人教版六年级上册语文期末考试卷习题虽然都有答案，但是都是在自己完全答完题之后对的，在网上是问不到答案的哈不是对着答案抄袭的，那样效果不是很好，多看书

这是真的!!我已经考过的!!人教版的哦~~

作文：
1.《真没想到》.
2.家中的一件艺术品或是一次有关艺术的展览会.

<唯一的听众>,我们体会到___的力量;<中间不记得了!!对不起!!>;<穷人>我们知道了______的美好.

默写<西江月.夜行黄沙道中>

不过我不知道答案!对不起啦~~

期末语文练习试卷

一、文言文阅读

(一) 默写 (10’)

1. 感时花溅泪， 。

2. 卷地朔风沙似雪， 。

3. ，海龙王处也横行。

4. 采得百花成蜜后， 。

5. ， 。秋风萧瑟，洪波涌起。

6. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，描写黄河、华山的句子： ， 。

7. 《饮湖上初晴后雨》中运用比喻和拟人手法赞美西湖美景的两句诗是： ， 。

(二) 解释加点字 (2’)

8. 终亡其酒

9. 方了了见诸峰也

(三) 阅读下文 (10’)

大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立矣。大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。

10. 《熟读精思》作者是 （朝代 ） 哲学家（人名）

11. 解释加点字

（1） 众说纷错

（2） 先其易者而后其节目

12. 翻译下面句子

（1） 继以精思，使其义皆若出于吾之心

（2） 不待观于他说而先自屈矣

13. .用自己的话概括作者所说的“观书之法”

(四) 阅读下文 (8’)

华隆好弋①猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋②蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝③委④地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。

注释：

①弋（y) ：射 ② 咋（z)：咬 ③ 闷绝：窒息 ④ 委：倒

14. 解释加点字

（1） 家人怪其如此

（2） 二日乃苏

15. 翻译句子

自此爱惜，如同于亲戚焉。

16. 本语段讲述了什么故事？赞美了什么？

二、现代文阅读 (20’)

失而复得的项链

① 去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，色泽柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，我很恭敬地送给了她。

② 中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩说：“我女儿来了，再见！”女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

③ 我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

④ 一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。

⑤ 母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

⑥ 等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

⑦ 母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

⑧ “姑娘。”

⑨ “干什么？”那女孩一惊。

⑩ “请你帮我个忙好吗？”

&e322; “什么事？”

&e323; “我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的钱给我买了。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女儿可要伤心死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。” 女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁”她停了一下又说：“我帮您找找看吧。”

&e324; “那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

&e325; 过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”

&e326; 母亲接过来说：“就是它。年轻人眼睛好，真谢谢你了。”

&e327; 女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日快乐！”

&e328; 就在这时，我和姐姐找来了。 母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”

&e329; “她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

&e330; “我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”

17. 找出划线句子中的错别字：

母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

错别字： 正确写法：

18. 第（5） 段中说“一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程”，请用一句话概括“整件事的过程”

19. 母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链，请从文中找出最能表现这一特点的语句是

20. 第（17）“母亲”为什么说“那女孩，真不错”？ 她偷了母亲的项链，母亲为什么还说她“真不错 ”？

21. “要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么？

（1）

（2）

22. 阅读文中划浪线的句子，联系上下文分析理解：

（A） 那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，

（B） “干什么？”那女孩一惊。

（C） 女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：

（D） 女孩用餐巾托着那串珍珠项链说

上述文字从神态、 、 等方面成功地捕捉到了女孩的内心变化。试以其中一句，分析当时女孩的心理：

我选择 句，当时女孩的心理是：

23. 阅读本文后，你有什么感受？选择一个角度写一段80字左右的读后感。

三、写作 ( 50’)

请以《那件事感动了我》为题，写一篇记叙文，写自己亲身经历的事，写出真情实感，字数在500字左右。

我也是六年级的！快考试了大家都急不想盲目的去复习找到了给我说一声谢谢了！

这是真的!!我已经考过的!!人教版的哦~~
作文：
1.《真没想到》.
2.家中的一件艺术品或是一次有关艺术的展览会.
<唯一的听众>,我们体会到___的力量;<中间不记得了!!对不起!!>;<穷人>我们知道了______的美好.
默写<西江月.夜行黄沙道中>
不过我不知道答案!对不起啦~~

