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林清玄短文五篇用了哪些借物喻人的方法

2021-08-15 08:18:43 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:98

借物喻人的文章 在小学课本里都有哪些

借物喻人的文章 在小学课本里都有哪些?rn谢谢大家

1、《桃花心木》

《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。文章从桃花心木的形状写起,写到桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的现象,最后写作者与种树人的谈论,引出了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的道理,借物喻人。

2、《落花生》

《落花生》是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。

3、《白杨》

《白杨》是当代著名作家袁鹰的作品。文章由树及人,运用了借物喻人的手法,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。

在他的叙述中,www.rixia.cc没有直接歌颂这些无私奉献的建设者,而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。

车窗外的白杨──与茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨──不择环境,不惧灾害,茁壮成长;父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

4、《梅花魂》

《梅花魂》是著名作家陈慧瑛的作品。写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。

通过贯穿在全文中老人的三次流泪,进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节。

扩展资料

借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,通常在作文中出现,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事,还是写景、状物,正确运用借物喻人的方法,可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强文章的表现力和感染力。

运用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特点, 要与人的品格有相似之处,让人读了文章,能清楚地认识到借物要说明什么,赞誉怎样的人。

参考资料

百度百科-梅花魂

百度百科-桃花心木

梅花

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那dJpBXucvK傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。
那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。
梅花的色,艳丽而不妖。
梅花的香,清幽而淡雅。
梅花的姿,苍古而清秀。
难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花http://www.rixia.cc,我要做一个像梅花一样的人。



牛很普通,但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草,挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了,生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不求多大的回报。而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。
在西部,也有许多这样的人。2006年7月1日,青藏铁路开通了,这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?难道我们就没有这样的精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。
我尊敬牛,它勤勤恳日夏养花网恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神!
五年级:《白杨》,《落花生》,《梅花魂》,六年级:《桃花心木》
白杨,落花生,梅花魂,桥,木笛,桃花心木
<<白杨>>先写白杨高大挺秀,适应性强、生命力强的特点,借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。
<<落花生>>花生将果实埋在地下的特点说明一个做人的道理——要讲求实在,而不可只讲体面。
<<桥>>用桥是帮人不求回报的特点来说一位老汉的特点.
<<梅花魂>>以梅花来比喻我们中国人坚强不屈的精神.
<<木笛>>以木笛来说一个为南京大屠杀而不考木笛的人.
``````

你对著名作家林清玄有多少了解?你对林清玄写的《桃花心木》了解多少?请用借物喻人的手法写一篇小短文。

谢谢了啊!
《桃花心木》简介:

林清玄文章从描写桃花心木的形状很特别开始,引出桃花心木树苗和种树人,再写日夏养花网作者观察种树
人种树的奇怪现象,最后写作者与种树人的谈论。种树人的话,使作者受到感动,明白了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的道理,点明了文章的主旨。作者在描写和叙述中转承自然流畅,由作者的疑问引出种树人的一番话,使作者受到启示,感悟到人生的道理。

林清玄简介

笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人,1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校,他是台湾作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位。

小短文
那棵树一直矗立在这里,及时风霜雨水也百年如一日的站在这里,站在这个时常有沙尘出现的荒野小村。可是无知的他们竟用锋利的斧子砍在了这棵树的芊芊细腰上,他倒下了,但他的根深深地扎在那里,任凭使出九牛之力也无法拔出,日日夜夜,时间的长河在流淌......在这棵树的根旁竟一发不可收拾的挺立出万棵小树苗,他们一如这棵树在风沙中摇曳自己绿色的枝叶......
他们并不苛求什么,只想要一席生长的地方,一个奉献的机会!
鸽子

我喜爱鸽子。鸽子长着一身雪白的羽毛,白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和
圆溜溜的眼睛,
看着就是那么可爱。
鸽子不仅长得好看,
而且还有一个特殊的本

——
就是替人类传递书信!
在古时候交通不是很便利,
人们就用鸽子来传送信
件;
特别是前线战争的消息都是靠这小小的鸽子来传达的!
它们不管是刮风下雨
还是烈日炎炎,
都是尽自己的一切努力飞到目的地,
把书信成功的送达人们手上,
即使在途中丧命,也毫无怨言!


现在的邮递员不就是鸽子一样的人吗?!

我不禁这么想。
这些邮递员从早到
晚不辞辛苦地奔波在路上,
他们的背包里装着一大堆的书信,
要挨家挨户地准确
地送到老百姓手中。
无论是在雷雨天,
雨水打湿了他们的衣服,
还是在炎热的夏
天,
汗水流过他们的脸颊,
邮递员们都是无怨无悔地坚持着,
这不就是鸽子的精
神吗?!

我敬佩鸽子的品质,更敬佩具有鸽子精神的邮递员们。是他们不顾路程的遥
远和坎坷骑着自行车把信送到偏僻的村庄里;
是他们在过新年的时候顾不上与家
人团聚,顶着刺骨的寒风把祝福的书信送到千家万户。




。我不禁要对邮递员
说一声

辛苦啦!谢谢你们!


我喜爱鸽子,
更爱像鸽子那样尽职尽责的邮递员们。
让我们爱护鸽子,
尊敬




。感谢他们让我们知道了朋友的情况家人的安危!在我眼里鸽子的羽毛永远
是雪白的,邮递员的衣服永远是碧绿的

请选一个事物,运用借物喻人的方法,写一篇短文?

一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。  蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。  蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

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