语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力，也是发展学生的语文能力。所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可分为一般能力和特殊能力两类。语文能力是一种特殊能力。林崇德先生经过多年的研究，提出:小学生的语文能力是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有20个交结点的、开放性的动态系统。 概括是语文能力的基础。对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言，概括有以下表现:听的关键是"听得好"。即会听，听得准确，抓住别人讲话的中心，理解所听内容的实质。这是在"听"中的概括能力的表现;说的关键是"说得清"。即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。 这是在"说"中的概括能力表现。读的要素较多，一是朗读与默读的阅读形式，二是理解词、句、段、篇和修辞结构的阅读内容，三是分析段落层次、获得中心思想、掌握文章脉络的逻辑思维能力。这三个方面都以学生的概http://www.rixia.cc括能力为基础。写作能力发展也是一个概括化的过程。小学生从“说”到“写”，从“读”到“写”(仿写)两个过渡，都要通过书面语言条理化地、生动地表达出事物的内在联系。这里就有一个综合提炼的过程，即概括过程。 由于语文能力的基础是概括，所以，我们在培养小学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。 传统将学生的语文能力归纳为听、说、读、写四种基本能力，这种提法是正确的。如果说听、说、读、写反映了小学生语文能力的基本内容，那么，不同学生在语文学习中的差异则与他们在语文学习中思维品质的差异密切相关。思维品质是智力活动中，特别是思维活动中智力与能力特点在个体身上的表现，它体现了每个个体思维的水平和智力、能力的差异。通常包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面。这五种思维品质，是一个彼此联系、不可分割的辩证统一体。林崇德教授将这四种语文能力与五种思维品质结合起来，构成一个开放性的动态系统进行研究。

阅读文章不用拼音，可以写清楚事情的经过

是一些基本的。基础的知识。
基本的认字。基本的语言表达。基本的朗诵。基本的写作、、、
一年级是学会像：声母、韵母、然后是认字：大、小、多、少、一、二、三、一些很简单的字。并且学会读、与写、还有学会一些基本的唐诗。
二年级时在认字的基础上，增加了写话。让孩子们从小就接触，日夏养花网为以后写作文埋下伏笔。
三年级时就开始更多了、、、、、、、
总之。小学语文培养的是：基本的认字。基本的语言表达。基本的朗诵。基本的写www.rixia.cc作、、、基本的语感、
也就是：读。听。写。看。说。是一个积累的过程。

1、 朗读能力。
2、 写字能力。
3、 口算估算能力。
4、 预习能力。
5、 背诵能力。

我是个高级教师

主要培养孩子的写作能力基础和阅读
当然，不能强求，要让孩子们爱上写作，不然是永远写不好的

字，词，句，段，篇，章。知识层面的能力。
听，说，读，写地能力锻炼。
还有养成好习惯，自主学习等很多能力。

低年级培养孩子的识字和说话能力；中年级培养孩子的阅读和写作能力；高年级培养孩子的欣赏和自学能力。其实这些能力是穿插的，只不过侧重点有所不同

听说读写，这是比较概括的详细如下
听清别人说的内容，并记下来
说话咬字清晰，调理分明，有独到的看法
朗读绘声绘色，声情并茂，有自己的感情
写作时，字迹工整，滔滔不绝，与众不同
如果还有问题，可以追问我，o(∩_∩)o

注重语文基本素质的培养和训练，也就是初步读和写的能力。从大局观来说，就是会说话，会写文章的能力。

1、培养良好的学习习惯。
2、拼音、识字、写字的能力。
3、培养理解能力，阅读能力，分析能力。
4、培养初步的习作能力。
5、培养学生良好的语文素养。

口语表达能力、uMcVMWiM倾听能力、独立思考能力、辨别是非能力、创新能力

语言表达能力

听、说、读、写

从教有心理学的角度从发：只要是具有完全意义上人格的人都能够学习小学语文，并且智力要完全正常。其最基本的能力就是：听的能力、读的能力、写的能力、理解能力和运用的能力，只要具备了这些能力，就能学好小学语文。

1、独立识字能力；
2、较熟练、规范的写字能力；以感受、理解、积累和初步运用为标志的阅读能力；
3、初步的口语交际能力；
4、写简单的纪实做文章、想象做文章和常见应用文的能力；
5、在综合性学习中表现出来的提出问题、解决问题的能力；
6、语文的综合运用能力。

我个人认为，小学语文老师对一个孩子对自己母语的学习与运用甚至人文性，民族性，文化性的积淀都起着绝对重要的作用，所以，我觉得小学语文老师不仅要能驾驭小学语文教学内容的系统性，对各年级学生语文学习重点的把握，更要对学生个体语文能力有充分的了解，从而在此基础上采用有效的学习策略和方法，持之以恒地为学生一生的母语阅读与表达打下坚实的基础。

本身应具备一名小学教师应有的业务素质。包括指导学生“听说读写”的能力；驾驭课堂的能力；鼓励、倾听、肯定的能力……我认为最重要的是要有爱心——一颗真正爱生如子的心。热爱祖国日夏养花网语言和中华民族历史悠久的文化；极强的责任心。同时还要有极强的耐心，因为他们面对的是天真懵懂的孩子。

估计应该有拼音.什么字词句什么的.你可以到书店随便买个课本参考书,基本就都知道了.因为现在的语文老师都照着那个讲课.

口德