一、基础知e68a8462616964757a686964616f31333236356564识（共20分）
1、看拼音写汉字，根据汉字写拼音。（共8分，每空1分）
ch x li ln kung y lng xn gu fi
（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）
潜伏 河堤 自私自利 阴晴圆缺
2、给下列加点的字注音。（共6分，每空1分）
（1）那件落（ ）在家里的衣服，一见雨就落（ ）色，所以好久没穿了，一直放在箱子的角落（ ）里。
（2）大年初一（ ）一（ ）大早，他就一（ ）头钻进书房，研究他的文章去了。
3、选择题（只有一个答案是正确的）（共6分，每空2分）
（1）与例句意思相同的句子是
例：我们不能不承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地。
A．冬天的峨眉山是旅游的好地方。
B．谁能承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地呢？
C．我们不认为冬天的峨眉山不是理想的旅游胜地。
D．我们必须承认冬天的峨眉山xnmGDwOadX并不是理想的旅游胜地。
（2）与例句类型相同的句子是
例：团长命令我们赶快撤退。
A．我觉得同学们应该爱护环境。
B．白天鹅展开翅膀飞了起来。
C．我们既快又安全地撤离了阵地。
D．老师让我们认真对待每一次考试。
（3）选择恰当的一组字填空
①虽然我还是个小学生，但是已经能独立□装软件了。
②在这个问题上，你为什么三□两次出错？
③写作文之前得先列□纲。
④这次考试，我们班取得了好成绩，大家不要□傲。
A．安、翻、题、矫。 B．按、番、提、骄。
C．安、番、提、骄、 D．按、翻、题、矫。
二、阅读（共40分）
（一）认真阅读下文并回答问题。（共22分）
垂 柳
（1）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添色彩，还给人们送来青春的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”！
（2）柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。

有很多套，不好复制：
http://zhidao.baidu.com/question/41303949.html?fr=qrl3
http://zhidao.baidu.com/question/18176843.html?fr=qrl3

语文：
http://www.xkb1.com/yuwen/chuyiyuwenshiti/20070514/14281.html
http://www.ywzx8.com/jajx/ljb/cys/200712/18426.html
一、 积累与运用（22分）

1、给画线字注音62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333236356634，根据读音写汉字。（6分）

女娲（ ） 骇（ ）人听闻 踉踉（ ）跄跄（ ）

孪（ ）生 庇（ ）护 滑j( ) jio（ ）人

绵yn( ) Ki( ) 歌 si( )翁 b（ ）脚

2、根据提示填空。（11分）

（1） 我想那缥缈的空中， 。 ，

（2） 月光淡淡， 。白云团团， 。

（3） 冰心自称是一些“零碎的思想”和“小杂感一类的东西”的两本小诗集是

， 是构成冰心作品的主旋律。

（4）《爱的教育》中讲述了小男孩 成长的故事，

作者是 （ 国度） 的作家 。

（5）我们常听说的“龟兔赛跑”“狼来了”这些有趣的故事出自 。

3、从下列词语中选择四个写一段意思连贯、中心明确的话，在文段中要用横线标明选择的词语，要求60字以上。（3分）

红润 痒酥酥 灵敏 神通广大 悠闲 笼罩 炫耀 精致

4、《伊索寓言》往往先简洁客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地提示蕴含的道理。请先阅读寓言《大鸦与蛇》，写出它的寓意。（2分）

寓言：大鸦找不到食物，看见一条蛇躺在太阳地里，便猛扑下来把它抓住。蛇回头咬了他一口。大鸦临终时说道：“我真不幸，我发现了这意外之财，却送了命。”

