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网站首页朝花夕拾《二十四孝图》24个小故事具体是什么？
《朝花夕拾》中《二十四孝图》的主要内容
朝花夕拾《二十四孝图》主要内容是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
其中心思想是：作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。其实，《二十四孝图》中那些孝子们的故事，原本该是很感人的。只可惜，一代代人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉，将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。
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文章用意
鲁迅通过这篇文章试图告诉我们：孝顺是应该的，迂腐是愚蠢的，盲目追随是可悲的，卫道是可恨的。对于现在的中国人来说，如何弘扬孝道仍然是值得思考和讨论的。
一个神的形象，刻意的“修改”到完美，让人们去崇拜和崇拜，是不动人的。真正打动我们这些普通人的，总是那些平凡的英雄，那些弱小，自私，犹豫，但最终选择勇敢，奉献和坚强的人。
这以议论为中心，将散文和杂文牛和在一起同行穿插童年时的生活经历和感受。
鲁迅《二十四孝图》讲的是哪几个故事
一、孝感动天。
二、戏彩娱亲。
三、鹿乳奉亲。
四、百里负米。
五、啮指痛心。
六、芦衣顺母。
七、亲尝汤药。
八、拾葚异器。
九、埋儿奉母。
十、卖身葬父。
十一、刻木事亲。
十二、涌泉跃鲤。
十三、怀橘遗亲。
十四、扇枕温衾。
十五、行佣供母。
十六、闻雷泣墓。
十七、哭竹生笋。
十八、卧冰求鲤。
十九、扼虎救父。
二十、恣蚊饱血。
二十一、尝粪忧心。
二十二、乳姑不怠。
二十三、涤亲溺器。
二十四、弃官寻母。
《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画。孝是儒家伦理思想的核心，维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。
元代郭居敬辑录古24个孝子的故事，编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。“孝道”是中华民族传统文化之精髓。
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作品鉴赏
此文章从当时的儿童读物谈起， 忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受， 揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。其实，《二十四孝图》中那些孝子们的故事，原本该是很感人的。只可惜，一代代人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉，将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。
鲁迅是想通过这篇文章告诉我们：孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。对于当下的国人，孝道该如何提倡，仍然是非常值得思索和探讨的问题。那些煞费苦心“修饰”出来的完美的、让人们去膜拜敬仰的神像，是不能打动人心的。
真正能让我们这些普通人感动的，永远是那些平凡的英雄，那些有过懦弱、有过自私、有过犹豫，然而最后选择了勇敢、选择了奉献、选择了坚定的人。
其实对于中国古代的24孝，我们应该去其糟粕而取其精华，辩证的借鉴。
参考资料：百度百科-二十四孝图
二、戏彩娱亲。
三、鹿乳奉亲。
四、百里负米。
五、啮指痛心。
六、芦衣顺母。
七、亲尝汤药。
八、拾葚异器。
九、埋儿奉母。
十、卖身葬父。
十一、刻木事亲。
十二、涌泉跃鲤。
十三、怀橘遗亲。
十四、扇枕温衾。
十五、行佣供母。
十六、闻雷泣墓。
十七、哭竹生笋。
十八、卧冰求鲤。
十九、扼虎救父。
二十、恣蚊饱血。
二十一、尝粪忧心。
二十二、乳姑不怠。
二十三、涤亲溺器。
二十四、弃官寻母。
《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画。孝是儒家伦理思想的核心，维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。
元代郭居敬辑录古24个孝日夏养花网子的故事，编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。“孝道”是中华民族传统文化之精髓。
扩展资料：
作品鉴赏
此文章从当时的儿童读物谈起， 忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受， 揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。其实，《二十四孝图》中那些孝子们的故事，原本该是很感人的。只可惜，一代代人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉，将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。
