模式了，这样来年的花芽也会比较多，平衡生长，实现高产……

此为“去强留弱”

当果树处于大龄时期，此阶段枝杆老化，根系老化，枝杆外移，水分养分运输变长，且枝杆拉力不足，仅依靠远程的顶端拉力（此时顶端优势弱），及衰老的根系主动吸收水分，此过程中水分运输还会被大量的枝杆体消耗一大部分，呈现消耗体增多，供应体减少。水分、养分供应不足，所有的顶端优势明显衰弱，一些老枝自动退化，死去……

这个时候的改造，则是把地上部重剪，减少消耗体，而地下部根系虽然较弱，但由于暂时积累了一部分能量，整体可以吸收大量的水分。这时分开看，把地上部看作库，地下部看作源，源比较大，库小，形成一个强大的根冠比模式，下部吸收大量的水分向上运输，途中路程减短，消耗变小，枝杆体中的潜伏芽，受到下部一个大水的冲力，迅速萌发出新芽，且萌发的数量较多，生长变快，上部得到很好的更新，进而延续高产……

此为“增加根冠比”方法

文章选自我会种，作者沈学华

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植物根系与地上部生长发育的关系：

叶脉 一方面垂直根如早期抢先发育导致地上部徒长延迟开花结果；反之，水平根发育良好，形成根网，有助于地上部较顺利地向生殖生长转化。

另一方面，地上部幼龄树枝梢合成的营养物质(尤其是生长素类)首先满足了垂直根的需要，促使其迅速向深土层推进，形成早期发育优势，相对抑制了水平根系的发育，直至垂直根受深土层不良条件限制，加以地上部分枝级数递增，树冠迅速向四周扩展，水平根系相应逐步发育，进入生长高峰形成根网。当幼龄树地上部代谢产物下行运输受阻，或因各种原因地上部急剧衰退时，首先受害较重的是水平根系，然后才是垂直根。成年树在地上部下行运输受阻的情况下，受威胁较快而重的是垂直根系。
在发育早期，垂直根系自然分枝能力较低，即使在人为干预下(如切断、培肥等)也改变不大，同时所发新根又多为生长根，较少萌发吸http://www.rixia.cc收根。水平根系则相反，表现有较强的分枝性，也较易诱发吸收根。发育后期，差别更为明显。垂直根再发能力大大下降，水平根在人为干预下，只要地上部生长正常，是具有不断分枝能力的。

水平根系以表土下30厘米为界，进一步划分为面层根及深层根，这一划分反映了柑桔根群对旱、涝、冷、热季节的适应性。春季多雨季节，表土30厘米内土层为根系活跃层；高温、秋冬旱、冷季节，根系活跃层则转移至30厘米以下的深土层。

在指出垂直根与水平根本质区别的同时，还应看到其可塑性的一面。如幼龄树生长前期，在大穴大壕沟深翻改土情况下，水平根系可向垂直根系方面转化，反之，垂直根系在一定程度上(主要是根系的幼龄发育阶段)也能逐步向水平根方面转化。这种互相转化在根群控制和培育上有很大利用价值，也为根群的培育措施提出了依据。

但是，必须指出，这一转化在两类根系上的表现是不一样的。水平根有较大可塑性，垂直根则反之，甚至有较强的顽固性。然而垂直根的顽固性并不是不可改变的。曾将一些半年生橙树的垂直根系挖出，自身成束打成一个大结，半年内虽然仍会萌发大量纤细的垂直根群向下继续伸展，可是一年后已见水平根网迅速形成，一年半后则迅速增粗。此时打结后所发垂直根群已收缩不发育。从生理上来看，尽管垂直根并未直接转化为水平根，但整个根群的生理特点已向水平根方面转化。