寓意

二、 文言文阅读（10分）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保

1、给加点字注音。（2分）

遽（ ） 将（ ） 好（ ） 髀（ ）

2、解释下列加点词语。（3分）

① 近塞上之人有善术者： ②马无故亡而入胡：

③人皆吊之： ④ 居数月：

⑤其马将胡骏马而归： ⑥ 此何遽不能为祸乎：

3．翻译句子。（2分）

（1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

（2）近塞之人，死者十九。

4.文章作者通过这则故事，揭示了 的关系，要告诉我们的道理是 。由此引发出的一个成语是 。（3分）

三、现代文阅读（38分）

（一）阅读下文，回答问题（18分）

①远远的街灯明了， ②我想那缥缈的空中，

好像闪着无数的明星。 定然有美丽的街市。

天上的明星现了， 街市上陈列的一些物品，

好像点着无数的街灯。 定然是世上没有的珍奇。

③你看，那浅浅的天河， ④我想他们此刻，

定然是不甚宽广。 定然在天街闲游。

那隔着河的牛郎织女， 不信，请看那朵流星，

定能够骑着牛儿来往。 是他们提着灯笼在走。

1．第1节由街灯写到明星，这是运用 的艺术手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”，这又是运用 的创作手法。（2分）

2．本诗既有写实，又有想像，其中，第 节是写实，第 节是想像。（2分）

3．诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写？（2分）

4．诗的后3节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用？（2分）

5．有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才准确，你认为呢？为什么？（3分）

6．本诗表现主题的方法是（ ）（1分）

A．对现实生活高度概括。

B．运用民间故事曲折的反映生活。

C．运用象征手法。

D．以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象。

7．从下面词组中选出一组，充分地展开联想和想像，编一个合理且生动的小故事。（不少于150字）（6分）

（1）汉堡 小蚂蚁 红背包

（2）月亮 古树 蜻蜓

（二）阅读下面文段，完成17 – 24题。(20分)

①我念初中时，因为说得一口比较出众的普通话，担任了学校广播站的站长。我们的广播室在教学楼一楼西侧最偏僻的一间小房子里。除了播音员和来交稿的通讯员外，平时极少有人光临。可让我奇怪的是，她几次在我播音的间隙，总看到窗户的玻璃上贴着一个小男孩圆圆的小脑袋，很入神的样子。可每每与我眼光相对时，他都怯怯地躲开。有一次，我特意留心那个小男孩的离去，竟然看到那小男孩腋下支撑着两根拐杖。不知怎的，听着那拐杖叩击地面的由近而远的声响，我感觉那声音一声声敲在了我的心上。从那天起，我每次进播音室的第一件事便是打开窗户，可让我惊讶的是，那贴在玻璃上圆圆的脸再也没有出现过。我感到奇怪，也有些失落。有一天趁放录音带的机会，我走到窗户前，却惊讶地发现：那小男孩正背贴着墙根在凝神静听呢，我的心像被什么抽打了一下，突然意识到我这善意的举动却起到了相反的效果，我扮演了一个揭穿别人秘密的角色，我无意中加深了一个心灵背负着隐痛的人的难堪。

②也就是那一刻，我强烈地萌发了走近他，帮助他的欲望。我很容易找到小男孩的班级，他叫张瑾，比我低一年级，是个性格极其内向的孩子，平常沉默寡言，很少与人交往，同学们也不大注意他。只是同学反映：他来校非常准时，每次都是在校广播站播音结束时来到学校教室。

③我心里有了些感动。也有一个预感：这个小男孩肯定对播音有着浓厚的兴趣。机会终于来了。

④不久，学校举行演讲比赛，并将在这次演讲比赛的佼佼者中选拔两名播音员，我找到了他。他的脸上显出了兴奋生动的红晕，但仅仅是一刹那，他的表情平淡下来，继而又陷入了忧郁。孤独而心灵有伤的人，冷漠是他们给自尊穿上的最好的外衣，我懂。但我不想退却。我拉着他的手说：“我给你报了名参加演讲比赛，我相信你一定能行。”一下子，这个小男孩的双眸深得像一汪海，能抗拒所有侵袭的风暴。他缓缓而坚定地挣脱了我的手，拾起他的拐杖，一语不发地点点头。

⑤临近比赛的前一天，在黄昏时分我来到了他家里。他朴实的母亲告诉我，你去屋后那片小树林吧，他每天都在那听广播，练说话呢！我悄悄来到那片小树林。没等走进，我便听到了一个悦耳、清脆的声音在用流利而标准的普通话朗诵。循声望去，这时的张瑾真是判若两人：他表情生动，激情充沛地沉浸在朗诵的感情之中。我悄悄地驻足凝听，我感觉昔日隔窗聆听我播音的张瑾与我换了角色。只因热爱，有人在为不曾有希望的某一目标如此付出，而世人是怎样冷漠而熟视无睹啊！小小少年的心缘于另一颗心的走近和感动，我的眼泪禁不住流下。当他朗诵终了的时候，我在他万分惊愕的表情中走进了他的视野，我说：“我说过你能行的，明天高手云集，我希望高潮出现在你身上！”这一次，他久久地没有说话。突然，他回归成一个孩子，眼泪从双颊汩汩流下，我知道，眼泪里有这小小男孩不曾向人倾吐的语言，也有他开始向世人释放心灵的幸福。

