飘：作者：（美）玛格丽特米切尔。类型：战争/爱情。本文作者：愿咸与恒。
这本书应该是美国文学史上最有名的作品了吧。改编的电影也绝对是好莱坞历史上最优秀的作品之一（有时候我觉得可以把这个之一去掉）。
第一部：
主人公是斯佳丽奥哈拉，她是庄园主杰拉尔德女儿，自幼备受宠爱，生活在美国的南方。那时候，内战即将爆发，但是当时似乎谁都不以为意。
斯佳丽尽管长得不美（不美吗？），但是有着一双绿色的眼睛，父亲是爱尔兰人的后裔，来到美国白手起家。母亲比父亲小二十八岁，是个名门闺秀。之所以嫁给斯佳丽的父亲，却是因为她的心上人永远的离开了这个世界，而她的心也永远的死了（问世间情为何物……）。
斯佳丽性格倔强任性，尽管一直被按照淑女的方式培养，但是始终内心桀骜不羁。她知道了自己的心上人阿希礼韦尔克斯要娶玫兰妮汉密顿，备受打击。但是斯佳丽没有那么容易放弃，她要向阿希礼表白，必要时两个人一起私奔（好勇敢的姑娘！），这就是一个十六岁少女的计划。
聚会的时候，很多人都在议论战争的事情，大家都认为南方很多就会胜利，但是有一个人，冷静地指出那是不可能的，南方终究要失败（厉害啊）。他就是男主角瑞特巴特勒，当时已经三十四岁了（比斯佳丽大好多啊），靠走私生意发财，为人放荡不羁，名声很坏，不会为了名声而别人的议论而去改变自己，斯佳丽对他有了一丝钦佩。
斯佳丽终于表白了，但是得到的只是回复居然是：阿希礼爱斯佳丽，但是还是要娶玫兰妮，因为他和斯佳丽是两种人，在一起不会幸福（这理由冠冕堂皇到让人讨厌……）。斯佳丽悲愤交加，打了阿希礼，接着又摔了一个花瓶，结果摔出了瑞特……（好看好看）。
瑞特一直躲在旁边偷听，是不是成心的不知道，反正好好的嘲弄了斯佳丽一番。斯佳丽感到自己受到了极大的委屈，只要她愿意，任何男人都可以拜倒在她的脚下，然后而她却得不到自己心爱的阿希礼。一气之下她勾引了玫兰妮的哥哥查理，因为这样，她才能够伤害所有的人（我无语）。
战争爆发了。斯佳丽以闪电的速度结了婚，然后又以火箭的速度当了寡妇（这都什么速度），最后又当了母亲。一切仿佛像是一场梦，唯一不同的是，斯佳丽的身边再也没有追求者围着她转了，守寡的生活如此单调，单调到可怕，斯佳丽对自己的孩子也没有什么感情。她开始后悔自己的冲动，但是发生的事情是不会改变的，阿希礼也去了前线打仗，斯佳丽百无聊赖。于是接受玫兰妮的邀请，来到了新兴城市亚特兰大。
第二部：
亚特兰大是个年轻的城市，与塔拉庄园完全不同。斯佳丽虽然不喜欢玫兰妮和那些封建的姑婆，不喜欢这种没有任何能出风头的生活，每天还要去医院当护工，不过总体说来她对这里的生活还是很满意的。
瑞特也在这里，穿越封锁线给大家带来物资。他和斯佳丽有点儿像死对头，在一起总是互相嘲弄，不过每次总是斯佳丽败下阵来。
一次募捐舞会上，斯佳丽非常非常想去跳舞，她才只有十七岁，却要封闭在这种暗无天日的生活里。瑞特为了帮助她，出钱让她跳舞，两个人跳啊跳啊……事情的结果是，这件事情弄得满城风雨，因为寡妇这样出风头确实很不像话，甚至惊动了斯佳丽的母亲要斯佳丽回去，斯佳丽很害怕，杰拉尔德接斯佳丽回来，误入瑞特设下的圈套中，结果……不了了之了。
斯佳丽有时候觉得自己好像爱上了瑞特，但是瑞特居然跟她说他不结婚，弄得斯佳丽好尴尬（落花有意，流水无情），不过瑞特对斯佳丽的确特别好，用各种方法讨斯佳丽的欢心。可是斯佳丽知道了瑞特和妓女有往来，一生气不理他了。
瑞特对所有的人对是一种玩世不恭外加讽刺嘲笑的态度，但是对玫兰妮对视特别尊敬，发自真心的尊敬。玫兰妮感觉就是斯佳丽的反面，像个小孩子一样，性格懦弱，动不动就脸红害羞，天真单纯，不相信世界上有邪恶的事情。瑞特说玫兰妮是个真正高贵的人。
战争在继续，阿希礼也逐渐看出了这场战争的本质和结局。但是阿希礼缺没有勇气向推特那样承认，而是宁愿自欺欺人，消极抵抗。他回来了一次，斯佳丽很高兴，但是他的临别赠言是让斯佳丽好好照顾玫兰妮，因为阿希礼很可能一去不回……
南军节节败退，很多斯佳丽小时候的玩伴都永远不可能再回来了，很多家庭家破人亡，战争什么时候才能结束呢？玫兰妮怀孕了，斯佳丽相当相当之生气，此时传来了另一个消息：阿希礼失踪了……
大家都害怕得要命，幸好神通广大的瑞特打听来了消息：阿希礼被俘了，但是依旧生死未卜。
第三部：
战争到了最后一年，南军节节败退，南方已尽到了弹尽粮绝的地步，所有能上战场的男子都去前线了，不管是老人还是年轻的少年。
亚特兰大逼近陷落的边缘，祸不单行，塔拉庄园那边斯佳丽的妹妹和母亲又得了伤寒。斯佳丽只能陪着待产的玫兰妮。
有一次，瑞特和斯佳丽在一起调情的时候（两个人的对手戏总是那么好看），斯佳丽以为瑞特会向她求婚呢，结果瑞特说希望斯佳丽做他的“相好”（哈哈）。
就在亚特兰大陷落的那一天，玫兰妮终于要生产了。那一天南军伤亡遍地，找不到接生的大夫，只能斯佳丽硬着头皮上阵。虽然因为阿希礼的缘故，斯佳丽心底多多少少有一些希望玫兰妮死去的心理，不过她还是尽力了，精疲力竭，玫兰妮和孩子总算母子平安。
但是斯佳丽来不及喘一口气，因为“北佬”就要来了，据说他们无恶不作，尤其是对于妇女……斯佳丽非常无助，不过还好有瑞特。瑞特的的马车已经没有了，为了把她们送走，瑞特冒着生命危险去偷了一匹马，虽然这匹马已经奄奄一息。