鲁迅是想通过这篇文章告诉我们：孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道是日夏养花网可恨的。对于当下的国人，孝道该如何提倡，仍然是非常值得思索和探讨的问题。那些煞费苦心“修饰”出来的完美的、让人们去膜拜敬仰的神像，是不能打动人心的。
真正能让我们这些普通人感动的，永远是那些平凡的英雄，那些有过懦弱、有过自私、有过犹豫，然而最后选择了勇敢、选择了奉献、选择了坚定的人。
其实对于中国古代的24孝，我们应该去其糟粕而取其精华，辩证的借鉴
"孝"是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。
1.忠孝双全
2.望云思亲
3.上书救父
4.彩衣养亲
5.哭竹生笋
6.打虎救父
7.鹿乳奉亲
8.笼负母归
9.弃官奉亲
10.芦衣顺母
11.卖身葬父
12.亲尝汤药
13.卧冰求鲤
14.闻雷泣墓
15.百里负米
16.挨杖伤老
17.跪父留母
18.孝感继母
19.劝姑孝祖
20.孝感动天
21.兄弟争孝
22.啮指痛心
23.老莱娱亲
24.郭巨埋儿
朝花夕拾中提到的二十四孝图中哪几个故事
朝花夕拾中提到的二十四孝图中：子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘、哭竹生笋、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象。
同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
扩展资料：
在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。
如《狗猫鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙www.rixia.cc述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。从旧事重提，到朝花夕拾，是多么诗意的表达！
《朝花夕拾》，注定是千古名篇！倒不仅仅是因为它的文字，而是因为它是鲁迅的童年记忆，是了解鲁迅其人的第一重要资料！
当然，了解鲁迅其人的第二重要资料，就是鲁迅的弟弟周作人关于鲁迅的文章！
二、《朝花夕拾》叙述线索:
《狗猫鼠》，说的是我的仇猫与隐鼠之死。我的仇猫，也许是还在十岁上下的时候，只因为猫吃老鼠，吃了我饲养的可爱的小小的隐鼠。后来得知，那隐鼠其实并非被猫所害，却是被长妈妈一脚踏死了。
《阿长与<山海经>》，说的是我的保姆长妈妈。因为隐鼠之死，我对长妈妈的感情，从我实在不大佩服她，也对她发生过空前的、特别的敬意，变为憎恶她，怨恨她，然而，长妈妈给我买了《山海经》，我最为心爱的宝书，这又使我发生新的敬意了。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
《二十四孝图》，说的是长辈给我《二十四孝图》，却让我害怕，怀疑，我不敢再想做孝子了。 然而，在这害怕、怀疑中，一个儿童的人格已经开始走向独立。
独立精神，怀疑主义，这正是鲁迅之所以成为鲁迅的人格底色！
《五猖会》，说的是要到东关看五猖会的时候，父亲却叫我背书——我七岁上学开蒙时候读的《鉴略》。
背书一节文字，写的好！儿童的心理变化，胜过赛会种种文字，胜过无常种种文字。
《傅雷家书》也罢，《朝花夕拾》也罢，越读越觉得不是写给儿童学生们看的，却是做父母的应该好好读读！
对于父亲叫我背书，是怨恨，还是别有意思，只有鲁迅心里知道，外人不足道哉！
《无常》，说的是勾摄生魂的使者——活无常。鲁迅所见，迎神赛会上的活无常，城隍庙或东岳庙中“阴司间”的活无常，《玉历钞传》上的活无常，“目连戏”里的活无常，这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
《从百草园到三味书屋》，描写何等生动！故事何等精彩！文字何等流畅！
百草园，我的乐园。园中景物，长妈妈讲故事，雪中捕鸟，三处特写，聚焦，聚焦，再聚焦，百草园便犹如梦境般美妙，充满了童真童趣。
三味书屋，全城最严厉的书塾。问先生“怪哉”虫，我才知道做学生只要读书。儿童的好奇心、求知欲，就这样被打消了。三味书屋后面的园，与百草园对照，一详写，一略写，有趣无趣，自然可见。于是，先生读书入神，我们做戏画画。
《父亲的病》，说父亲的病，写的却是我和本城两位名医的周旋:相同的是，诊金是一元四角，不同的是，一个脸是圆而胖，一个脸是长而胖。还有用药也不同。一个是药引的难得，一个是特别的丸散和奇特的药引。一个是隔日一回，两整年，父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；一个是一百多天，父亲终于躺在床上喘气了。一个是因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系；一个是说可以请人看一看，可有什么冤愆，医能医病，不能医命，自然，这也许是前世的事。就像开篇所说名医的故事那样，通篇文字，冷静，客气，却充满了讽刺。最重要的是，我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道:可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。——但这位先生自然是西医。