⑥那一次演讲，当柱着双拐的张瑾出现在演讲台时，台下一片静寂，掌声如潮。他成功了。他也因此走到了渴慕已久的学校广播站的播音台前。

⑦许多年过去，张瑾当上了县广播电台的一名资深播音员。有一天，在他的工作室，他笑着对我说：“你知道吗？小时候所有的人都断定我长大只能摆地摊，上街道工厂的。包括我家里人，看到我那么狂热地迷上播音这一行，虽然不像别的人嘲笑，反对，但他们对我的人生是不抱任何奢望的。而我自己，更多的也只是迷恋播音驱除离群索居带来的精神上的空虚，我从没想到过结果的。没想到你给我的那次机会，却带来了我命运的转变，也点亮了我的心灵之灯……”

⑧一颗饱满、健康的种子，遗弃于山石间，就永远没有生根发芽，开花结果的希望，而如果一只怜爱的手把这颗种子移植到一片土壤里，这颗种子极可能就有了壮硕的未来。同样地，老师对自卑的学生说上一句“你能行”，教练把下一次竞争的机会给予受挫的弟子，生活中的“你”给“他”迷路时一次引路，都可能是浑圆了一个生命，重塑了一颗灵魂……其实，并不需要我们倾尽多少，我们便时时可以给别人带去机会。只要你是那个愿意为他人伸出仁爱之手的人。

1、第①段中“从那天起”，为什么“我每次进播音室的第一件事便是打开窗户”？ (2分)

2、那时候小男孩为什么总去听校广播的播音？(用原文回答) (2分)

3、第③段中说“我”有一个预感：这个小男孩肯定对播音有浓厚的兴趣。“我” 这样预感的依据是 。(3分)

4、“我”萌发了走近他，帮帮他的欲望，给了那个小男孩一个什么机会？(答案不超过6个字) (2分)

5、第④段“我”找到小男孩时，他为什么开始脸上“显出了兴奋生动的红晕”， 但他的表情又“平淡下来，继而又陷入忧郁”？ (4分)

6、如何理解第④段中“这小小男孩的双眸深得像一汪海，能抗拒所有侵袭的风暴”这句话？(2分)

7、第⑦段“也点亮了我的心灵之灯”中的“心灵之灯”指什么？(2分)

8、第⑧段画横线的句子告诉人们一个什么道理？(3分)

四、作文（30分）

题目：经历使我懂得 ，请补全题目再写作。

要求：①文体不限，不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

③卷面整洁，字迹清楚。

初一语文第五单元测试题答案及评分标准

一、 积累与运用（22分）

1、（6分）w hi ling qing lun b 稽 鲛 延 凯 塞 跛

2、（11分）（1）定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。（2）笼罩着村外的松林。漏出了几点疏星。（3）《繁星》《春水》母爱、童真和自然（4）恩利科 意大利 亚美契斯（5）《伊索寓言》

3、（3分）意思连贯，中心明确，语句通顺即可。

4、（2分）讽刺了那种为了发现财宝不惜拿性命去冒险的人。

二、文言文阅读（10分）

1、（2分）j jing ho b

2、（3分）善：善于 亡：逃跑，丢失吊：慰问 居：经过 将：带领 何遽：怎么就

3．（2分）（1）靠近塞上有一个善于用方术推测吉凶的人，有一次他的马无缘无故跑到户人那边去了。（2）住在边塞附近的人十个有九个战死了。

4、（3分）祸与福的对立统一关系 祸与福的相互转化 塞翁失马，焉知非福

三、现代文阅读（38分 ）

（一）（18分）1.联想 想像 2.① ； ②、③、④ 3.作者在诗歌中寄寓了自己美好幸福生活的理想，暗含对现实生活的不满。

4.这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。 5.不应该改动。因为诗中是把“流星”比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好，所以用“朵”字更形象生动。 6.B 7.（略）

