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网站首页如图甲表示科学家对水稻幼根在适宜条件下进行单侧光照后的生长情况及处理后的实验数据，图乙是将水稻幼苗
（Ⅰ）水稻是我国重要的粮食作物，研究其生活特性有着十分重要的科学价值和经济价值．我国科学家对水稻的
（Ⅰ）水稻是我国重要的粮食作物，研究其生活特性有着十分重要的科学价值和经济价值．我国科学家对水稻的生长特性进行了深入研究，下面是其中部分实验：实验用具：玻璃方缸、泡沫板、光源灯
实验材料及试剂：正常水稻种子，水稻完全培养液
实验装置及实验结果如下：
（1）本实验说明水稻的根除向重力性外还具有______特性
（2）进一步研究发现，第一组实验中采用不同颜色的单侧光，的大小不同，具体数据如下：
| 光波 | 红光 （大于 600nm） | 绿光 （500-600nm） | 蓝光 （430-480nm） | 近紫外光 （320-400nm） |
| 0 | 37.5 | 45.0 | 29.4 |
（3）水稻的幼根可分为四个区，即根冠、分生区、伸长区和成熟区，有资料表明根冠、分生区可能是水稻根尖的感光部位．请完成下面的实验设计以进一步探究水稻根尖感受单侧光的部位．
实验用品：玻璃方缸、泡沫板、光源灯、黑色防水胶带
实验材料及试剂：正常水稻种子，清水
实验步骤：
a、取正常水稻种子经浸种、萌发，培育到长出1cm根尖的幼苗．
b、选取生长健壮的根竖直向下生长的幼苗若干，并均分为3组，编号甲、乙、丙；甲组不作处理，用黑色防水胶带包住乙组水稻幼苗根尖的根冠，用黑色防水胶带包住丙组水稻幼苗根尖的分生区，将分组处理好的水稻幼苗固定于泡沫板上，置于盛有清水的玻璃方缸内培养，在暗室中给予单侧光照射，保持其它条件适宜．
c、一段时间以后，观察并测量每组水稻根尖的生长情况．
实验结果预测与分析：
ⅰ、若甲组、乙组水稻幼苗的根背向光源生长，丙组水稻幼苗的根竖直向下生长，则根冠为根尖的感光部位．
ⅱ、若______，则分生区为根尖的感光部位．
ⅲ、若______．
（Ⅱ）小白鼠是恒温动物．科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑，它就不再具有维持体温恒定的能力．?
（1）这个实验说明了______．
本实验的对照方式是______．
（2）正常小白鼠的体温调节类型与图所示的______ 曲线相同．
（3）有人认为脊髓也参与了体温调节，请简要地写出实验思路．______．
（Ⅰ）（1）由于生长素在重力作用下向背光一侧移动，使背光一侧生长素浓度高；又根对生长素浓度最敏感，浓度高起抑制作用，所以水稻的根除向重力性外还具有背光性．
（2）根据表格中数据，红光下为0、最小，蓝光下为45.0、最大；又当重力（垂直方向）的作用效果和蓝光（水平方向）的作用效果一样大小时，合理的方向才是45度，所以重力的作用和蓝光的作用效果相同．因此可判断红光、绿光、蓝光、近紫外光以及重力对水稻根长的影响程度为红光＜近紫外光＜绿光＜蓝光=重力．
（3）实验结果预测与分析：①若甲组、乙组水稻幼苗的根背向光源生长，丙组水稻幼苗的根竖直向下生长，则根冠为根尖的感光部位；②若甲组、丙组水稻幼苗的根背向光源生长，乙组水稻幼苗的根竖直向下生长，则分生区为根尖的感光部位；③若甲组、乙、丙三组水稻幼苗的根均背向光源生长，则水稻幼苗根尖的根冠和分生区均能感光．
（Ⅱ）（1）由于没有破坏小白鼠的下丘脑时，小白鼠能保持恒温；而破坏了小白鼠的下丘脑，它就不再具有维持体温恒定的能力，说明调节体温的主要中枢在下丘脑．本实验通过小白鼠被破坏下丘脑前后的状态进行对照，观察现象．
（2）正常小白鼠能保持恒温状态，所以在温度高时代谢降低，在温度低时代谢增强，其体温调节类型与图所示的甲曲线相同．
（3）另取几只健康小白鼠，www.rixia.cc测量实验前体温，再分别只破坏脊髓，观察各自的体温是否恒定，可探究脊髓是否也参与体温调节．
故答案为：
（Ⅰ）（1）负向光性（或背光性）
（2）红光＜近紫外光＜绿光＜蓝光=重力
（3）若甲组、丙组水稻幼苗的根背向光源生长，乙组水稻幼苗的根竖直向下生长；若甲组、乙、丙三组水稻幼苗的根均背向光源生长，则水稻幼苗根尖的根冠和分生区均能感光
（Ⅱ）（1）调节体温的主要中枢在下丘脑 实验前后动物的状态进行对照（或小白鼠被破坏下丘脑前后的状态进行对照或前后对照、自身对照）
（2）甲
（3）另取几只健康小白鼠zapRQi，测量实验前体温，再分别只破坏脊髓，观察各自的体温是否恒定
（2）根据表格中数据，红光下为0、最小，蓝光下为45.0、最大；又当重力（垂直方向）的作用效果和蓝光（水平方向）的作用效果一样大小时，合理的方向才是45度，所以重力的作用和蓝光的作用效果相同．因此可判断红光、绿光、蓝光、近紫外光以及重力对水稻根长的影响程度为红光＜近紫外光＜绿光＜蓝光=重力．
（3）实验结果预测与分析：①若甲组、乙组水稻幼苗的根背向光源生长，丙组水稻幼苗的根竖直向下生长，则根冠为根尖的感光部位；②若甲组、丙组水稻幼苗的根背向光源生长，乙组水稻幼苗的根竖直向下生长，则分生区为根尖的感光部位；③若甲组、乙、丙三组水稻幼苗的根均背向光源生长，则水稻幼苗根尖的根冠和分生区均能感光．
（Ⅱ）（1）由于没有破坏小白鼠的下丘脑时，小白鼠能保持恒温；而破坏了小白鼠的下丘脑，它就不再具有维持体温恒定的能力，说明调节体温的主要中枢在下丘脑．本实验通过小白鼠被破坏下丘脑前后的状态进行对照，观察现象．
（2）正常小白鼠能保持恒温状态，所以在温度高时代谢降低，在温度低时代谢增强，其体温调节类型与图所示的甲曲线相同．
（3）另取几只健康小白鼠，www.rixia.cc测量实验前体温，再分别只破坏脊髓，观察各自的体温是否恒定，可探究脊髓是否也参与体温调节．
