一．古诗趣味填空。
1.在括号里填上带“春”的词语。
（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。
（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还。
（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）（春城）无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。
（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
2.在括号里填上动物和植物名。
（1）双飞（燕子）几时回？夹岸桃花蘸水开。
（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。
（6）儿童急走追（黄碟），飞入（菜花）无处寻。
（7）泥融飞（燕子），沙暖睡(鸳鸯)。
（8）柴门闻(犬)吠，风雪夜归人。
3.在括号里填上表示颜色的词。
（1）接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红)。
（2）遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺。
（3）等闲识得东风面，万(紫)千(红)总是春。
（4）日暮（苍）山远，天寒（...一．古诗趣味填空。
1.在括号里填上带“春”的词语。
（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。
（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还。
（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）（春城）无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。
（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
2.在括号里填上动物和植物名。
（1）双飞（燕子）几时回？夹岸桃花蘸水开。
（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。

17页：一.
1.
（1）春蚕
（2）春潮
（3）春江
（4）春风
（5）春色
（6）春城
（7）春宵
（8）春风
2.
（1）燕子
（2）黄鹤
（3）白鹭,鳜鱼
(4)藤,鸦
(5)草,马
(6)黄碟
(7)燕子,鸳鸯
(8)犬
3.
(1)碧
(2)翠,白,青
(3)紫,红
(4)苍,白
(5)红,绿,蓝
(6)黄,白
(7)绿,红
(8)青,青
4.
(1)洛阳
（2）黄鹤楼
（3）白帝
（4）江陵
（5）黄河
（6）秦皇岛
（7）阳关
（8）长江
19页：
十一.
1.更上一层楼
2.学而不思则罔，死而不学则殆
3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
4.谁言寸草心，报得三春晖
5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
6.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
7.读万卷书，行万里路
8.温故而知新
9.谦虚使人进步，骄傲使人落后 少壮不努力，老大徒伤悲
10. 丈二和尚——摸不着头 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
11.风光无限好，只是近黄昏 霜叶红于二月花

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第几页的啊？

不知道！因为我还不是六年级的。

童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” “春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。”” “南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松， 立根原在破岩中”
10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。－－于谦(明)。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。www.rixia.cc至今思项羽，不肯过江东”。15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？
16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？””
18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。。”
24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼.”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

25、古诗七彩园:（填色彩）（3.5分）

1、乌云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。

2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万紫千 红总是春。

4、 碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。

26、古诗百花园填花名) （2.5分）

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、去年今日此门中，人面 桃花相映红。

3、待到重阳日，还来就菊花。

4、人闲 桂花 落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

27、古诗动物园:（填动物）（3.5分）

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

3、泥融飞燕子，沙暖睡 鸳鸯。

4、西塞山前白鹭飞，桃花流水 鳜鱼肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

28、古诗数字园：（填数字）（4分）

1、 九曲黄河 万里沙，浪淘风簸自天涯。

2、白发 三千丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成 三人。

4、酒债寻常行处有，人生 七十古来稀。

5、南朝 四百八十寺，多少楼台烟雨中。

6、故国 三千里，深宫二十年。

29、古诗地名园：（填地名）（3分）

1、山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？

2、劝君更尽一杯酒，西出 阳关无故人。

3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

5、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

30、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹）

2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）

4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（千锤万击）

5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）

6、鲁迅先生曾经说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺牛。”
7、落红不是无情物，化作春泥更护花。。

8、但存方寸地，留与子孙耕。

9、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句
来表达心中的感受。
10、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（填古诗句）
11、昨天晚上，日夏养花网有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。
12、人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句）