斯佳丽知道她的家可能已经被北佬占领，但是她还是要执意回家，斯佳丽的太需要一个温暖的怀抱了。一路上他们看到伤亡，恐惧，还有城池的毁灭。这时候瑞特的爱国之心苏醒了，他明知道南军终究要战败，突然决定去参军，结果斯佳丽只能一个人面对重重险阻回到塔拉……斯佳丽很生气，“啪！”。
明知不可为而为之，瑞特很有勇气，他可以舒舒服服的生活，但是他却去了……
幸好斯佳丽和玫兰妮都挺过来了，塔拉庄园没有被北佬烧掉。但是回到家中，斯佳丽却要面对一个更为残酷的局面：黑奴只剩下了三个（原来有一百个），两个妹妹卧病在床，所有的粮食都被北佬抢走了，杰拉尔德精神失常，因为，斯佳丽的母亲死了，临死前，还在呼唤着初恋情人的名字……
噩梦才刚刚开始，所有的人都只能依靠斯佳丽。斯佳丽不管觉得身上的担子多重，都不能够卸下来，她爱这片土地，她不会离开，不管要付出多大的代价，不管要经历什么，斯佳丽都会走下去，绝不回首（赞一百！！！）！
家里的事情非常琐碎，原本娇生惯养的大小姐不得不向黑奴一样下地干活，那个少女已经死了，活着的是一个脾气暴戾，焦头烂额的女主人（不要怪她，斯佳丽的压力太大了）。还有很多事情等着斯佳丽去面对……
也许别的都可以忍受，但是一大家子人必须要吃饭，粮食就成了关键，她们辛辛苦苦的奋斗，杰拉尔德和两个妹妹都帮不上忙，只有玫兰妮温柔和顺，但是她的身体很差。
北佬已经来过了（简直就是鬼子进村扫荡嘛），这一天，又来了一个北军，准备对塔拉庄园进行扫荡，好不容易积攒起来的一点粮食又要付诸东流，愤怒至极的斯佳丽果断的开枪打死了他（干得好！），玫兰妮帮助她毁尸灭迹（好搭档）。
好不容易，生活的境况有了一点好转，结果，鬼子居然又来了……斯佳丽让家人躲起来，自己一个人面对那些北佬（佩服！），他们没伤害斯佳丽，当然把所有值钱的东西和粮食都拿走了……临走的时候还放了一把火，要烧掉塔拉庄园。
斯佳丽一个人根本扑不灭那场火，她觉得真的完了，但是这时候玫兰妮冲了进来，两个人奋斗了好久，火终于被扑灭了，塔拉庄园免遭灭顶之灾，斯佳丽终于对玫兰妮有了一点公正的看法，不管怎么说，是玫兰妮一直在帮助她。
塔拉庄园收留了很多无家可归的军人，威尔就是其中之一（天下掉下来的……），他的到来帮助斯佳丽承担了一部分的担子，而战争也终于结束了。斯佳丽已经不在乎谁胜谁败，只要没有鬼子再来扫荡就好了。不要再忍饥挨饿就好了。
阿希礼，也终于活着回来了。
第四部：
战争虽然结束，但是不管是斯佳丽，还是整个南方，都永远无法再回到过去。北方政府对南方的统治绝对专制，敢于反抗的人们都被逮捕起来了，而从前塔拉庄园的仇家却得势，威胁着要把斯佳丽一家赶出去，斯佳丽需要很多钱，但是她却没有别的办法。她可以失去一切，甚至阿希礼，但是要失去这片土地，绝不可能！
斯佳丽想到了瑞特，瑞特发了大财，但是被逮捕起来，罪名是杀人。斯佳丽没有别的办法，如果可以嫁给瑞特（虽然她因为瑞特抛下她不管恨他），那么就可以衣食无忧，不用再忍饥挨饿了。为了活下去，为了家族的尊严，斯佳丽可以牺牲一切，甚至可以去当瑞特的情人。
可是当时斯佳丽因为整日劳累，没有当年那么光彩照人了，连一件像样的衣服也没有，但是她看到了母亲留下来的绿色窗帘，于是做了一件裙子（那一定是一件非常非常美丽的裙子）。
总算见到了瑞特，开始的时候斯佳丽的勾引手段还是很成功的，瑞特差一点儿就表白了，可是瑞特到最后还是识破了，狠狠的嘲弄了她一番（他也受伤了吧），斯佳丽没有能够弄到钱，想把瑞特杀了……晕倒了……
回去的路上，斯佳丽意外地碰到了妹妹的恋人弗兰克肯尼迪，弗兰克开始做生意，手里有一些钱，斯佳丽想到，如果妹妹嫁给他，妹妹不会帮助塔拉庄园的，于是她决定不择手段的去抢妹妹的恋人，编造了妹妹已经与他人订婚的谎言。尽管弗兰克的年龄足可以当斯佳丽的父亲，而且又老又丑，但是他有钱，这就够了。
斯佳丽想得到的一定要得到，弗兰克很快便与她结婚，塔拉庄园的危机随即解除。结婚后的斯佳丽一心要把弗兰克的生意掌握在自己手中，这在当时绝对是为世俗所不容（好封建的地方），斯佳丽精明强干，觉得弗兰克心肠太软，不能当好老板。
瑞特又出现了，然后说：你怎么不等我呀……
虽然斯佳丽的经济状况还可以，但是整个社会的状况却是那么糟糕。无数解放的黑奴成为社会的不安定因素，到处犯罪，侮辱白种女人。然后这些女人的亲人又去报复，政府再把他们逮捕起来处死……3K党就是专门为白种女人报仇的。没有法律的保护，每一个人都生活的提心吊胆，这种折磨何时才会结束？
杰拉尔德在一次意外当中从马上摔断了脖子死了，威尔和苏埃伦结婚了，卡丽恩进了修道院。塔拉庄园仿佛已经不属于斯佳丽一样。她生了第二个孩子，是个女孩。
一天晚上，斯佳丽险些遭到了侮辱。这件事情的直接后果就是3K党去为斯佳丽报仇，而弗兰克、阿希礼这些人都是3K党。政府却已经得到了消息要围捕3K党。最终，瑞特帮助他们巧妙地演出了一出戏，从而拯救了所有的人（此段精彩）。但是弗兰克却在火拼当中牺牲了，斯佳丽再一次成为了寡妇。
瑞特终于向斯佳丽求婚了，他怕斯佳丽又嫁给别人，所以赶快。斯佳丽的确喜欢他，虽然她心里爱的还是阿希礼（阿希礼到底那儿好？），两人结婚，众人非议。