第一章 植物细胞和组织

名词解释：原生质体 质壁分离 细胞周期 细胞分化 组织

填 空：

1. 细胞分裂方式分为 、 和 。

2. 按分生组织的所处部位可将其分为 、 和 。

3. 按成熟组织的功能可将其分为 、 、

、 和 。

问答题：

1. 植物细胞和动物细胞的区别有哪些？

2. 植物的疏导组织主要有哪些，分别疏导什么养分？

第二章 植物的营养器官

名词解释：器官 不定根 顶端优势 分蘖 年轮 变态

填 空：

1. 植物的器官可分为 和 。

2. 根尖从顶端起可分为 、 、 、

和 4个部分。

3. 绝大多数作物的根系主要分布在 厘米的土壤表层内。

4. 菌根可分为 、 和 三种。

5. 请指出下图中根系的种类，A为 、B为 。

6. 按芽的生理活动状态，可将芽分为 和 。

7. 请指出下图两种植物的叶片的叶脉类型A为 ；B为 。

A B

8. 请指出下图中几种植物的复叶，依小叶排列的不同状态，A为 ；B为 ；C为 。

A B C

9. 植物叶片的叶序有 、 、 、

和簇生4种基本类型。

问答题：

1. 根的变态主要有哪几种类型？

2. 叶片的功能主要有哪些？

3. 试举例在日常生活中去掉植物顶端优势的现象？

第三章 植物的生殖器官

名词解释：四强雄蕊 花粉败育 传粉 真果 聚合果 子叶出土幼苗

填 空：

1. 被子植物的花通常是由花柄、 、 、 、和 组成的。

2. 植物花的传粉方式有 和 两种。

3. 植物的花序可分为 和 两种。

4. 根据植物花中有无雄蕊群和雌蕊群，可将花分为 、 和 三种。

5. 植物的种子通常是由 、 、和 三部分组成的。

6. 请指出下图中桃的果实，它的果实类型应为肉果类的 。请在图上标出A、中果皮；B、种子。

问答题：

1. 花的功能有哪些？

2. 子叶出土幼苗和子叶留土幼苗的区别是什么？

3. 植物的果实肉质果包括那些类型，并各自举一例？

第四章 植物的分类

名词解释：种 亚种 同物异名

填 空：

1. 植物的分类单位由大到小依次为 、 、 、 、 、 、

和 。

2. 高等植物分为四个门，分别是 、 、

、 。

3. 低等植物主要包括 、 和 三大类。

连线题：

十字花科 马铃薯

茄科 合欢

含羞草科 高粱

菊科 蜀葵

蔷薇科 月季

锦葵科 一串红

芸香科 柑橘

葫芦科 南瓜

唇形科 牵牛花

旋花科 辣子草

禾本科 油菜

问答题：

1. 单子叶植物纲与双子叶植物纲有哪些区别？

2. 莎草科植物的最明显特征是什么？

3. 何谓植物命名的“双名法”？

4. 试写出5种最常见的水果名，并分别说出它的科名？

5. 试写出5种最常见的大田作物名，并分别说出它的科名？

6. 试写出5种最常见的蔬菜名，并分别说出它的科名？

7. 什么是异形叶性现象，试举例，并说出该植物属于哪个科？

第五章 植物的水分代谢

名词解释：水势 质壁分离现象 蒸腾作用 伤流 吐水 蒸腾系数 水分临界期 束缚水

填 空：

1. 植物细胞内水分存在的状态有 和 。

2. 植物根系吸水方式有： 和 。

3．根系吸收水的动力有两种： 和 。

4. 植物细胞吸水有 、 和 三种方式。

5. 植物典型细胞的水势是由 、 和 三部分组成。

选择题：

1. 植物在烈日照射下，通过蒸腾作用散失水分降低体温，是因为：（ ）

A. 水具有高比热 B. 水具有高汽化热 C. 水具有表面张力

2. 一般而言，冬季越冬作物组织内自由水/束缚水的比值：（ ）

