高中有机化学中常用的解题方法。
高中有机化学常见题型与解析
有机合成的常规方法总结
有机合成问题是高考的热点,也是复习中的难点之一。有机合成过程主要包括两个方面,其一是碳原子骨架的变化,例如碳链的增长和缩短、链状和环状的互相转化;其二是官能团的引入和消除、官能团的衍变等变化。考查有机合成实质是根据有机物的性质,进行必要的官能团反应,从而达到考查官能团性质的目的。因此,要想熟练解答此类问题,须掌握如下知识:
一、官能团的引入:
在有机化学中,卤代烃可谓烃及烃的衍生物的桥梁,只要能得到卤代烃,就可能得到诸如含有羟基、醛
基、羧基、酯基等官能团的物质。此外,由于卤代烃可以和醇类相互转化,因此在有机合成中,如果能引入羟基,也和引入卤原子的效果一样,其他有机DqZAglBrY物都可以信手拈来。同时引入羟基和引入双键往往是改变碳原子骨架的终南捷径,因此官能团的引入着重总结羟基、卤原子、双键的引入。
1. 引入羟基(-OH)
(1)醇羟基的引入:烯烃与水加成、卤代烃水解、醛(酮)与氢气的加成、酯的水解等。
(2)酚羟基的引入:酚钠盐过渡中通入CO2,溴苯的碱性水解等。 (3)羧羟基的引入:醛氧化为酸(被新制Cu(OH)2悬浊液或银氨www.rixia.cc溶液氧化)、酯的水解等。
2. 引入卤原子:烃与卤素取代、不饱和烃与HX或X2加成、醇与HX取代等。
3. 引入双键:某些醇或卤代烃的消去引入C=C键、醇的氧化引入C=O键等。
二、官能团的消除:
1. 通过加成消除不饱和键。
2. 通过消去、氧化或酯化等消除羟基(-OH)
3. 通过加成或氧化等消除醛基(-CHO)
三、官能团间的衍变:
可根据合成需要(或题目中所给衍变途径的信息),进行有机物官能团的衍变,以使中间物向产物递
进。常见方式有以下三种:
1. 利用官能团的衍生关系进行衍变:如以丙烯为例,看官能团之间的转化:
上述转化中,包含了双键、卤代烃、醇、醛、羧酸、酯高分子化合物等形式的关系,领会这些关系,基本可
以把常见的有机合成问题解决。
2. 通过某种化学途径使一个官能团变为两个,如
3. 通过某种手段,改变官能团的位置:如:
四、碳骨架的变化:
1. 碳链增长:若题目中碳链增长,课本中目前的知识有:酯化反应、氨基缩合反应、不饱和结构与HCN的加成反应、不饱和化合物间的聚合,此外常由信息形式给出,例如羟醛缩合反应、卤代烃与金属钠反应等。例如:
2. 碳链变短:碳链变短的形式有烃的裂化裂解,某些烃(如烯烃、苯的同系物)的氧化、羧酸及盐的脱羧反应等。
例如:
3. 链状变环状:不饱和有机物之间的加成,同一分子中或不同分子中两个官能团互相反应结合成环状结构。
例如,-OH与-OH间的脱水、羧基和羟基之间的反应、氨基和羧基之间的反应等。
4. 环状变链状:酯及多肽的水解、环烯的氧化等。
当然,掌握上述相关知识后,还要分析要合成的有机物的结构,对比官能团与所给原料的官能团的异同
,展开联想,日夏养花网理清衍变关系。同时深入理解并充分运用新信息要注意新信息与所要求合成的物质间的联系,找出其结合点或共同性质,有时根据需要还应从已知信息中通过对比、分析、联想,开发出新的信息并加以利用。只有这样,才能高效率的解决有机合成问题。
有机合成问题是高考的热点,也是复习中的难点之一。有机合成过程主要包括两个方面,其一是碳原子骨架的变化,例如碳链的增长和缩短、链状和环状的互相转化;其二是官能团的引入和消除、官能团的衍变等变化。考查有机合成实质是根据有机物的性质,进行必要的官能团反应,从而达到考查官能团性质的目的。因此,要想熟练解答此类问题,须掌握如下知识:
一、官能团的引入:
在有机化学中,卤代烃可谓烃及烃的衍生物的桥梁,只要能得到卤代烃,就可能得到诸如含有羟基、醛
基、羧基、酯基等官能团的物质。此外,由于卤代烃可以和醇类相互转化,因此在有机合成中,如果能引入羟基,也和引入卤原子的效果一样,其他有机DqZAglBrY物都可以信手拈来。同时引入羟基和引入双键往往是改变碳原子骨架的终南捷径,因此官能团的引入着重总结羟基、卤原子、双键的引入。
1. 引入羟基(-OH)
(1)醇羟基的引入:烯烃与水加成、卤代烃水解、醛(酮)与氢气的加成、酯的水解等。
(2)酚羟基的引入:酚钠盐过渡中通入CO2,溴苯的碱性水解等。 (3)羧羟基的引入:醛氧化为酸(被新制Cu(OH)2悬浊液或银氨www.rixia.cc溶液氧化)、酯的水解等。
2. 引入卤原子:烃与卤素取代、不饱和烃与HX或X2加成、醇与HX取代等。
3. 引入双键:某些醇或卤代烃的消去引入C=C键、醇的氧化引入C=O键等。
二、官能团的消除:
1. 通过加成消除不饱和键。
2. 通过消去、氧化或酯化等消除羟基(-OH)
3. 通过加成或氧化等消除醛基(-CHO)
三、官能团间的衍变:
可根据合成需要(或题目中所给衍变途径的信息),进行有机物官能团的衍变,以使中间物向产物递
进。常见方式有以下三种:
1. 利用官能团的衍生关系进行衍变:如以丙烯为例,看官能团之间的转化:
上述转化中,包含了双键、卤代烃、醇、醛、羧酸、酯高分子化合物等形式的关系,领会这些关系,基本可
以把常见的有机合成问题解决。
2. 通过某种化学途径使一个官能团变为两个,如
3. 通过某种手段,改变官能团的位置:如:
四、碳骨架的变化:
1. 碳链增长:若题目中碳链增长,课本中目前的知识有:酯化反应、氨基缩合反应、不饱和结构与HCN的加成反应、不饱和化合物间的聚合,此外常由信息形式给出,例如羟醛缩合反应、卤代烃与金属钠反应等。例如:
2. 碳链变短:碳链变短的形式有烃的裂化裂解,某些烃(如烯烃、苯的同系物)的氧化、羧酸及盐的脱羧反应等。
例如:
3. 链状变环状:不饱和有机物之间的加成,同一分子中或不同分子中两个官能团互相反应结合成环状结构。
例如,-OH与-OH间的脱水、羧基和羟基之间的反应、氨基和羧基之间的反应等。
4. 环状变链状:酯及多肽的水解、环烯的氧化等。
当然,掌握上述相关知识后,还要分析要合成的有机物的结构,对比官能团与所给原料的官能团的异同
,展开联想,日夏养花网理清衍变关系。同时深入理解并充分运用新信息要注意新信息与所要求合成的物质间的联系,找出其结合点或共同性质,有时根据需要还应从已知信息中通过对比、分析、联想,开发出新的信息并加以利用。只有这样,才能高效率的解决有机合成问题。
高中有机化学的学习有什么好的方法?
有机有一部分是选修
等到高考 是选做题 可以选择别的考试题目
有机的基本要学会 因为按照高考的什么章程来着 有机是必考一道选择题的
高考理综选择一道6分
有机的化合物庞杂 不能死记硬背 要学会理解
老师上课会拿模型 不要小看内个东西
看着老师的讲解 在结合模型 自己想一想 就知道空间里他们长什么样儿
就会理解几种环境下的H,同分异构体,对称....
我刚高考完 有事儿可以再问
等到高考 是选做题 可以选择别的考试题目
有机的基本要学会 因为按照高考的什么章程来着 有机是必考一道选择题的
高考理综选择一道6分
有机的化合物庞杂 不能死记硬背 要学会理解
老师上课会拿模型 不要小看内个东西
看着老师的讲解 在结合模型 自己想一想 就知道空间里他们长什么样儿
就会理解几种环境下的H,同分异构体,对称....