第五部：
婚后的生活斯佳丽很快活，瑞特也非常宠着她，满足她的一切虚荣，只是有时候，瑞特看到斯佳丽心里想着阿希礼的时候会非常非常的愤怒。斯佳丽觉得瑞特和他之前的两个丈夫都不一样，瑞特就和阿希礼一样神秘莫测，两个人生活在一起也总是戏谑和互相嘲弄。
斯佳丽生了一个女儿，小名叫美蓝。瑞特对她非常疼爱，从此之后，他为了美蓝能够不被他人排斥，开始改变自己在人们心中的形象，“扮演”（其实不是演戏）一个好父亲的形象。
有一次，斯佳丽和阿希礼情不自禁地开始回忆往事，结果被人撞见抱在一起。面对千夫所指，玫兰妮却依旧相信斯佳丽和阿希礼什么事情都没有。还是瑞特和玫兰妮出面保护了斯佳丽，当然这件事也彻底伤透了瑞特的心。
斯佳丽怀了瑞特的孩子，可是等到瑞特回来。瑞特却讽刺她说这是阿希礼的孩子，结果斯佳丽失足摔倒流产（此段被后来的很多故事用烂了……）。
两个人的关系从此变得无比疏远，瑞特把心思都放在美蓝身上，不再关注斯佳丽。而斯佳丽的内心也觉得无比失落和伤心。
美蓝四岁的时候，非要学骑马，她非要骑马跳过栏杆，前尘似梦，斯佳丽仿佛看见了多年以前杰拉尔德骑马跳过栏杆的样子……一瞬间，她感到了恐惧，但是太晚了，美蓝和他的外公一样，从马上摔下而死。
瑞特和斯佳丽两个人开始互相指责，觉得都是对方害死了美蓝。瑞特几乎已经精神失常，苦苦不让美蓝下葬（虐心的情节……）。最后还是玫兰妮出面，玫兰妮始终像一个天使一样，可以抚慰任何人的心灵。
斯佳丽到外面去旅行，结果收到电报，玫兰妮病危了……
原来玫兰妮一直想要个孩子，但是小产了。临终之时，她只是希望斯佳丽好好照顾她的孩子和阿希礼，要好好对待瑞特，瑞特那么爱斯佳丽。玫兰妮至死心怀感恩（这段我都哭了）。
多少年来，斯佳丽一直视玫兰妮为情敌，但是她现在终于离开了，斯佳丽却是那么伤心和失落。玫兰妮走了，多少年来一直帮助她的女朋友就那么走了，斯佳丽终于明白了两个残酷的事实：她一直都爱着玫兰妮，她从来都没有爱过阿希礼。
玫兰妮的最后一句话刺痛了斯佳丽，和玫兰妮一样，多少年来，斯佳丽不是也一直无视瑞特对她的爱吗？瑞特为她做了那么多，而她却始终迷恋自己塑造的阿希礼的幻影。
斯佳丽决心向瑞特表白，告诉他她爱他。
然而……
瑞特对她的心已经死了，哀莫大于心死。本来还有美蓝，但是美蓝死了，什么都带走了。瑞特已经心灰意冷，也许以前有误会，瑞特害怕被拒绝而不愿承认自己的爱，但是现在瑞特已经什么都不在乎了，他要回到故乡去了。
瑞特走了，斯佳丽身边的人一个一个都离开她了，但是没关系，斯佳丽没有绝望，她要回到塔拉庄园疗伤，不管她想得到什么，都会得到的。明天又是新的一天，也许，真正的考验，现在才开始呢！
最后谈谈我对书中人物的看法吧，关于四大主角。
不知为何，一直很讨厌阿希礼。当断不断，如果不是他，斯佳丽不会错失自己的最爱。可是没有他，斯佳丽也未必能够支撑下来。斯佳丽喜欢的不过是一个自己喜欢的幻影，她把阿希礼当成神明，殊不知谁也成不了谁的神。阿希礼也不过是个普通人，一个懦弱的人。
书中我最喜欢的还是玫兰妮，那么温柔那么善良，仿佛就像天使一样抚慰每个人的心。虽然外表柔弱，但是内心比斯佳丽还要刚强。可她最后还是死了，就好像瑞特说的那样，她是伟大的，她也许是斯佳丽的反面，又或者，只是境遇不同的斯佳丽？
瑞特无疑是非常讨人喜欢的男主角，男人不坏女人不爱，呵呵。瑞特自私无赖，但是不虚伪，这些都和斯佳丽一样，只是他比斯佳丽高明的地方，是他看透了自己的心，从而不会像斯佳丽那样追悔莫及。但是他毕竟比斯佳丽大了那么多岁，成熟也是自然的。冒险家年纪大了以后，也渴望得到别人的认可了，难道叛逆终究要屈服于世俗？
当我是个萝莉的时候，看过这本书的缩写本，当时并不喜欢斯佳丽，觉得她太过不择手段，太过自私了。但是现在长大了，看过完本之后不仅很钦佩斯佳丽。不错，她自私，不择手段，虚荣，但是这些缺点难道每个人都没有吗？我们大多数人，都只愿做一个规规矩矩的“正经人”，把内心的种种邪恶甚至肮脏的想法压制下去。斯佳丽至少有一个优点，就是她不虚伪，她真实不掩盖，我觉得这才是一个真实的人。我相信会有很多人羡慕斯佳丽的，我们都是有贼心没贼胆啊……
尽管在斯佳丽的身上道德观似乎很淡薄，可是她受过那么大的打击，试问如果自己设身处地的承受那些，又会变成怎样？除了坚强，没有别的选择吧。每个人变成什么样子，根本不是自己能够选择的，成为怎样的人，不过是看生活是否把你逼迫到了一定程度（感同身受）。痛苦的蜕变，有谁想过背后有多少无奈呢？
斯佳丽尽管事业上很成功，但是感情上却一直受挫折，她始终不了解自己所爱的人，才失去了爱人。十二年的时间，斯佳丽似乎在感情的迷宫中一直无法走出，当她彻悟的时候，我相信一个新的人生会像她开启的！
这本书最大的价值不仅仅是关于爱情的思考，还有对美国内战的剖析。我们接触到的很多材料都是说北方如何如何正义，林肯如何如何伟大。但是这本书却让我们看到了另一个方面，站在南方人的立场上，难道这一切不都是真实的吗？他们经历的种种苦难，仅仅因为一个战败就可以轻易地抹去？我相信他们都是真实的，因为这是一个复杂的世界。