（二）（20分）1、（2分）为了看清小男孩，让他听清“我”的播音。2、（2分）更多的也只是迷恋播音驱除离群索居带来的精神上的空虚。3（3分）、好几次在播音的间隙贴着窗户很入神地听“我”播音；我打开窗户加深了他的难堪后，贴着墙根凝神静听；每次总是在校广播站播音结束时来到教室。4、（2分）参加演讲比赛。5、（4分）为终于有人找他而兴奋，但马上自卑又占了上风。 6、（2分）内心有了坚定的信心和十足的勇气足以抗拒任何困难。 7、（2分）对 生活的憧憬和希望。8、（2分）要为种子寻找生存的土壤，使一颗遗落于山石间的饱满种子有机会结出壮硕的果实(或给一个有抱负却没有条件成才的人一个机会，使他有一个美好的未来)

英语：
http://yingyu.x5dj.com/GroupForum/ThreadList.aspx?GroupID=5948&CategoryID=72466
参考资料：http://www.ywzx8.com/jajx/ljb/cys/200712/18426.html

小学语文六年级期末检测题
一、听力（3分¬）
1． 那个人的宝32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333236356636剑掉进江里了，为什么用小刀在船上刻上记号，而不马上下水去捞？

2． 那个人自信能把宝剑捞上来，请写出他很自信的这个词语。

3． 那个人能把宝剑捞上来吗？为什么？

二、基础知识。（20分）
1．看拼音写词语。（2分）
zhu yu chn sh zhn yn rn qi
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.组词。（4分）
竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）
峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ）
3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音。（2分）
歼灭（jin qin）勉强（qin qin）模型（m m）似乎（sh s）
4．你怎样记牢下面的字。（2分）
囚： 晌：
5．把多义词的正确解的序号写在括号里。（2分）
绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通
绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）
6．把成语补充完整，并写出所填字的意思。（2分）
刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ）
7．根据词的不同意思各写一句话。（2分）
发：表达
扩大、生长
8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分）
（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收。
（2）经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。
9．造句（2分）
一旦……就……
赞叹不已
三、阅读（47分）
（一）照原文填空。（3分）
在回来的路上，我（ ）地想，（ ）地对自己说：“这就是我们（
）的总理，我看见了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。”
（二）填空并答题。（8分）
独在异乡为异客 ， ，遍插茱萸少一人。
1． 把诗句补充完整。（2分）
2． 解释带点的词语。（2分）
独： 异乡
3． 写出诗的前两句意思。（2分）

4．填空。（2分）
这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），全诗抒发了他（
）。
（三）读下面片断后答问。（7分）
……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……
1． 这段话选自（ ）作家，（ ）写的《 》一文。（3分）
2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这名话？（2分）

3． 读了这段话，你想说些什么？（2分）

（四）结合课文回答问题。（6分）
1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行。公告中有“选举（ ）为中央人民政府主席”这一名话。（2分）
2．《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演。读到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话：“
。”毛泽东还说：“一切革命队伍的人都要
。”（4分）
（五）根据下面的材料，你想象会出现几种结果。（2分）
兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了……

（六）读短文后作答。（14分）
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。
村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩%B