A. 升高 B. 降低 C. 变化不大

3. 有一为水充分饱和的细胞，将其放入比细胞液浓度低10倍的溶液中，则细胞体积：（ ）。

A. 变大 B. 变小 C. 不变

4. 风和日丽的情况下，植物叶片在早上、中午和傍晚的水势变化趋势是( )。 A. 低高低 B. 高低高 C. 低低高

5. 已形成液泡的细胞，其衬质势通常省略不计，其原因是：（ ）

A. 衬质势很低 B. 衬质势不存在 C. 衬质势很高，绝对值很小

6.植物分生组织的细胞吸水靠（ ）

A. 渗透作用 B. 代谢作用 C. 吸涨作用

7. 风干种子的萌发吸水靠（ ）

A. 代谢作用 B. 吸涨作用 C. 渗透作用

8. 在同温同压条件下，溶液中水的自由能与纯水相比（ ）

A. 要高一些 B. 要低一些 C. 二者相等

9. 在气孔张开时，水蒸汽分子通过气孔的扩散速度（ ）

A. 与气孔的面积成正比 B. 与气孔周长成正比 C. 与气孔周长成反比

10. 蒸腾作用快慢，主要决定于（ ）

A. 叶内外蒸汽压差大小 B. 叶片的气孔大小 C. 叶面积大小

11. 根部吸水主要在根尖进行，吸水能力最大的是（ ）

A. 分生区 B. 伸长区 C. 根毛区

12. 土壤通气不良使根系吸水量减少的原因是（ ）

A. 缺乏氧气 B. 水分不足 C. CO2浓度过高

13. 植物的水分临界期是指：（ ）

A. 对水分缺乏最敏感时期 B. 需水最多的时期 C. 需水最少的时期

14. 目前可以作为灌溉的生理指标中最受到重视的是：（ ）

A. 叶片渗透势 B. 叶片气孔开度 C. 叶片水势

问答题：

1. 植物的水分为什么会从根系运输到叶片，而不是从叶片运输到根系？

2. 小麦整个生育期中有哪两个时期为水分临界期？

3. 影响植物蒸腾作用的因素有哪些？

4. 影响植物根系吸水的因素有哪些？

5. 水在植物生命活动中有哪些作用？

第六章 植物的矿质营养

名词解释：微量元素 单盐毒害 生物固氮 离子拮抗 生理酸性盐 需肥临界期

填空：

1．植物生长发育所必需的元素共有 种，其中大量元素有 种，微量元素有 种。

2．果树的“小叶病”往往是因为缺 元素的缘故；油菜缺 元素容易造成“花而不实”。

3．根系从土壤吸收矿质元素的方式有两种： 和 。

4．(NH4)2S04属于生理 性盐，KN03属于生理 性盐、NH4NO3属于生理

性盐。

5．栽种以果实籽粒为主要收获对象的禾谷类作物可多施些 肥，以利于籽粒饱满；栽培根茎类作物则可多施些 肥，促使地下部分累积碳水化合物；栽培叶菜类作物可多施些 肥，使叶片肥大。

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1、植物根系吸水的机理
植物根系吸水研究一直是植物生理学研究中的一个热点问题。根系虽然是植物吸水的主要器官，但并不是根的各部分都能吸水。事实上，表皮细胞木质化或栓质化的根段吸水能力很小，根的吸水主要在根尖进行。植物根系吸水主要依靠两种方式：一种是被动吸水，另一种是主动吸水。不论是哪一种吸水方式，吸水的基本依据是细胞的渗透吸水。

被动吸水
当植物进行蒸腾作用时，水分便从叶子的气孔和表皮细胞蒸腾到大气中去，使叶肉细胞的水势因失水而减小；失水的叶肉细胞便从邻近含水量较多的细胞吸水；如此传递，接近叶脉导管的叶肉细胞向叶脉导管吸水；这个因蒸腾作用所产生的吸力叫做“蒸腾牵引力”。蒸腾牵引力可经过茎部导管传递到根系，使根系再从土壤中吸收水分。由于吸水的动力发源于叶的蒸腾作用，故而把这种吸水称为根的被动吸水。