对地理的感想：地理，这个学科有趣而富有魅力，真的像磁石一般吸引着我。地理是研究地球表面各种自然和人文现象的学问，它所蕴含的知识面很广，但是核心目的只有一个，那就是通过认知人地关系，找出让地球可持续发展的途径。现在全球变暖严重，自然灾害频发，在这样环境下学习地理，可以培养我们的人类命运共同体精神，可见地理是有一种“拯救世界”的意蕴的。这就是我对地理的看法，它以整个地球的可持续发展作为自己的使命。

参观科技馆
今天下午，我和妈妈一起去科技馆看第21届温州市青少年科技创新大赛优秀作品展示。
我们在科技馆里看到有小学生发明的洒水扫帚，有多功能斜面演示器。有多功能超市购物车等等。还有很多很多的作品画。这些画有小学生画的，有幼儿园里的小朋友画的，也有中学生画的。他们都是小画家。
科技馆里的东西可真不一般啊！

马上，等等

中国科学普及馆的展出项目世界一流，可以免费下载展品的设计资料；游客如果奉献和公开创新设计与原型，经过专家的评审达到原创，同时具有新颖鲜明的教育效果，可以退回门票费用，同时给予奖励。这就是改革开放、科学发展观的伟大成果，当属领军全球的开拓创新、独树一帜的重大实践。
以下举措，能从根本上迅速提高全民素质，树立严谨的科学态度，培训锻炼手工技巧，增强工业基础，花费小，无需正面交锋就将学术骗子、装神弄鬼的伪科学、泛滥的学术腐败、经济贪污诈骗犯滋生的土壤彻底清除，剥除他们崇高、耀眼的伪装，揭开虚伪的面具和骗局、捅破华丽的遮羞布，无形剿灭由来已久而且浪费资源、消耗青少年宝贵青春时光、毫无意义的传统科普宣传，请你就在当地实施吧。
这就是杜绝人力、物力、财力的浪费，堵死索贿受贿的渠道，多快好省地建设社会主义的战略举措。

严肃而重大的课题：
雷锋！向我看齐！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
考核科技馆的量化指标，检验当代雷锋的刚性指标！
要在全国范围普遍化、日常化、规范化、制度化，建立青少年科技教育长效机制、落实可持续发展手段。
这是试金石、这是照妖镜！是衡量中国共产党党性原则性的标尺、是考量、检验实践科学发展观能力的考试题，是科学社会主义的刚性革命任务。

现在招聘科技馆人员和选择展品的要求严格了，要能够自行设计、制造世界上一流、国际上领先的创新展项，而且要撰写优秀的文件，将设计、采购、制造、装配、工艺过程、夹具、量具、理论推算分析过程、调整、校正、整定、标定、维修、检测、今后的发展、如何简化为在国际上有竞争力的产品、如何做形象宣传等等的清晰文件，并且向全社会无偿公开，公诸于众，推进全国人民的科学素质，促进国家竞争力。具有历史性突破的、不同反响的公益性质。
你能达到这个硬指标吗？
欢迎你来展示，我们期待着你的到来！
这就是革命性的脱胎换骨地变化，是科学发展观的里程碑性质的变革。
对于国内科学普及展览馆的建设提出以下要求，对于高等院校的教材编写、教学实验、毕业论文、教师的论文、职业培训，都提出同样的要求，应该作为国策、国家战略来严格推广实行，并且作为科学发展观、可持续发展、社会资源充分利用率的量化考核刚性指标：
关键是展项要创新，展项的技术资料要完全公开。