这里介绍18例，以期抛砖引玉。

　　一．把下面的句子补充完整。

　　1．他在座谈会上（发表）自己的意见。

　　2.今天是（母亲节）。

　　3.（维也纳）是世界著名的音乐之都。

　　4.大家都积极地参加（抗震救灾捐款活动）。

　　5．1946年人们（发明了）第一台电子计算机。

　　6.春天来了，花坛里的花在（竞相开放）。

　　7.（广场上人山人海欢声笑语）真是热闹极了。

　　8.我们观看了（吴桥）的（杂技）。

　　二．缩写句子。

　　1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（詹天佑是工程师。）

　　2.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（钟声回响。）

　　三．用恰当的关联词语完成练习。

　　1.选择下面的关联词语，填在句中的（ ）内。

　　（1）（只要）你说得对，我们（就）改正。

　　（2）（只有从小学好本领，（才能）更好地为国家建设出力。

　　（3）小王的学习（之所以）有进步，（是因为）老师和同学的帮助。

　　（4）妈妈（一边）工作，（一边）参加进修学习。

　　2．用关联词语把下面两句话连起来。

　　（1）【虽然】我的成绩在班级里名列前茅，【但是】我不能骄傲。

　　（2）【因为】这本书写得太精彩了，【所以】我一连看了三遍。

　　（3）董存瑞【宁可】牺牲自己，【也】要炸毁暗堡。

　　（4）做个好猎手【不但】要枪法好，【还】要机智勇敢。

　　（5）【如果】你每天坚持锻炼，你的身体素质【就】会得到提高。

　　四．按要求改写句子。

　　1.把下面句子改成反问句。

　　（1）坡度这么大，火车爬不上去。

　　坡度这么大，火车怎么爬得上去呢？

　　（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

　　为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？

　　2.把下列句子改成陈述句。

　　（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

　　人的聪明与愚笨不是天生的。

　　（2）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

　　居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。

　　3.把下面句子改成用“把”字的句子。

　　（1）谁打破了玻璃？

　　谁把玻璃打破了？

　　（2）姐姐送给我一件最有意义的礼物。

　　姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

　　4．下面句子改成用“被”字的句子。

　　（1）太阳把大地照得一片金黄。

　　大地被太阳照得一片金黄。

　　（2）刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人。

　　犯罪嫌疑人被刘老师和警察叔叔一起抓住了。

　　5.把下面句子改变人称换个说法。

　　（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

　　美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

　　（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

　　一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国！”

　　五．读下面的句子，想想这些句子在表达上有什么特点，在仿照例句写句子。

　　1．飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（比喻）

　　燕子的尾巴像剪刀一样，裁出一片春色。

　　2.井冈山是中国革命的摇篮。（暗喻）

　　学校是一座百花园，万紫千红。

　　3.涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

　　玉米长胡子哈哈大笑，露出了金黄的牙齿。

　　六．指出下面句子分别使用了那种说明方法。

　　1．科学家提出了许多设想。例如，在火星或者月球上建造移民基地。（举例子）

　　2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）

　　3.地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）

　　4．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）

　　七．仿照例句把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。

　　1．例：小溪匆匆走下山崖。

　　阳光（轻轻抚摸）大海。高山（静静护卫）草原。

　　黄昏（慢慢莅临）村庄。春天（暖暖拥抱）小鸭。

　　2.例：坐——小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。

　　听——小草听着蟋蟀的琴声，弯着腰。

　　跑——春雷跑向遥远的天际，敲着鼓。

　　回来——小燕子带着春天的气息回来，歌唱着。

　　睡觉——小鸟在碧绿的枝叶间睡觉，打着鼾。

　　八．修改下列病句。

　　1．贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

　　贯彻《小学生守则》以后，同学们发生了显著的变化。

　　2.育红小学的运动会已经将要开了两天。

　　育红小学的运动会已经开了两天。

　　3.这是一套内容精致的儿童读物。

　　这是一套内容精彩的儿童读物。

　　4.班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

　　这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。

　　5.在老师的教育下，他明确了学习态度。

　　在老师的教育下，他端正了学习态度（或他明确了学习目标）。

　　6.下列语句中，有些地方不恰当，请你修改一下。

　　（1）某公司开业广告说：免费赠送小礼品，赠完为止。

　　某公司开业广告说，本公司赠送小礼品，赠完为止。

　　（2）一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。

　　一家新开张的商店在广告里表示：欢迎顾客光临。

　　九．给下列句子加标点符号。

　　1.我有一本《新华字典》，它是我学习语文的好工具。

　　2.那里开着许多鲜花：有火红的桃花yqUlb、雪白的梨花、娇艳的海棠花……

　　3．在学校里，要尊敬老师、关心同学；在社会上，要尊老爱幼、助人为乐；在家里要尊敬父母、爱护弟妹。

　　4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

　　休斯敦火箭队打败了，达拉斯小牛队得了冠军。

　　休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队，得了冠军。

　　十、破折号的用法。

　　1.这是一年的最后一天——大年夜。（解释说明）

　　2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路。（表示声音的延长）

　　3.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（表示意思的转折或递进）

　　4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（解释说明）

　　5.“今天好冷啊——你什么时候去北京？”张丽对刚进门的李红说。（表示意思的转折或递进）

　　十一、选择正确答案，把序号写在括号内。

　　1. 下面语言不得体的一项是③“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）

　　2. “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（②像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。）