主动吸水
即由根压引起的根系吸水。根的内部空间可以分为质外体和共质体两大部分。质外体包括细胞壁、细胞间隙以及中柱内的木质导管，不包括细胞质；共质体包括所有细胞的原生质（所有细胞生活的部分）。土壤溶液在根内沿质外体向内扩散，土壤溶液中的离子则通过主动吸收进入共质体中，然后释放到中柱内的木质导管内，引起离子的积累。其结果是，内皮层以内的质外体渗透势降低，以外的质外体水势较高，水分则通过渗透作用透过内皮层细胞到达中柱导管。这样造成水分向中柱的扩散作用，在中柱内产生了静水压力，即根压。只要离子主动吸收存在，根压也就能够存在。根压对导管中的水有一种向上的驱动作用。这种驱动力对幼小植物体水分转运可能起到一定的动力作用，但是对高大的植物体（树木），仅靠根压显然是不够的，则根系的被动吸水就占主动。
2、植物根系研究的方法
根系生长在土壤中，给人们对根的研究带来了许多困难。因此，人们对根系的研究滞后于地上部分。尽管如此，根系的研究方法仍在不断地更新和改善，人们对根的认识也在不断地深入。其根系的研究方法常用的大致有以下几种：

挖掘法
此法是根系研究中应用最早的一种。是人们用田间工具小心地移走土壤而保留植物根系，也可只挖出部分根系进行分析。这种挖掘法的优点在于能够提供整个根系在自然状态下的清晰轮廓，如根的长度、体积、形状、颜色、分布及其他特性都可直接测定；其缺点是需要大量的体力和时间。

土钻法
土钻法是用人力或机械的方法从田间取出根、土样品并洗出根系。该法是目前应用最多的和较为理想的测定根系在单位土体内密度的方法。其主要优点是田间取样速度快，有利于设置多个重复取样，对土壤的破坏程度轻，还可以分析根系在不同土层中的分布；而对于根系密度较小的作物往往会由于土柱样体直径太小而出现误差，同时它也不适于根系形态学方面的研究。

容器法
容器法主要用于植物根系的形态学、生理学和生物化学方面的研究。根据研究目的不同，容器可用小花盆、塑料桶及柱形管等，成本低又方便使用。用容器法结合不同的处理因素进行研究，可以获得大量有关根系生长及影响因素之间的关系。

间接法
间接法包括染色法和痕量元素法等。染色法是在植物茎上注射有颜色的溶液，然后观察液体在根系内的分布；痕量元素包括放射性和非放射性两种，其中放射元素示踪法在测定作物根系活力方面应用较多，元素示踪法的优点在于无须将根土分离就可以达到研究的目的，此法省时省力。它的局限性是一般只能用于辅助性的研究。

直根系和须根系;叶脉有网状脉和平行脉

植物生长过程dao具有规律制性,
可能是bai同速du生长型(isogony)
也可能是异速生长型(allometry).
植物体的生长规律zhi可看成dao是由物种的遗传性所决定的一个稳定特性

,包括形状的改变和质量的变化.在种群和个体两个水平上探讨植物体的生长规律,了解植物生长发育过程中相对尺度的变化和相对的生长状况及其定量刻画,是深入研究植物适应与进化的基础。

子叶
子叶一枚其分解吸收的作用远超过储藏的功能,具有胚乳 .(单子叶)
子叶二枚大而储有丰富的养分,可供幼苗利用,直至能行光合作用,胚乳常缺如 .（双子叶）
花
花萼、花瓣、雄蕊之数目为三或三的倍数（单子叶）.
花萼、花瓣、雄蕊之数目为四或五,或为四或五的倍数.（双子叶）
花粉粒
基本上具一个孔或沟.（单子叶）
基本上具三个孔或沟.（双子叶）
叶
叶脉为平行脉外形成椭圆形或长形边缘光滑鲜少形成叶柄（单子叶）
叶脉为网状脉外形变异甚多边缘多呈裂片或锯齿状一般具叶柄（双子叶）
维管束系统
茎内维管束组织散生无特排列方式通常无形成层构造 （单子叶）
茎内维管束组织环状排列具形成层构造 （双子叶）
根系
通常为须根(单子叶）
通常为轴根（双子叶）