要做经得起历史检验的贡献，要有历史意义，要服务大众，要有勇气和魄力，要充分、高效率地使用社会资源，特别是对于国家财政拨款资助的事业部门、特别是对于国家财政拨款资助的科研项目。
科学普及展览的人流大（反映了群众对科技的渴求，也凸显了现在教育的缺失，核心意义的匮乏）、同一原理和相同设计的产品有许多企业在低水平重复生产，并不是好事情。
现有的展项在设计、制造上就有明确缺陷，损坏率高，演示和互动不能深刻地揭示其工程和科学上的本质；每个展项没有可以供参观者免费下载或低价下载的电子文档系统、详细地解说，特别是要完全公开地介绍材料、元器件的采购地点、采购价格，非标准部件的加工过程，调试过程，设计和制造时受到的约束，希望参观者今后回去简化、改进、发展的具体建议，就是要达到参观者能制造商业化的产品出售；现有展品制造者都是奔钱而来的，对设计资料保密，使维修成本高、维修周期长（有的要运www.rixia.cc回去维修），明显影响展览效果；准备就此无偿提供超过百项创新展项，由附近的各大学在学学生制造，只需提供公共交通费用就可以了。这就是国家战略，立国之本；尤其要指出，现在大学本科和研究生的实验课、毕业论文、创新研究都缺乏工程技术的支持，将国家宝贵的资源变成了垃圾，所以就业难，产品在国际市场上档次上不去，对发达国家没有高端的威慑力。
通过本举措，充分体现科学技术、工程技术的可复制性、可验证性、可重复性、可移植性，并且可以无偿借出或租借展出项目的复制品或单元部分。
籍此，票价不是问题，还可以提高，不但在学的学生会来，社会上待业的人员、企业上的技术骨干都会来，就是要通过免费的创新教育与基础技能快速教育，来提高国民的素质。本人已经在**的展览馆，深圳高交会上，以参观者的身份用各种原型通过英语免费向欧美、日本人介绍了国际市场上尚未出现的许多创新技术。***通过授权在国内外同行销售全套的创新展项，还可以创收嘛。
以现有的运行方式，运行费用当然居高不下。
本人已经有一个展项的完整资料、原型送达****，欢迎全球任何人免费仿制和改进，这个机器人供电方式，就是从数学分析的结果提出的工程结构，从工程应用上已经是完整的；不足之处是目前只能做到概率解，请观众在将来做出纯数学的解析解，目前一般的数学研究所和普通的数学博士还无法解答；有两项展项将向有关部门送审，看是否在保密限制之内，因为具备创新的军事用途。

现在的大学生上完实验课，你在实验室门口堵住他，向他借来实验教材，就这本教程的内容提问，只要是问题准确、细致，他们保准回答不上来，他刚才还懵懵懂懂的呀，问老师也是瞠目结舌；如果要他制造实验设备那就是八格牙鲁、死啦死啦地也没辙。现在的学校教学仪器都是从社会上采购来的，实验讲义的原稿是教学仪器供应商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在国外原版科技文献和数据库指导下的进口软件系统、硬件平台、市场上采购的模块以及专用集成电路和组件的系统集成，科技快餐，现代技术大拼盘。
现已向****免费提供的原型是机器人从平面、曲面、台阶上，用脚或轮子取得动力电源，就不必像日本本田机器人那样背后背负动力电池；清华大学毕业的机器人专业博士到北京交通大学工作后制造并在深圳高交会上展出的机器人还拖带供电电缆呢，又环保、又创新，还提出了四驱车竞赛的新方法；****就是爱国主义、国防军事、科学普及教育的展项；至于超越国外飞行模拟训练舱，能产生可控***的设备基础资料，都已经通知到****，在附近的企业就能制造出来，以本人的孤陋寡闻，尚未见识过同类装置。还可以指导在学学生撰写发明专利申请文件（大学知识产权课程和专利代理律师都不教你！），凡此种种，都是提高票价吸引观众的硬道理。
现在理工科学生的金工实习、电子元器件装配实习，都是在组装一样的基础零件和电路板，完成后请教师评分后就当废品扔掉；毕业论文、创新工程等等都丑陋的不堪入目，任由学生下载网上的资料初级模仿；***就在**中，应该为祖国的下一代提供实践的课题、充分使用学生的实验与教学经费，本人愿意义务指导他们制造各种创新展项，引导他们跨过书本内容与市场联系与参与社会竞争的门槛。
你们在维修上有什么问题，可以发电子邮件通知我：或者拨打电话：，本人将尽快予以答复，因为工业、设备、仪器上的问题，一般都要到现场拆卸、测量、观察分析。
中国制造的工业装置和仪器，基本上都是模仿发达国家现有产品而来的，在简化原有设计上就有重新设计的缺陷，材质不足等等问题；所以，你们的展品故障的彻底解决，往往都是要重新设计更完善的部件、重新制造零件，原来的制造部门又有许多保密，就不能等同于维修进口设备，例如机场的飞机维修公司，就有波音公司完整的维修手册，对于各种故障的分析、处理，都有非常细致的书面规定，我途经见到他们的厚度5厘米的维修手册成排地准备着。