我就是六年级的，希望能帮上你的忙。
参考资料：百度以前有的答案

第一部分：基础知识62616964757a686964616fe58685e5aeb931333236356632积累和运用（30分）
一、读拼音写字、词。（3分）
m
mn
ln
t
xi
xin
静(
)
(
)
抽(
)
生(
)
头
(
)
二、给带点字选择正确读音用"√"表示。（2分）
1、掺和（h
huo）
围歼战（jin
qin
）
勉强（qing
jing）
2、《水浒传》（zhun
chun）是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在"（
）"里打"√"，错的把错别字改正在括号里（4分）
思潮起伏
恍然大悟
北风恕号
司空见惯
水落石出
（
）
触类旁通
留恋往返
见微知著
张冠李戴
可见一斑
（
）
天涯海角
纷至沓来
滔滔不绝
悬崖绝壁
津津乐道
（
）
精益求精
革故鼎新
饱经风霜
神彩奕奕
同心协力
（
）
四、请根据语境填空（4分）
小学六年的生活一晃而过，真是
，
。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用"
"来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自
己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学
！祝愿我的老师
！祝愿我的母校
！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）
五、判断下列句子是否正确，正确的在(
)中打"√"，错误的在原句旁边改正。（4分）
1.随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。
(
)
2.全国人民都渴望北京申奥成功。
(
)
3.多读书可以丰富和提高我们的知识。
(
)
4.我校人人参加了为汶川人民捐款。(
)
六、选择恰当的关联词填空。（2分）
如果……就……
因为……所以……
……而……
无论……都……
1、（
）地球所拥有的自然资源是有限的，（
）我们要保护它。
2、大地不属于人类，（
）人类是属于大地的。
七
、根据要求，发挥想象，为2008年北京奥运会开幕式拟写二条标语。
要求：语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。（4分）
1.（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。
______________________________________________________
2.（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。
______________________________________________________
八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）
1.山下兰芽短浸溪，（
）。
2.（
），白帝城边古木稀。
3.清风扶细柳，（
）。
4.伯牙善鼓琴，（
）。
5.种树者必培其根，（
）。
6.（
），（
）。
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说：
。
你对失去家园和亲人同学说：
。
第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《老人与海鸥
》回答问题。（12分）
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了--一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的
"儿女"们……
过了一会儿
，海鸥纷纷落地
，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xun）涡（w）中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1.
"营"查音序应查（
），完整的音节是（
），查部首应查（
）部，这个字共有多少画（
）。（2分）
2.给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分）
容易
近义词：（
）
反义词：(
)
惊异
近义词：（
）
反义词：(
)
3.用"--"在文中画出描写"意想不到"事情的句子？并回答为什么会发生这样的事？
(3分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
。
4."它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xun）涡
（w）中脱出身来。"从加点的词语中你体会到什么？
_______________________
。（2分）
5.当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？（3分）
_________________________________________________________________________
。
二、阅读短文回答问题。（18分）
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问："你在看什么呢？"
"我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。"小男孩悲伤不已。
"那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么？"
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
"孩子，你开错了窗户了。"玛利亚抚摸着小男孩的头说，"你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。"
"大家都笑我啊。"小男孩深感委屈。
"那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。"
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。（3分）
名声大振：
一扫而光：
2.联系上下文理解"你开错了窗"指的是什么？
，
换一扇窗户又指的是什么？
。（3分）
3.想一想这篇短文主要内容是什么？
。（3分）
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）
5.读了这篇文章以后，你体会到了什么,
给了你哪些启示？（2分）
。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质
。（2分）
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
第三部分：习作（40分）
一、语文实践（5分）
珍惜资源，保护环境，完全同学可以从身边的小事做起。作为东莞人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际谈。
二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作（35分）
提示与要求：在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起来了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起
笔来，写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或难忘的一次活动。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。

