熊：桃花。

兔：小坑。

蛇：波浪。

猪：月牙。

小鸡的脚印像小草。

小鸭的脚印像枫叶。

小马的脚印像月亮。

小鸡的脚印像竹叶。

小狗的脚印像饼干。

脚印分析，又称“足迹分析”。对与现场遗留脚印有关情况的分析判断。分析的主要内容有：根据脚印遗留位置与犯罪活动是否一致。

脚印新旧程度和发案时间是否相近，脚印附着物是否与犯罪活动有关，脚印与现场其他痕迹物品的关系，脚印有无反常现象等情况，判断现场脚印是否罪犯所留。

扩展资料：

动物是多细胞真核生命体中的一大类群，但是不同于微生物。

动物是不能将无机物合成有机物，只能以有机物为食物，会并且靠吃东西，由细胞构成，细胞有细胞核，没有细胞壁，会动，基质，的一类生命体。

因此动物具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖生命活动。

动物学根据自然界动物的形态、身体内部构造、胚胎发育的特点、生理习性、生活的地理环境等特征，将特征相同或SUjLFs相似的动物归为同一类。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，大象会画（荷叶）。

原文：

下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。

此文出自人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文《雪地里的小画家》

写作背景：

《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

这篇课文语言富有童趣，读起来趣味盎然。应该让学生感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。尽量避免朗读技巧的抽象指导。

了解哪些动物也会来雪地“画画”，还有哪些动物也冬眠。课上交流，并说出自己是从哪里了解的。

参考资料来源www.rixia.cc：百度百科——雪地里的小画家