本人长期都在为改善自己的工作环境而奔忙，大约要在1年后到2年后才告一段落，在此之前，如果不是你们同意本人制造本人独立设计的展品，就暂时不到你们那里上班了。至于你们有什么疑难问题，本人可以召之即来、来之能战，战之能胜、挥之则去，不保证能解决问题，将会尽快赶到，如果解决了问题，将留下完整的电子文档，说明材料、零件的采购地点、今后的对策，也敬请你们报销来往公共交通费用为盼。
准备提供创新展项。部分基本素材请见光盘（已经送达****），涉及的范围和领域将很广阔。
本人认可文化大革命时期知识诀窍完全无偿公开的方式，认为那是对中国工业基础和科技水平推动的最有效方式，是对社会资源最高的利用率，是中国国情迫切需要的。
一些发达国家使用国家科研经费的研究项目，部分相关的资料是公开的，例如对太空探索所取得的基础资料是公开的，为全球任何人进行分析和研究提供入门。中国科学院的院士也曾经集体签名表示要尽可能公开科研资料。
本人提供的展品，将完全公开全部设计、制造资料、全部图纸、配件采购地点和价格、加工方式、调试修改过程、计算机程序。这些资料可以由你们向观众提供光盘、允许观众下载，是否收费、是否允许在网上公开、是否允许他人复制展品后出售或展出、是否申请发明专利、是否有偿特许国内外科学普及展览部门生产和展出均由你们决定。欢迎观众提出修改意见，如果经过测试有进步意义，你们可以自行改进原来展品。
对于低龄、低学历的观众，目前不能看懂光盘中的内容，随着年龄、阅历、学历、经验的增长，在升学、工作后，必将逐步加深理解；无论如何，都比当下走马观花的效果要强。进一步的发展，是用电子文档回答观众的专题问题、为观众特殊要求制造展出项目、为企业提供应用技术服务，解决技术难题，而且继续贯彻答复完全公开的原则。还可以为观众提供亲手制造展出项目的实践环境。
对于控制部分，尽量采用模拟计算机、尽量采用分立元器件，其次才是采用通用集成电路构成的电子线路。
对于机械部分，要预先作成本预算，采用数控加工中心制造的外观和性能好，价格必然高；手工用电动工具加工就必然是本人倒赔加工费用，工时长、不规整，适合于限定收购价格的要求，同时指出，在国内外，手工加工为主制造的装置，市场价值一概高于采用机床加工为主和批量生产的装置。

本人足够大度，在没有先决经济要求的条件下，允许任何方面运用本人独立提出的基础设计资料制造展品。而且，对于制造成本高于5000元的展品，如果没有出售展品累积的资金，本人一律不做，由你们自由选择制造单位和个人。
提出这种方式的背景
由于本人清楚地知道如今各校的学生模拟电路设计能力低下，也就是部分学生能编制一般的计算机程序罢了。从模拟电路到高频电路，不是给出线路就可以模仿出来的；以医疗电子仪器为例，进口仪器对于信号处理前置部分，就有用分立元器件为主的，国内按照原线路仿造，性能就达不到原装的水平，这就是对基础电子线路理解不深刻的体现。
只要本科生调试不出来的，研究生也一样，解决的方法就是采用专用集成电路、采用进口整机，系统集成嘛。
就以本人文化大革命时期在**的现场亲自观察，*****厂自制了射流逻辑控制的冲床机械进料装置、***厂自制车床和刨床、***厂自制半自动车床、***厂自制线切割机床等等，都在生产中实际发挥了作用。究其技术支持，是当时的图纸在国内完全无偿交流、行业之间免费复制设计图纸，当年时兴全国统一设计、大合作、集体攻关、大协作、全国一盘棋。
如今在举国科研体制下，相互封锁，以邻为壑，大家都是互相为敌，勾心斗角，尔虞我诈，一个工作单位内都相互敌对、保密、封锁。就中国的工业基础而言，在市场竞争之下，从日用品到工业装备，零配件不通用、没有互换性；设计图纸严格保密，给维修带来了极大地困难；其结果是各企业同功能产品的生产模具大量重复，在生产、物流、销售和维修行业的配件仓库储存量大；结局是日用品、设备报废快、社会资源浪费巨大。
国家对科研院所、高等院校投入的教育和科研经费巨大，而低水平重复研究现象普遍，在校学生的创新设计基本上都派不上实际用场。学生就知道上网下载线路，科技书籍无法直接指导基础设计，教师自己也茫茫不知所然；企业中个别生产设计能力强者，以市场占有率为目标，并不公开技术诀窍，也不对国外先进产品构成技术威胁。
所以，十分有必要将基础教育与生产实际向结合的题材技术关键向社会免费公开，只要不是涉及到该领域前沿、不是与军事技术直接相关的，都有这个必要，以此提高全民的科学素质，这就是一个战略的眼光和决策。

古人有曰：取法乎上，仅得乎中。引领世界科技潮流对于国内工程技术人员是太难了点，他们还迷茫地摸不着北呢，要想赶超世界先进水平实在是不知所措。领导要他们将产品升级换代、改变产品结构，他们还在对国外产品跟踪、模仿、进行逆向工程的圈子里面打转呢。所以，就要提供具备实用价值的展品，达到奢侈品的档次；这样对于参观者具备前瞻性，企业能通过简化设计，做出进军世界市场的高端产品。
(网友xiajhua8) 创新升级改造引进消化吸收，变成学、偷、搬、抄以及改退。头目到死都不明白。

为了节约开支，就以机电与电子技术为主题。
财务与招标
你们可以指定、推荐任何有资质的公司，本人与该公司之间进行财务的联系；也可以与你们实日夏养花网报实销，接受财务审计。
本人身先士卒，率先垂范，无私奉献，勇于奉献，甘当铺路石、道钉、铁轨、螺丝钉、销钉、枕木、基石，创建公益性质的就业见习基地、免费培训基地、产业孵化基地，无偿地用不可替代的方式鼓励和支持任何人创业。
送你去观看美国航天飞机发射与返航，请你去按动核爆炸实验的按钮，你又能学到什么？
必须全面调查社会现状，要从基本设计依据学起，要知道根据功能采用何种结构，找到最佳的器材采购地点，熟悉具体的加工工艺过程，这才是完整、系统、全过程地学习进程。
用金融投资来拉动内需、增加就业机会就太俗套、太浅显了、在目前的社会环境下也太腐败了；人们所说的“充电”提升自己的能力，化学二次电源的充放电是有循环寿命的，容量要随着充放电次数增加而递减地！人是可以植入义齿，它与人们与生俱来的牙齿区别之一就是无天然的根基，要经常清理，而且不容易清理；我们要发掘新的商业空间，更换化学电源的活性物质、赋予新的反应机理。