　　3.理解下面谚语的含义，把正确答案的序号填在括号里。

　　①拳不离手，曲不离口。（B多练）②三人同行，必有我师。（C多问）

　　③好学深思，心知其意。（D多思）④书读百遍，其义自见。（A多读）

　　十二、用词语的不同意思造句。

　　耽搁：（①停留②耽误）

　　①不要在此耽搁太久，请你马上离开险地。

　　②快点，你快迟到了，在路上不要耽搁。

　　骄傲：（①不谦虚②自豪）

　　①骄傲使人落后，你一定要谦虚谨慎，争取更好的成绩。

　　②我们为伟大的祖国骄傲。

　　温和：（①气候不冷不热②使人感到亲切）

　　①今天气候温和，让我们去踏青！

　　②小猫温和又乖巧，实在可爱。

　　新鲜：（①空气经常流通，不含杂类气体②没有变质）

　　① 大雨过后，新鲜的空气带着花香迎面而来，沁人心脾。

　　②你要多吃新鲜蔬菜，对身体有好处。

　　十三、仿写句子。

　　1. 例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

　　仿句：钱可以买到（棉衣），但不一定能买到（温暖）。

　　钱可以买到（良药），但不一定能买到（健康）。

　　钱可以买到（钟表），但不一定能买到（时间）。

　　2. 例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光日夏养花网，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。

　　仿句：书是（蜡烛），能（诠释奉献）；书是（火焰），能（点燃理想）；书是星斗，能（指明前程）。

　　3. 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘田野。

　　仿句：人们都爱春日，爱她的莺歌燕舞，爱她的万紫千红，爱她的微风细雨。

　　4. 根据你对生活的观察和感悟，仿写句子。

　　例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

　　仿句：多姿多彩的植物界给我们许多启示：玫瑰可以留香，是在告诉我们要帮助他人；落红能化春泥，是在告诉我们要无私奉献。

　　5. 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

　　例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　如果我是清风，我将驱散所有的炎热。如果我是绿树，我将奉献所有的春意。

　　十四、同样一句话，由于不同的语言环境或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出对下面句子不同的理解。

　　1. 这家商店关门了。

　　① 把门关闭。②停止营业。③倒闭。

　　2.江苏和浙江的部分地区特别富裕。

　　① 江苏＼和浙江的部分地区特别富裕。

　　② 江苏和浙江＼的部分地区特别富裕。

　　十五、下面四个句子有一句表达的意思不同，请找出来并说明理由。

　　4.可见，只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去。

　　理由：（其它句子的意思都是方法对头成绩可以搞上去，第四句中“并非容易”是不容易搞上去，意思不同。）

　　十六、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是（CBAED）

　　A．我和他的关系日夏养花网不很一般。B．我和他的关系不一般。C．我和他的关系很不一般D．我和他的关系很一般E．我和他的关系一般。

　　十七、用下面的词语组成两句意思相同，两句意思不同的话。

　　交谈 他 普通话 和 我 用

　　意思相同：①我和他用普通话交谈。②他和我用普通话交谈。

　　意思不同：①我用普通话和他交谈。②他用普通话和我交谈。

　　十八、仔细读句子回答问题。

　　① 他笑了。②他没有笑了。③他差点笑了。④谁说他笑了。⑤他笑够了。

　　⑥谁说他没笑了。⑦他真想笑够了。⑧无人不说他笑了。⑨难道他没笑。⑩难道他笑了？（11）无人不说他没有笑。

　　1.以上句子中，表示“他笑了”的句子是：（①⑤⑥⑧⑨）

　　2.表示“他没笑”的句子是：（②③④⑦⑩(11)）

不会