故答案为：
（Ⅰ）（1）负向光性（或背光性）
（2）红光＜近紫外光＜绿光＜蓝光=重力
（3）若甲组、丙组水稻幼苗的根背向光源生长，乙组水稻幼苗的根竖直向下生长；若甲组、乙、丙三组水稻幼苗的根均背向光源生长，则水稻幼苗根尖的根冠和分生区均能感光
（Ⅱ）（1）调节体温的主要中枢在下丘脑 实验前后动物的状态进行对照（或小白鼠被破坏下丘脑前后的状态进行对照或前后对照、自身对照）
（2）甲
（3）另取几只健康小白鼠zapRQi，测量实验前体温，再分别只破坏脊髓，观察各自的体温是否恒定
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．
（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为______mol/L、______mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是______，对芽生长的效应是______．
（2）乙图中b侧生长素浓度______（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于______引起的，a侧生长素对茎生长的效应是______．
（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具；燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．
②实验过程；给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明．
③实验结果：
a．______．b．______．c．______．
④实验结论：______．
（1）由以上分析可知：根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进．
（2）由于受到重力作用，乙图中b侧生长素浓度小于a侧．
（3）②本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照，如图：
③由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．而不作处理的对www.rixia.cc照组则弯向光源生长．
④根据三组实验的生长结果可以得出结论：胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段．
故答案为：
（1）10-10 10-8 既不促进也不zapRQi抑制 促进
（2）小于 重力
（3）②
③a．直立生长 b．弯向光源生长 c．弯向光源生长
④胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段
（2）由于受到重力作用，乙图中b侧生长素浓度小于a侧．
（3）②本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照，如图：
③由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．而不作处理的对www.rixia.cc照组则弯向光源生长．
④根据三组实验的生长结果可以得出结论：胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段．
故答案为：
（1）10-10 10-8 既不促进也不zapRQi抑制 促进
（2）小于 重力
（3）②
③a．直立生长 b．弯向光源生长 c．弯向光源生长
④胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．
（1）乙图中a侧生长素浓度大于______mol/L，b侧生长素对根生长的效应是______．
（2）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
Ⅰ实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如图表示的是该实验过程
Ⅲ实验结果及解释：若①装置内胚芽鞘______生长，则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的______运输，③装置内胚芽鞘______生长，A段发生了生长素的______运输．
Ⅳ．实验结论：______．
（1）乙图中a侧生长受到抑制，说明其生长素浓度大于10-8mol/L，b侧生长素对根生长的效应是促进，导致根向地生长．
（2）由于实验的目的是验证单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段，所以应分别阻断A段和B段，并用不作处理的胚芽鞘作对照进行实验．由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生www.rixia.cc长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．
Ⅲ、若①装置内胚芽鞘直立生长，则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输．③装置内胚芽鞘弯向光源生长，A段发生了生长素的横向运输．
Ⅳ、实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是B段．
故答案为：
（1）10-8 促进