报告首长：
那就向领导汇报实现超前、前瞻、跨越时代的宏伟目标的治世良方。

报告首长：
俺的回答世界领先，全球首创，举世无双，济世利民，有胆识、开启民智、功德无量！！

报告首长：
给你世界上最前卫、最先进的创意！！！！
颠覆全球历史的革命创新！！！！！确保参观者豁然开朗！

请示首长：
按照以下国家战略治理科技馆，每间经过整改的科技馆，能对中国各方面的发展提供多大的贡献？请用统计数字来表示为盼。

哎呦，

这已经是十分明确了，

全球的科学普及展览馆，都是象征性地展示而已，

应当对于参观者完全公开全部设计技术文件，

公开全部的制造过程、

加工过程，

装配过程，

调试过程，

详细地介绍工作原理，

耐心地解释设计依据，

完整地介绍器材的采购地点，

彻底地提供实质性的图纸。

你提出这些问题，

就是被人忽悠了，

骗了钱，

又没有收益，

没有长进，

却浪费了珍贵的金钱和宝贵的青春时光。

如果实施了以上的战略举措，

每位参观者都受益匪浅、醍醐灌顶、顿然醒悟、恍然大悟，茅塞顿开，

受益终生，

从根本上认识了科学实质，

掌握了工艺技巧，

个个参观者都是来下载技术文件的，

这些宝贵的技术文件，对于任何国家是最稀缺的，最紧迫的，最基础的。

你要他们彻底变革，你们在家里，可以慢慢琢磨，细心琢磨，深刻理解，可以上网提问，他们要有义务准确回答！！！！！！！！！！！！否则就要开除他们的党3籍、公3职！！！！

国家真正急需的，人民稀缺的，有实用价值，有创新意义，能够直接指导广大企业制造国际上无先例的产品外销的关键设计指导，这种网站禁止开设，这种文稿，禁止出版。
而那些反社会、攻击总路线的文章在那里大肆叫叫嚷嚷！！

现在都是在剪剪贴贴，拼凑文章，浪费青少年的青春时光，耗尽家长的钱财，作者骗吃骗喝而已。
首先，

俺们的天下中，

不可能做出机械手将魔方整理规整的系统，

也不可能做出跳跃的机器人，

航8天工业集团上来也白搭。

所以嘛，

展出的都是些个大路货、垃圾货，

有那么几个省份，例如四川、安徽，

有专门的“能人”，实际上就是平庸的工匠而已，

专门仿制各种展览器材，

也包括中科院的几个企业，

应用进口软件，

做些语言识别、图像识别、

虚拟环境的一般化装置。

哎呦，

不就是每个省，国家每年拨10亿元科学普及教育费用，

一帮子有权势的人，

借此来分赃而已，

所以，

各省份的科技馆，展品都是暴利，

回扣高，

可靠性差，

不耐用，

完好率低，

老是要送回生产企业返修，

长期地、巨额地、不断地浪费社会资源。

科技馆自己的制造部门，

也做不出象样的东西，

香港科技馆的货也拿不出手，

只是养一批人，

吃空饷而已。

：“老师，你上课很生动，有趣味，有情感，语言富有感染力，讲话也很清楚，我们很喜欢你的课。”有的学生写到：“老师，我碰到不会做的题目，你会耐心教我。记得有一次，你为了让我弄明白一个问题，连女儿也忘接了，学琴的老师打电话来，你才记得，这一幕，我永远不会忘记。”有的学生写到：“老师，你会给我们组织丰富多采的活动，使我们在活动中受到教育。我有心事，总逃不过你的眼睛，你会像大姐姐那样找我谈，让我明白道理。”看到这些评语，我心里总感到暖洋洋的，既惊叹学生的细心，又为自己的辛勤劳动没白费而感到欣慰，而且信心百倍，下决心再接再厉。也有的学生这样写到：“老师，你有时脾气急躁，生气时就板起面孔，不允许我们解释。老师，上次你说借书给我看，好像忘了……”

　　1、您是一名优秀的教师。您讲课十分生动有趣，同学们回答不出问题时，陈老师就变个法比喻一下，经常逗得我们大笑；您做事一丝不苟，每次班里同学有什么矛盾，您总是耐心教育。您在黑板上写的字比我们在本上写的还帅哩；您的普通话也非常标准，有些同学说得不标准，您就耐心地给他纠正。刷厕所时，您总是把脏活累活全包了；生活中您也经常教我们一些做人的道理。我们一定要向您学习！希望以后您布置作业时，分等级，让每个同学都更加进步，好吗？”

　　2、“集体荣誉对您是那么重要。您为了我们的纪律，嘴唇上都起了泡。为了我们的学习，您总是牺牲休息时间，为那些学习困难的同学补课。您还很关心我们的身体健康。那次，我生病了，您到医院看我，鼓励我安心养病。如果您能把每一节课都上得和公开课一样精彩，那您就是天底下最好的老师了！

　　3、“课堂上，您生动的语言、流利的普通话、富有感情的朗读，都深深地吸引着我们；劳动时，您不怕脏不怕累的作风，深深地影响着我们；工作时，您认真专注的态度，也为我们树立了榜样。老师，听着您用沙哑的声音为我们上课，我真想对您说：‘如果您在批评我们时，声音再低些，少发点儿火，少生点儿气，那您的声音一定会很甜美！’陈老师，您说对吗？”

　　4、“这学期，您比往日多了几分风趣，对同学也温柔多了，不过您也别把火闷在心里。忘不了课堂上您生动的讲解，使我们在快乐中学到知识；忘不了批作业时您认真专注的态度，唯恐批错一个字；忘不了微机室中，您耐心地指导，将我们带入神奇的E时代。总之，在我们心中，您是一位‘全面发展’的好老师，希望您以后有什么苦恼和开心，都和我们一起分享，好吗？”