我刚高考完 有事儿可以再问
记住基本的化学键,和基本结构,基本结构的电性,以及化学键的强弱。。。。貌似高中有机化学挺easy的。。。
有机化学刚开始的时候非常的困难,但是一定要记住最简单的几种物质的结构和特点,其他的就可以类推;强记的东西是官能团的性质一定要熟记,特征性质一定要熟记,其他的多做一些推理题。
有机化学也是要掌握规律的,尤其是那些化学基团,以及各种反应的规律……
多背,多练习!!
高中有机化学,求详细的解题思路!
望采纳~
1、有相同官能团:必须有CC双键、酯基
2、在此基础上,要发生银镜反应:甲酯
2、在此基础上,要发生银镜反应:甲酯
高中有机化学计算技巧总结
差量法:差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化,找出所谓的“理论差量”。其中的差量主要包括:质量差、物质的量之差、气体体积差、压强差、反应过程中的热量差等。这种差量跟化学方程式中的物质的相应的量成比例关系,差量法就是借助于这种比例关系,解决一定量变的计算题。解此类题的关键根据题意确定“理论差量”,再根据题目提供的“实际差量”,列出比例式,然后求解。解题关键是能从反应方程式中正确找出对应于题目中“实际差量”的“理论差量”。
你可以看看这个例子http://www.cbe21.com/subject/chemistry/html/020401/2000_12/20001228_288.html
守恒法:主要是注意以下几点,反应前后质量守恒、各原子物质的量守恒、得失电子守恒、化合价升降总数守恒、正负电荷电性守恒。以上所有都是反应前后不变的恒量。
十字交叉法:关于十字交叉法,可以参考一下一下几张帖子
http://tieba.baidu.com/f?kz=315596885
http://baike.baidu.com/view/749276.htm
你可以看看这个例子http://www.cbe21.com/subject/chemistry/html/020401/2000_12/20001228_288.html
守恒法:主要是注意以下几点,反应前后质量守恒、各原子物质的量守恒、得失电子守恒、化合价升降总数守恒、正负电荷电性守恒。以上所有都是反应前后不变的恒量。
十字交叉法:关于十字交叉法,可以参考一下一下几张帖子
http://tieba.baidu.com/f?kz=315596885
http://baike.baidu.com/view/749276.htm
首先你得先把东西都推出来吧。一般是设化学式或者最简式。然后正着推也好倒着推也好。
其次写对化学方程式,特别注意碳链。
对官能团进行分析,有、特别注意酯基、酚羟基、醛基的性质。
最后不要忘记可能有小分子比如水或卤化物生成,我在这上面吃过好几次亏。
其次写对化学方程式,特别注意碳链。
对官能团进行分析,有、特别注意酯基、酚羟基、醛基的性质。
最后不要忘记可能有小分子比如水或卤化物生成,我在这上面吃过好几次亏。
谁有高中化学有机化学的学习资料,要那种介绍解题方法的(比如,教你数XX烃的卤代物的技巧)
谁有高中化学有机化学的学习资料,要那种介绍解题方法日夏养花网的(比如,教你数XX烃的卤代物的技巧),要详细的。rn或者高中化学竞赛的详细辅导资料。rn文档或者幻灯都行DqZAglBrY~~rn谢谢~~~~~刘廷阁 选修5有机化学攻略谈
刘廷阁 选修5巧学烃的含氧衍生物
刘廷阁 选修5生命中的有机物
刘廷阁 选修4化学反应与能量(速率)
刘廷阁 选修4水溶液中的离子平衡
刘廷阁 选修4电化学基础
刘廷阁 选修5巧学烃的含氧衍生物
刘廷阁 选修5生命中的有机物
刘廷阁 选修4化学反应与能量(速率)
刘廷阁 选修4水溶液中的离子平衡
刘廷阁 选修4电化学基础
“化学点拨”就不错
搞清楚有机物之间的关系最重要
化学双击,龙门《有机化学》
文章标签: 方法
本文标题: 高中有机化学中常用的解题方法。
本文地址: http://www.rixia.cc/wenda/138925.html
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