图乙中①上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④叶脉，⑤下表皮，⑥保卫细胞，⑦气孔，⑨叶肉．
（1）植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．
（2）植物吸收的水分由输导组织（导管）输送到叶片，只有一少部分由叶肉细胞进行光合作用而利用，大部分以水蒸气的形式通过气孔散失．
（3）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程．氧气、二氧化碳、水蒸气都是通过气孔出入的．气孔位于表皮上，所以生长在路边的植物，叶片上经常蒙有一层尘土，这会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．
故答案为：（1）蒸腾作用；
（2）输导；⑨；⑦气孔；
（3）A、B、C

A、肾蕨有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物．A错误；
B、向日葵用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有两片子叶，属于被子植物的双子叶植物．B正确；
C、油松有种子，但种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物．C错误；
D、水绵没有根茎叶的分化，用孢子繁殖，属于藻类植物．D错误．
故选：B

初一上生物的期末复习资料
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、 生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、 生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）

第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
一、1. 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
1、 观察的物像与实际图像相反。
2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
第二节 观察植物细胞
一、 切片、涂片、装片的区别 P42
二、 实验过程P43－44
三、 植物细胞的基本结构
1、 细胞壁：支持、保护
2、 细胞膜：控制物质的进出
3、 细胞质：液态的，可以流动的
4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息
5、 叶绿体：进行光合作用的场所
6、 液泡：细胞液
7、 线粒体：呼吸的场所
第三节 观察动物细胞
一、 观察口腔上皮细胞实验P47
二、 动物细胞的结构
1、 细胞膜：控制物质的进出
2、 细胞核：贮存和传递遗传信息
3、 细胞质：液态，可以流动
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、 细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
四、 细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节 细胞核是遗传信息库
一、 遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、 DNA和蛋白质组成染色体
1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、 染色体容易被碱性染料染成深色
4、 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、 细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、 细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

期中考后内容（重点复习）
第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。
五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。
八、 动日夏养花网物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、 P65题3
十、 八大系统的名称
第二节 植物体的结构层次
一、 色开花植物的六大器官
1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子
二、 植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）
功能：笔记
三、 单细胞生物与人类的关系
1、 有益方面：笔记
2、 有害方面：笔记
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。
二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
九、 日夏养花网藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章 没有细胞结构的生物——病毒
一、 病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
二、 病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、 病毒与人类的关系 看笔记
第二节 种子植物
一、 种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
三、 裸子植物和被子植物
要求记住常见的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用（看笔记）

第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
一、 种子萌发需要的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。
二、 测定种子的发芽率和抽样检测
三、 种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节 植株的生长
一、 根尖的结构和各部分的功能
二、 幼根的生长
1、 生长最快的部位是：伸长区
2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
三、 芽的结构
1、 芽轴——发育成茎
2、 芽原基——发育长成侧芽
3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基
4、 叶原基——发育成幼叶]
四、 植株生长需要的营养物质
氮、磷、钾
第三节 开花和结果
一、 花由花芽发育而来
二、 花的结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）
三、 传粉和受精
看笔记
四、 果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳
胚珠——种子 珠被——种皮
五、 人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、 水分在植物体内的作用
1、 水分是细胞的组成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿态
3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
4、 水分参与植物的代谢活动
二、 水影响植物的分布
三、 植物在不同时期需水量不同 P109
第二节 水分进入植物体内的途径
一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
二、 根的结构
从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
三、 水分的运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、 叶片的结构
上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔
二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
三、 蒸腾作用的意义：
1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、 天竺葵的实验
1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热
4、 染色：用碘液染色
5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
二、 光合作用
1、 产生了淀粉等有机物
2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里
第二节 绿色植物对有机物的利用
一、 绿绿色植物对有机物的利用
1、 用来构建之物体
2、 为植物的生命活动提供能量
二、 呼吸作用
1、 在线粒体里进行
2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、 光合作用产生氧气
光
无机物＋水 ———— 有机物＋氧气
叶绿体 （储存能量）
二、 光合作用利用二氧化碳作为原http://www.rixia.cc料
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
三、 栽培作物时要注意合理密植
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1、 植被覆盖率低
2、 森林资源和草原资源破坏严重