　　5、“老师，您平易近人，不论是在课上还是在课下，您都特别亲切。”“老师，您对我们总是非常体贴，当我们学习上遇到了困难，您总是不厌其烦地给我们讲解，一点儿也不抱怨”

　　6、“老师，您有拖堂的毛病。您知道吗？当下课铃声响后，我们的注意力就不再集中了。”“老师，您有时脾气急躁”

　　7、“我们班每项活动都是第一名，老师的功劳最大。” “张老师每天都来得很早。” “张老师是个爱读书的人。” “希望张老师以后留长头发。” “希望张老师以后多提问那些不举手的同学。” “希望张老师以后天天都不留作业。” “希望张老师以后什么时候都不要哭。”

　　8、“朱老师端庄朴素， 工作认真负责，难得请一天事假，对待同学的态度友好亲切。有一些话不知怎么说，还是我写几件事吧！

　　听说朱老师今年教我们数学，可把我们乐坏了，说实在的，我们最喜欢听朱老师的课。朱老师上课总是笑容满面，精神抖擞。讲起话来总是清晰易懂，娓娓动听。听她讲课，我们感到既轻松愉快，又增长知识。40分钟的一堂课，常常是不知不觉地过去了。

　　一般来说，老师总是喜欢成绩优良的学生，我们的朱老师也不例外。可是我渐渐觉得，朱老师越来越偏爱于差生了，上课时，老师总是请差生回答。

　　啊！现在我终于明白了。朱老师特别爱差生，就是让差生进步，优生更优，使我们每一个学生都成为祖国的有用之材——这就是我给老师写的评语中最重要的一条。

　　9、我今天要给最漂亮，最敬爱的班主任张老师写评语。
　　老师我想对您说：“您想知道你的孩子的真实想法吗？您想知道您在孩子们心目中的地位吗？那您就读一读我给你的评语吧！在我心目中，张老师您是最美丽的老师，也是最辛苦母亲。老师，您每天在朝霞中迎接我们走进学校，又在晚霞中目送着我们离开学校。每天早上，当学生们向您问好时，您的脸上露出了花一样的笑容。中午，您和我们一起吃午饭。
　　有一次，咱们班的赵子豪同学没带饭盒，眼看他就要饿哭了，是您第一个把自己的饭给赵子豪吃的。您看着我们狼吞虎咽地吃饭的样子，脸上的笑容就像母亲望着自己的孩子那样慈祥，我敢说那时您的笑容是最美丽的。您对我们每个学生都像对待自己的孩子一样，你不仅教我们知识，教我们做人的道理，还关心我们的衣食冷暖，您就像妈妈一样。您常说：“世界上每一个学生，都是您的孩子。”
　　老师，每当您批评我时，我都觉得您是在削剪我身上的枝杈，校正我成长的方向，是您让我及时改正了缺点，朝着健康、向上的方向茁壮成长。在您的谆谆教导下，有多少孩子以优异的成绩离开母校，走进中学！在这一批一批的孩子中，哪一个孩子不是您的骄傲呢！您说哪一位母亲会有如此众多的好孩子呢。所以，老师，我想对您说：您是世界上最伟大的母亲，”
　　老师，我想向您提个建议，你不会介意吧？希望您能在课堂上讲一些既有趣又对我们学习有帮助的小故事，那样我们的课堂是不是更生，更有意思了？我还希望您在下课时能陪我们说说话，唱唱歌，那才叫真正的课余生活呢！
　　老师，我还希望您能让更多的小朋友喜欢上您。我真希望您能和我们一起高高兴兴地度过这箭一般的五年。
　　现在我想对您说：”您是世界上最伟大的母亲，您是我们孩子的好朋友，老师我爱您！“

　　10、闲情老师:

　　都说文如其人，这话用在你的身上应该恰如其分吧？你出差这几天，我看完了你博客里所有的文章（30多篇），从你的语言文字里对你有了进一步的了解，虽不能用了如指掌来形容，但基本上也略知一、二。你是一个很勤奋的人，也是一个很有责任心的人，你是一个很孝顺的人（父母和长辈），又是一个很重感情的人。但是，你应算是一个粗线条的人，你的性格有时有点急躁，有时有些许的霸气（这是和你聊天时隐约感觉到的），你的感情很真挚，也很丰富，但不是很细腻，有时缺乏对某些事物更深层次的分析，这可能与你很随意的性格有关。你的文字有时很美，对景物的描写也很细腻，但有时略显粗糙，用唯美二字来形容，稍显逊色一点。你的语言文字清新自然、朴实无华、通俗易懂，简洁流畅，但时而随意，偶有口语的成分，这可能也是你与生具有的，随意惯了的性格所至，不知我的看法对否？这让我想起了你曾说过的你的衣着不是太讲究，但偶有亮丽之时。你的文字不知是不是一如你的衣着？时而亮丽，时而随意，时而洒脱，时而怠意。看了你的文章，感觉：1、大多数的文章你是很用心写的，倾注了你的心血，投入了你的情感。2、及少数的文章你写的很匆忙，像是在完成写作任务。（这些都是我的真实感想）

　　对于你，我不需要用虚伪的态度，虚伪的语言，以及说些虚伪的恭维话。若那样，那便不是真实的我，我喜欢实事求是的谈自己的看法、想法和感受，也喜欢实事求是的去评价一个人，我没见过真实的你，和你相识的时间也很短，难免有看错之处，若有，请你别介意。如有不实之处请多多谅解。总之 ： 喜欢你的文字，喜欢读你作品时的感觉。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 教师节诗歌

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥ureGI，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪ureGI一朵上没有您的笑影！

祝福语
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ?

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 ……

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
★★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二:★★

我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。

老师ureGI就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！

★★赞美老师诗三:★★
——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

希望可以采用我的，谢谢