（2）Ⅲ、直立 横向 弯向光源 横向
Ⅳ、在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是B段
（2）由于实验的目的是验证单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段，所以应分别阻断A段和B段，并用不作处理的胚芽鞘作对照进行实验．由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生www.rixia.cc长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．
Ⅲ、若①装置内胚芽鞘直立生长，则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输．③装置内胚芽鞘弯向光源生长，A段发生了生长素的横向运输．
Ⅳ、实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是B段．
故答案为：
（1）10-8 促进
（2）Ⅲ、直立 横向 弯向光源 横向
Ⅳ、在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是B段
17.(2012年江西省临川一模)下图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果。
17.(2012年江西省临川一模)下图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是rn rn rn实验结果处理方式 生长素浓度(g/g) 弯曲角度 rn 向光侧 背光侧 rn 强光 184.6 498.2 35.5 rn 弱光 210.5 421.6 17.5 rn 黑暗 418.2 418.2 0 rn rn rn rn①茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性rn②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用rn③生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关rn④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大rnA．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3是错的，绝对的错误，光不能使生长素分解，而是使生长素横向运输是生长素分布不均匀，所以选D
这个题选A，4选项错，因为光照强度太强，会使背光侧浓度太高从而抑制生长
没图不好判断1`2这两个选项。但是个人认为3,4这两个选项是正确的。。为了保险起见，你上课还是得要认真听讲啊。
如图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果．下面各选项是对该实验结果和
如图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果．下面各选项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是（ ）| 实验结果处理方式 | 生长素浓度（ng/g） | 弯曲角度 | |
| 向光侧 | 背光侧 | ||
| 强光 | 184.6 | 498.2 | 35.5 |
| 弱光 | 210.5 | 421.6 | 17.5 |
| 黑暗 | 418.2 | 418.9 | 0 |
②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用；
③生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关；
④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大．
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
①茎具有向光性，而由上面结果可知，根在强光和弱光条件下，都背光弯曲生长，说明根具有背光生长的特性，正确；
②由于背光一侧生长素多，但生长却慢，所以背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用，正确；
③由于向光侧的生长素浓度比背光侧低，所以生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关，正确；
④由于生长素具有两重性，在最适浓度两侧有两个浓度不同但促进作用相同，故背光弯曲的角度不一定随光照强度的增加而增大，且只有三组对比也无法得出结论，错误．
所以正确的有①②③．
故选：A．
②由于背光一侧生长素多，但生长却慢，所以背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用，正确；
③由于向光侧的生长素浓度比背光侧低，所以生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关，正确；
④由于生长素具有两重性，在最适浓度两侧有两个浓度不同但促进作用相同，故背光弯曲的角度不一定随光照强度的增加而增大，且只有三组对比也无法得出结论，错误．
所以正确的有①②③．
故选：A．
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