写父亲的咽气，父亲之死，写的却是衍太太的催促，我的叫声。“父亲”二字，感叹号、省略号，是儿子对父亲最真挚的爱，这声音，却是我对于父亲的最大的错处。
《琐记》，从衍太太说起，说的还是鲁迅在南京学堂的生活。
写衍太太，用的多是反语，通过吃冰，她和男人看光身书，打旋子，碰肿，流言，衍太太为人嘴脸可想而知。
南京学堂生活，初入江南水师学堂，看到的是头二班学生的螃蟹态度，每年七月十五请和尚放焰口的乌烟瘴气；再入矿路学堂，即江南陆师学堂附设矿务铁路学堂，却是看新书的风气，买来看《天演论》的新鲜感。
后人说到鲁迅，一定要说鲁迅看《天演论》以后如何如何，然而，鲁迅自己却是轻描淡写，远不及儿童时候对《山海经》那般痴迷！
正如今天人们看来考大学、出国留学无限风光的事，在当年鲁迅却都是出于无奈，或者被动的选择。
《藤野先生》说的是鲁迅在日本 仙台学医的老师藤野先生。
以前上课，老师讲的最多的是，看电影枪毙中国人的片段促使鲁迅弃医从文的故事。其实，关于这一点，鲁迅在《呐喊 自序》中说的很明白。
如今看来，默默无闻的仙台医学专门学校的教师藤野先生与20世纪中国最伟大的文学家鲁迅之间的师生情谊， 是所有伟大的师生情谊中最伟大的一种。
鲁迅，作为一个学过医学的人，恰恰看到了人间社会的种种不正常和病态，又用他文学家的笔描摹刻画，成就了一个属于他的时代！
《后记》中还包括李娥投炉、曹娥投江觅父尸、尝粪心忧。
朝花夕拾中的《二十四孝图》的内容概括
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做sXlbSlYdwh到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
参考链接：百度百科-朝花夕拾

主要内容：
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。 鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。作品也对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
忠孝双全
明朝湖南道川守将沈至绪，有一个独生女儿，名叫沈云英。自小聪明好学，跟父亲学得一身好武艺。因其父率兵迎异军死在战场上，当时沈云英才十七岁，她登上高处大声呼曰：“我虽然是一个小女子，为完成父亲守城的遗志，我要决一死战。希望全体军民保卫家乡。”大家深受感动，发誓要夺回失地。很快解除了包围，取得了胜利。沈云英找到父亲的尸体，大声痛哭，全体军民都穿上孝服，参加了葬礼。朝廷下令追封沈至绪为副总兵，并任命沈云英为游击将军，继续守卫道州府。后来人们为她建了一座忠孝双全的纪念祠。有诗颂曰：
异军攻城围义兵，娥眉汗马解围城；父仇围难两湔雪，千古流芳忠孝名。
望云思亲
唐朝有一位叫狄仁杰的人，从小家庭贫困，勤奋好学，后来做了丞相。他为官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。他的一个同僚，奉诏出使边疆之际，母亲得了重病，如果这样离去，无法 ......
二、鲁迅先生在朝花夕拾中所评点的《二十四孝》，应该是元代郭居敬编录的《全相二十四孝图诗》.其主要内容如下：
1、老菜娱亲：
春秋时，楚国有位隐士，名叫老莱子。这个老莱非常孝顺父母，对父母体贴入微，千方百计讨父母的欢心。
为了让父母过得快乐，老莱特地养了几只美丽善叫的鸟让父母玩耍。他自己也经常引逗鸟儿，让鸟儿发出动听的叫声。父亲听了很高兴，总是笑着说：“这鸟声真动听！”老莱见父母脸上有笑容，心里非常高兴。
老莱其实也不小了，也年过70岁。一次，父母看着儿子的花白头发，叹气说：“连儿子都这么老了，我们在世的日子也不长了。”
老莱害怕父母担忧，想着法子让父母高兴。他专门做了一套五彩斑斓的衣服，走路时也装着跳舞的样子，父母看了乐呵呵的。
一天，他为父母打水上堂，不小心跌了一跤。他害怕父母伤心，故意装着婴儿啼哭的声音，并在地上打滚。父母还真的以为老莱是故意跌倒打滚的，见他老也爬不起来，笑着说：“莱子真好玩啊，快起来吧。”
后来，“老莱娱亲”成了成语，形容子女想尽办法让年事已高的父母心情舒畅。
日夏养花网2、郭巨埋儿：
汉朝的时候。有个姓郭名巨的人。表字文举。家里穷苦得很。他有个儿子还很幼小。郭巨的母亲常常把自己吃的东西分给孙儿吃。郭巨因为家里穷得不能够奉养母亲。儿子又要分母亲的食物，如何是好呢？于是总等着儿子走出的时候。再到母亲那里去进食物。年迈的母亲总把食物留给儿子。郭巨便要将儿子给埋了。郭巨说。你不要惊动了母亲。儿子可以再有的。母亲是不可以再得的。为何不把儿子埋葬了？郭巨的妻子不敢违背她丈夫的话。就在地上掘坑。掘到三尺多深。正要将儿子扔进去，忽然一个霹雳。并且地里有一釜的黄金。上面有字写着。说是天赐郭巨，官不得取，民不得夺。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
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