活动目标
1．欣赏故事，理解故事情节，丰富词汇“自豪”、“茉莉花”。
2．通过欣赏歌曲、讲述图片理解故事的内容和词汇。
3．懂得朋友间要互相关心、互相帮助。
活动准备
1．茉莉花的实物或图片。
2．《好一朵茉莉花》歌曲磁带。
3．配乐故事磁带，录音机。
活动过程
1．欣赏歌曲《好一朵茉莉花》，引发幼儿参与活动的兴趣。
★播放歌曲《好一朵茉莉花》，教师和幼儿可以轻轻哼唱。
★教师：你听到歌里唱了些什么?你见过茉莉花吗?
★教师出示实物或图片介绍茉莉花，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：这种小白花叫茉莉花，有股淡淡的清香。有一位老奶奶就特别喜欢这种花，我们一起来听一个故事《熊奶奶的茉莉花》。
2．教师讲述故事．帮助幼儿初步熟悉故事内容。
★教师有表情地讲述一遍故事。
★教师：故事的名字叫什么http://www.rixia.cc?是谁最喜欢茉莉花?
★教师：后来为什么熊奶奶的茉莉花都没有了呢?熊奶奶为什么要把茉莉花送给别人?我们再来听一遍故事。
3．欣赏配乐故事，进一步理解故事情节。
★引导幼儿围绕主题展开讨论：为什么熊奶奶开始时不觉得茉莉花香呢?
★教师：熊奶奶为什么要把茉莉花送给小动物们?
★教师：熊奶奶看到只剩下绿叶的茉莉花时，心里怎样想?
★教师：后来她为什么自豪地笑了?什么叫“自豪”?
活动建议
★教学变式：教师在活动的第3环节中，可以让幼儿试着复述故事。
★活动延伸：引导幼儿开展“你快乐，我快乐”的活动，让幼儿在园、在家开展给别人送快乐的活动，为别人做一件事，从而真正地体会让别人快乐、自己也快乐的道理。
★环境创设：教师和幼儿一起收集布置茉莉花及其他花卉的图片，让幼儿观察欣赏。
★领域渗透：在科学活动中，可以让幼儿观察认识茉莉花以及其他夏天开放的花卉，丰富幼儿关于花卉的知识和经验。
教学材料
[童话]
熊奶奶的茉莉花
夏天的时候，熊奶奶种的茉莉花开出了香香的小白花。“真香啊!”小动物们说。他们每天都跑到熊奶奶家去闻花香。
“我并不觉得花香啊，”熊奶奶问熊爷爷，“是不是我老了，闻不出花香了?”
“不，只是因为你生活在花香里。”熊爷爷说，熊奶奶笑了。
第二天，当小动物们又来闻茉莉花香时，熊奶奶便采下好些花，让他们带回家去。小动物们惊慌地缩回手说：“熊奶奶，我们不要，我们只是来闻花香的。”
“带回家去吧。”熊奶奶说，“让更多的朋友闻到花香，那有多好。”没几天，熊奶奶家的茉莉花就被采光了。
夜里，熊奶奶和熊爷爷坐在院子里喝茶，熊奶奶望着只剩下绿叶的茉莉花，有点伤心。熊爷爷日夏养花网拍拍熊奶奶，说：“你闻闻，有什么味?”
熊奶奶深深地吸了一口气，哦，整个天空中，似乎都有一股淡淡的茉莉花香呢!
“真香啊。”熊奶奶说完，自豪地笑了。因为她知道，这份清香，是她亲手传播的呀。

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

一、活动内容
二、活动目标
三、活动准备
四、活动过程
五、活动延伸

你上的是什么课呀？

今天，读了短文《给奶奶送阳光》，故事说，4岁的鹿儿出门玩，看到可爱的阳光，就用小围裙包回家送给奶奶，回到家，阳光没有了，她急哭了，奶奶笑着抱着她。我觉得鹿儿一点不傻，她这样做说明了她爱奶奶。我想，每个人只要心中充满爱，就会得到回。

菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。 熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：http://www.rixia.cc“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
希望我能帮助你解疑释惑。

加点儿描写表情的词就行了 再把时间地点都写上

把故事发出来看看。

爷爷对我细心的照护和无微不至的关怀.