初一生物试题
一、选择题（每小题2分，共32分）
⒈下列各项中，哪一项不是藻类植物的主要特征（ ）
A.结构简单，没有根、茎、叶的分化
B.都含有叶绿素，能进行光合作用
C.绝大多数生活在水中
D.细胞内都有成形的细胞核
⒉从结构上看，铁线蕨比葫芦藓复杂的是（ ）
A.能产生种子
B.出现了原叶体
C.发达的地下茎和较大的羽状复叶
D.有了真正的根、茎、叶，根、茎、叶里具有输导组织和机械组织
⒊下列与松树蒸腾作用较弱不相适应的特点是（ ）
A.根部发达 B.气孔深陷在表皮下面
C.表皮的外面有角质层 D.表皮细胞排列紧密，细胞壁厚
⒋在今年春天松树的雌球花开花时，可见到松枝下面有已散落的种子和只剩下鳞片的球果，这球果是在什么时候传粉，什么时候种子成熟（ ）
A.去年春天，去年秋天 B.前年春天，去年秋天
C.去年春天，今年春天 D.去年秋天，今年春天
⒌绿色开花植物是指（ ）
A.种子植物 B.被子植物
C.裸子植物 D.高等植物
⒍下列是被子植物与裸子植物共有特征的是（ ）
A.胚珠的外面有子房壁包被着
B.均为绿色开花植物
C.可产生种子，受精作用脱离了水的限制
D.受精方式为双受精
⒎下列关于双子叶植物的描述，哪一项是错误的（ ）
A.种子的胚具有两片子叶
B.根大多是直根系，叶大多是网状脉
C.花各部分的基数是3
D.维管束的排列呈筒状，有形成层
⒏生物园里中有以下几种植物，其中在形态结构上与水稻最相似的是（ ）
A.向日葵 B. 百合 C.南瓜 D. 棉花
⒐细菌细胞中没有（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核
10.引起流行性感冒的微小生物是（ ）
A.细菌 B.真菌 C.动物病毒 D.细菌病毒
11.酵母菌、水绵和细菌在结构上的共同点是（ ）
A.都有细胞壁 B.都没有叶绿体
C.都有液泡 D.都有成形的细胞核
12.对自然界的物质循环不起关键作用的是（ ）
A.绿色植物 B.细菌 C.真菌 D.病毒
13.下列各项中，哪一项不是真菌的特征（ ）
A.细胞内具有真正的细胞核 B.都是大型个体
C.能产生孢子，由孢子发育成新个体 D.体内无叶绿素，营养方式属于异养
14.下列动物中属于单细胞动物的是（ ）
A.变形虫 B.水母 C.血吸虫 D.珊瑚虫
15.水螅的消化方式是（ ）
A.细胞内消化 B.细胞外消化
C.细胞腔内消化 D.细胞内消化和细胞外消化
16.下列动物不属于腔肠动物的是（ ）
A.水螅 B.海蜇 C. 涡虫 D. 珊瑚虫

二、填空题（每空1分，共36分）
⒈地球上植物的四个主要类群是__________、__________、__________、__________ 。
⒉植物的分类单位从大到小依次是__________、__________、__________、__________、__________，其中__________是分类的基本单位。
⒊组成我国国徽的图案中，有一种植物，它是__________，属于__________ 科。
⒋细菌一般不含__________ ，只能吸收现成的有机物来维持生活，这种营养方式叫做__________ 。依靠分解动植物遗体从中吸收有机物来生活的为__________细菌，直接从活的动植物体内吸取有机物来生活的为__________细菌。
⒌病毒没有__________ 结构，只有由__________组成的外壳和由__________组成的核心。
⒍自然界现存的动物，约有__________多万种，根据动物体内脊椎骨的有无，可以分为__________ 动物和__________动物两大类。
⒎__________是动物界最低等、最原始的动物，腔肠动物是一类低等的动物。
⒏在水螅的外胚层细胞的基部有__________细胞，每个细胞有很多突起，彼此连接，形成了__________。所以，当用解剖针较重地刺激水螅时，水螅会产生的反应，过一段时间他的身体又会慢慢__________。
⒐环境适宜时，酵母菌通常进行__________生殖；霉菌、蘑菇进行__________生殖；草履虫进行__________生殖；水螅进行__________生殖。
10．在寄生生活中，得到利益的个体叫__________，而受到损害的个体叫__________或__________.

