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用词不当的病句
用词不当可以称之为：搭配不当。常见的搭配不当有：关联词搭配不当、定语与中心词（主宾）搭配不当、动宾搭配不当、主谓搭配不当、主宾搭配不当。例如如下：
1．人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当，应将＂改善＂改为＂提高＂）。
2．他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象”）。
3．沙沙的浪日夏养花网声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系）。
4．这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。（“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删掉，使“水稻”作为主语）。
5．每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。（“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系）。
参考资料来源：百度百科-修改病句
1、我们要虚心地帮助小同学。
解析：“虚心”用法错误，应该改成“耐心”帮助小同学。
2、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
解析：“尖刻”指说话尖酸，待人冷酷、苛求。这里说批评，不能用“尖刻”，要用“尖锐”。
3、这是一篇充沛着革命激情的好文章。
解析:“充沛”指精力充沛，激情不能说充沛，只能说充满革命激情。
4、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
解析：“顽强”是个褒义词，这里应该使用“顽固”。
5、在班主任的教育下、李强很快日夏养花网克服了自己的缺点和错误。
解析：克服缺点可以，应该是改正错误。
6、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
解析：“猛烈”用词不当，应该改成“激烈”。
1、我们要虚心地帮助小同学。
解析：“虚心”用法错误，应该改成“耐心”帮助小同学。
2、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
解析：“尖刻”指说话尖酸，待人冷酷、苛求。这里说批评，不能用“尖刻”，要用“尖锐”。
3、这是一篇充沛着革命激情的好文章。
解析:“充沛”指精力充沛，激情不能说充沛，只能说充满革命激情。
4、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
解析：“顽强”是个褒义词，这里应该使用“顽固”。
5、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
解析：克服缺点可以，应该是改正错误。
6、小组讨论会上http://www.rixia.cc，大家的发言很猛烈。
解析：“猛烈”用词不当，应该改成“激烈”。
7、我的学习成绩不太好，虽然有的同学瞧不起我，但是，我的班主任却一直袒护我，帮助我，鼓励我，催我奋进。
解析：“袒护”用词不当，改成“关心”。
1、我们用猛烈的掌声欢迎新生入学。（应该是“热烈的掌声”）
2、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。（“习气”应该改为“习惯”）
3、我们要虚心地帮助小同学。（“虚心”应该改为“耐心”）
1.解放军战士处心积虑地帮助受困群众(句子中的“处心积虑”是个贬义词，用在此句中不当)。
2.这伙敌人面对志愿军战士的进攻非常勇敢，拼命抵抗(句子中的“勇敢”是个褒义词，用在此处不合适)。
修改病句（用词不当、搭配不当）
急需五个用词不当和五个搭配不当的病句。1、我的学习成绩不太好，虽然有的同学瞧不起我，但是，我的班主任却一直袒护我，帮助我，鼓励我，催我奋进。
2、改革开放以来，农民的生活水平有了很大的提高，他们早就达到“小康”水平，农闲之时，还集体旅游黄山。
3、抗战开始不久，在中国共产党领导下，发动了平型关战斗，给日本侵略者以沉重的打击，彻底粉碎了日本是不可战胜的神话。
4、我要求他无论如何也要借给我一笔钱，不然，今年我的学费就交不上了。
5、他非常虚心，经常请教老师，有时为一个问题甚至要跑十几里路，他这种刻苦学习，不耻下问的精神，真值得我们好好学习。
提示：1、改“袒护”；2、改“旅游”：3、改“战斗”：4、改“要求”；5、改“不耻下问”。
搭配不当
例1． 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。（“眼睛”须改成“目光”。）
例2．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。）
例3．挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。（应该分开说：“任务沉重，工期紧张。”）
例4． 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
例5． 英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。（这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？）
例6． 大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。（宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。）
1、报晓的公鸡是起床的信号。（主语是公鸡，公鸡不能是信号。）
2、我们要维持学校的荣誉。（要用“维护”而不是“维持”）
3、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。（月季和海棠是花）
4、清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。主谓搭配不当。）
5、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。动宾搭配不当）
用词不当
1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。（尖刻→尖锐）
2、这是一篇充沛着革命激情的好文章。（充沛→充满）
3、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。（顽强→顽固）
4、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。（克服→改正）
5、今天的作业全都做日夏养花网完了，只剩下一道化学题还未算出答案。（全都→基本）
望采纳
谢谢
我们仔细地学习
用词不当修改病句
修改病句中，用词不当还有几种形式？
①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)
②关联词用错
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)
主谓搭配不当 这个很简单，就比如鸡不能用匹来数，马不能用只来数一样
动宾搭配 也类似以上 比如踢足球 打篮球 而不能说反过来用的
还有修辞不当 比如说形容一个人很高兴，你不能用含笑九泉来形容之类的
还有用词的场合不对也属于用词不当 这个再平时的生活中都能用得到，你应该能分辨的
另外的 还有弄清成语词语的意思 别望文生义了也是 比如差强人意是勉强使人满意的意思你不能当做其他意思来用
大概就这么多
O(∩_∩)O~
修改病句用词不当？
他很顽强，不肯心虚地接受同学们的意见文章标签:
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