将一盆生长旺盛的天竺葵的地上部分,用透明的塑料袋套上并封住袋口,然后将植物放在阳光下.一段时间后,
将一盆生长旺盛的天竺葵的地上部分,用透明的塑料袋套上并封住袋口,然后将植物放在阳光下,一段时间后,
将一盆生长旺盛的天竺葵的地上部分,用透明的塑料袋套上并封住袋口,然后将植物放在阳光下,一段时间后,打开塑料袋,可见袋内壁有水珠生成,这些水珠来自于植物的( )
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蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到体外大气中的过程.将一盆天竺葵的植株用塑料袋罩起来,土壤中的水分的蒸发不能进入塑料袋内;植物体的呼吸作用产生的水在细胞中从植物体内散发出来也属于蒸腾作用;植物体的光合作用需要吸收水分.因此塑料袋内壁上的水珠主要来自于植物体的蒸腾作用.
故选:D.
故选:D.
将一盆天竺葵的植株用塑料袋罩起来,放在阳光下照射一段时间,发现塑料袋内壁上有水珠,这些水珠主要来自
将一盆天竺葵的植株用塑料袋罩起来,放在阳光下照射一段时间,发现塑料袋内壁上有水珠,这些水珠主要来自于( )A.植物体的光合作用
B.植物体的呼吸作用
C.植物体的蒸腾作用
D.土壤中水分的蒸发
蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到体外大气中的过程.将一盆天竺葵的植株用塑料袋罩起来,土壤中的水分的蒸发不能进入塑料袋内;植物体的呼吸作用产生的水在细胞中从植物体内散发出来也属于蒸腾作用;植物体的光合作用需要吸收水分.因此塑料袋内壁上的水珠主要来自于植物体的蒸腾作用.
故选:日夏养花网C.
故选:日夏养花网C.
如图,用透明塑料袋套住一棵生长正常的天竺葵,收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中.请预计不同情况
如图,用透明塑料袋套住一棵生长正常的天竺葵,收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中.请预计不同情况下的实验现象:(1)如果在暗室里做这个实验,几小时后,石灰水将______.这是因为天竺葵能不断进行______作用,放出了大量的______.
(2)如果在阳光灿烂的室外做同样实验,石灰水将______.此时收集的气体可以使燃烧的蜡烛______.说明绿XjDZq色植物能够维持生物圈的______平衡.
(3)如果将天竺葵换成正在萌发的种子,实验______(填(1)或(2))的结果不变.
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用,对实验结果产生干扰.几小时后,发现烧杯中澄清的石灰水变得浑浊,二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性,表明植物呼吸作用释放出大量的二氧化碳.
(2)将该装置移到阳光灿烂的室外做同样实验,烧杯中澄清的石灰水不变色,说明表示植物光合作用吸收二氧化碳的量大于其呼吸作用释放的二氧化碳量.此时迅速将快要熄灭的细木条插进收集的气体内,观察现象.收集的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来.原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重http://www.rixia.cc新燃XjDZq烧,表明产生的气体是氧气.因此绿色植物光合作用产生氧气.绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡.
(3)种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水:变浑浊.
故答案为:(1)混浊;呼吸;二氧化碳;(2)不变色;烧得日夏养花网更旺;碳----氧;(3)(1).
(2)将该装置移到阳光灿烂的室外做同样实验,烧杯中澄清的石灰水不变色,说明表示植物光合作用吸收二氧化碳的量大于其呼吸作用释放的二氧化碳量.此时迅速将快要熄灭的细木条插进收集的气体内,观察现象.收集的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来.原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重http://www.rixia.cc新燃XjDZq烧,表明产生的气体是氧气.因此绿色植物光合作用产生氧气.绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡.
(3)种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水:变浑浊.
故答案为:(1)混浊;呼吸;二氧化碳;(2)不变色;烧得日夏养花网更旺;碳----氧;(3)(1).
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