三、判断题（每题1分，共10分）
⒈松树具有花和种子。
⒉分类单位越大，所包含植物的共同特征越多。
⒊单子叶植物纲的植物是草本植物，双子叶植物纲的植物是木本植物。
⒋猴头、灵芝、木耳都是真菌。
⒌动植物遗体自身不能腐烂，促使他们腐烂的是腐生细菌。
⒍能引起传染性疾病的细菌叫病原菌。
⒎在光学显微镜下看到的病毒个体比细菌小的多。
⒏水螅的体壁是由内胚层、中胚层和外胚层组成的。
⒐水螅没有特殊的呼吸和排泄结构。
⒑猪肉绦虫的生活史中有两个寄主。

四、填表比较动植物的主要区别（每空1分，共8分）
比较项目 动 物 植 物
细胞壁 ① ②
运动状况 ③ ④
营养方式 ⑤ ⑥
应激性 ⑦ ⑧

五、识图填空题（每空1分，共7分）
下图是草履虫的形态结构示意图，请写出相应结构的标号和名称。
⑴使草履虫能在水中旋转前进的结构是[ ] __________；
⑵草履虫通过[2] __________和外界进行气体交换；
⑶食物从[ ] __________进入体内，在[ ] __________内进行消化，食物残渣由[ ] __________排出体外。
⑷有机物是在[ ]__________中被分解，并释放出能量，作为生命活动的动力。
⑸多余的水和部分含氮废物[ ] __________排出体外。

六、简答题（共7分）
在A、B、C三块载玻片左右各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通在一起，在右侧的培养液边缘分别放置食盐、冰块和肉汁，如图所示，将三块载玻片分别放在显微镜下观察，请回答：
⑴用箭头表示出草履虫移动的方向：
A.左—右
B. 左—右
C. 左—右
⑵试分析草履虫移动的原因:
A.
B.
C.
⑶此实验得出结论：

西安中学2000——2001学年度第二学期期中考试
初一生物参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共32分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案 D D A B B C C B
题 号 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 D C A D B A D C
二、填空题（每空1分，共36分）
⒈藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
⒉ 门 、 纲 、 目 、 科 、 属 、 种 、 种
⒊ 小麦 禾本科
⒋ 叶绿素 异养 腐生 寄生
⒌ 细胞 蛋白质 核酸
⒍ 150 无脊椎 脊椎
⒎ 原生动物门 多细胞
⒏ 神经 神经网 全身收缩 伸展
⒐ 出芽 孢子 分裂 出芽
⒑ 寄生虫 寄主 宿主
三、判断题（每题1分，共10分）（正确划√，错误划）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 √ √ √ √ √
四、填表比较动植物的主要区别（每空1分，共8分）
① 无 ② 有
③ 自由运动 ④ 一般不能自由运动
⑤ 异养 ⑥ 自养（绝大多数）
⑦ 灵敏 ⑧ 不灵敏
五、识图填空题（每空1分，共7分）
⑴ [1] 纤毛 ⑵ 表膜
⑶ [4] 口沟 ， [9]食物泡 ， [8] 胞肛 ，
⑷ [7] 细胞质 ， ⑸ [3]伸缩泡 。
六、简答题（共7分）
⑴ A.左←右
B.左←右
C.左→右
⑵ A. 食盐是有害刺激，草履虫发生了逃避反应
B. 冰块也是有害刺激，草履虫发生了逃避反应
C. 肉汁是有利刺激，草履虫趋向有利刺激
⑶ 结论：草履虫能够对外界不同的刺激做出不同的反应

初一复习提纲
一、 1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。
二、 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
三、 1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。
四、 科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。
五、 1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。
2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。
3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。
六、 1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。
2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。
3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。
4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。
七、 1、植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。
2、植物结构层次是：细胞、组织、器官、个体；人和动物结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体。
八、 1、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4．3万个细菌，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。靠纤毛摆动，在水中旋转前进。
2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。
九、 1、菜豆种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。
2、种子萌发条件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、①充足的水；②充足的空气；③适宜的温度。
3、种子包括种皮和胚。胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；胚是新植物的幼体（新生命）。
4、种子萌发后，胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。
十一、1、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
2、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。
十二、1、小树能吸水，是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛吸水；施肥过多，植物会烧苗，是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物根毛失水。2、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐。
3、糖拌番茄、盐拌青菜，因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度，所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度大于青水浓度，青菜吸水，青菜会变硬。
十三、氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆健壮。植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。
十四、1、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。（实验28页第2题）
2、木本植物茎：（1）、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；（2）、形成层很薄，有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部；（3）、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；（4）、髓有贮藏营养的功能。
3、草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。
4、因为木质部中的导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有www.rixia.cc木质部染成了红色；因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。
十五、1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。
2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚（胚是新生命）。 3、果实=种子+果皮；种子=种皮+胚 （实验册31页识图题）
十六、1、光合作用：原料——二氧化碳+水；产物——有机物+氧气；动力：光；条件：叶绿素。
2、呼吸作用：1、吸收氧气，分解有机物；2、产生二氧化碳和水，3、释放出能量。4、意义：所释放的能量是植物进行各种生命活动需要的能量。
光能
二氧化碳+水 淀粉 + 有机物 + 氧 二氧化碳 + 水
叶绿体 （有机物、贮存能量）
（光合作用公式） （呼吸作用公式）
3、叶片包括表皮、叶肉、叶脉，叶片外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失。叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔，每个气孔由两个成对的保卫细胞构成。
4、叶片上面绿色深，因为靠近叶片上表皮的是栅栏组织，细胞排列紧密整齐，含叶绿体多；下面绿色浅，因为靠近下表皮的是海绵组织，细胞排列疏松，含叶绿体少。 5、被盖住的叶是黄色的，因为叶绿素形成需要光。
6、光合作用部位是有叶绿体的细胞；条件是光；原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧；能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中；－－－－呼吸作用的部位是所有活细胞；条件是有光无光都进行；原料是有机物和氧；产物是二氧化碳物水；能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来，供生命活动利用。
十八、1、给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。（应用光合作用）
2、新疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是因为，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进行光合作用积累的有机物多，夜晚，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少，果实中营养物质含量比较高。（应用光合呼吸）
3、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。（应用光合作用）
4、 通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量，在苹果上包塑料使隔绝氧气，都能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸，有利于根生长和吸收无机盐。（应用呼吸作用）
十九、可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子。世界主要食用作物前三位是：小麦、玉米、水稻。动物按食性可分为：草食动物、肉食动物、杂食动物，它们直接或间接吃植物。
二十、生物圈了是地球上的生物和它们生活环境的总称。生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。
氧循环：1、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；2、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳；3、所以，大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳约为0．03%，氧气和二氧化碳处于相对平衡。
水循环：靠蒸腾作用完成。植物根吸收的水，由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是蒸腾作用。植物吸收的水，蒸腾散失达99%，只有1%参与光合作用和其他生命活动。蒸腾作用的意义（好处）是：1、通过蒸腾作用产生一种拉力，促进了水的吸收和运输；2、同时，促进了溶解在水中的无机盐的运输；3、降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。
环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树；草坪植物：高羊茅、酢浆草（观赏）、狗牙根（用于球场）
二十一、森林对环境的作用：吸收有毒气体；降低噪音；是动物栖息的家园。

楼主多给点分哈！！！