期末语文练习636f70793231313335323631343130323136353331333236356631试卷
一、文言文阅读
(一)
默写
(10’)
1.
感时花溅泪，
。
2.
卷地朔风沙似雪，
。
3.
，海龙王处也横行。
4.
采得百花成蜜后，
。
5.
，
。秋风萧瑟，洪波涌起。
6.
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，描写黄河、华山的句子：
，
。
7.
《饮湖上初晴后雨》中运用比喻和拟人手法赞美西湖美景的两句诗是：
，
。
(二)
解释加点字
(2’日夏养花网)
8.
终亡其酒
9.
方了了见诸峰也
(三)
阅读下文
(10’)
大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立矣。大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。
10.
《熟读精思》作者是
（朝代
）
哲学家（人名）
11.
解释加点字
（1）
众说纷错
（2）
先其易者而后其节目
12.
翻译下面句子
（1）
继以精思，使其义皆若出于吾之心
（2）
不待观于他说而先自屈矣
13.
.用自己的话概括作者所说的“观书之法”
(四)
阅读下文
(8’)
华隆好弋①猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋②蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝③委④地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
注释：
①弋（y)
：射
②
咋（z)：咬
③
闷绝：窒息
④
委：倒
14.
解释加点字
（1）
家人怪其如此
（2）
二日乃苏
15.
翻译句子
自此爱惜，如同于亲戚焉。
16.
本语段讲述了什么故事？赞美了什么？
二、现代文阅读
(20’)
失而复得的项链
①
去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，色泽柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，我很恭敬地送给了她。
②
中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩说：“我女儿来了，再见！”女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
③
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
④
一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。
⑤
母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
⑥
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
⑦
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
⑧
“姑娘。”
⑨
“干什么？”那女孩一惊。
⑩
“请你帮我个忙好吗？”
&e322;
“什么事？”
&e323;
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的钱给我买了。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女儿可要伤心死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”
女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁”她停了一下又说：“我帮您找找看吧。”
&e324;
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
&e325;
过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”
&e326;
母亲接过来说：“就是它。年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
&e327;
女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日快乐！”
&e328;
就在这时，我和姐姐找来了。
母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
&e329;
“她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
&e330;
“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
17.
找出划线句子中的错别字：
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
错别字：
正确写法：
18.
第（5）
段中说“一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程”，请用一句话概括“整件事的过程”
19.
母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链，请从文中找出最能表现这一特点的语句是
20.
第（17）“母亲”为什么说“那女孩，真不错”？
她偷了母亲的项链，母亲为什么还说她“真不错
”？
21.
“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么？
（1）
（2）
22.
阅读文中划浪线的句子，联系上下文分析理解：
（a）
那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，
（b）
“干什么？”那女孩一惊。
（c）
女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：
（d）
女孩用餐巾托着那串珍珠项链说
上述文字从神态、
、
等方面成功地捕捉到了女孩的内心变化。试以其中一句，分析当时女孩的心理：
我选择
句，当时女孩的心理是：
23.
阅读本文后，你有什么感受？选择一个角度写一段80字左右的读后感。
三、写作
(
50’)
请以《那件事感动了我》为题，写一篇记叙文，写自己亲身经历的事，写出真情实感，字数在500字左右。
仅供产考。。。。。

　　六年级语文上册期末试卷

　　第一部分：基础与积累（30 分）
　　一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！（4分）
　　min ku h ln no
　　勤（ ） （ ）梧 （ ）吞枣 阻（ ）
　　y cu m
　　（ ）扬顿（ ） 静（ ）
　　二、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！（5分）
　　久别重（ ） 恍然大（ ） 和（ ）可亲
　　（ ）崖峭壁 笔走龙（ ） 独具（ ）心
　　描写外貌：
　　描写心理：
　　三、按要求写句子，小心哦！（4分）
　　①我们是中国人，我们爱自己的祖国。（1分）
　　反问句：
　　②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1分）
　　仿写句子：
　　③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（1分）
　　加上合适的关联词：
　　④ 在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（1分）
　　修改：

　　四、语言积累、运用，加油哦！（共13分）
　　1、填空：（6分）
　　①造物无言却有情， 。
　　② ，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
　　③ ，不能动人 。
　　④珍惜自然资源 ， 。
　　⑤ ，俯首甘为孺子牛 。
　　⑥ 写一句课外积累的类似的句子：
　　2、在小学语文第11册课本中，你最爱读的一篇课文是《 》，
　　因为： 。（2分）

　　3、你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们 ，你是怎样学到这一方法的？ 。（2分）

　　4、判断题，对的打 ，错的打。（3分）
　　①万里长城是世界最长的古代防御工事。（ ）
　　②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。（ ）
　　③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。（ ）

　　五、这个学期你积累了不少的诗词吧，请把你最喜欢的一首默下来，并说说原因。（4分）

　　我喜欢这首诗的原因是：

　　第二部分：阅读（30 %）
　　一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（15分）
　　没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
　　听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kng kng ）地。
　　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
　　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yn yng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
　　……
　　在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chu cu）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

　　1、划去文中错误的字或读音。（3分）

　　2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（2分）

　　3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲www.rixia.cc人？请用“ ”划出来。（2分）

　　4、从划线句子中，我体会到了
　　（2分）

　　5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（2分）
　　A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

　　6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2分 )

　　7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）
　　二、阅读以下文段，回答问题。（15分）

　　我的朋友告诉我一个真实的故事。
　　一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

　　文章

课内阅读就是《詹天佑》的第4自然段和《穷人》的第1自然段。
《穷人》的有一个问题是问你：“海面上正起着风暴，外面又黑又冷。”这句话在文中起了什么作用？答案是：衬托的作用。
课外阅读是：《游龙华公园》，有一道题是叫你在第四段找去错别字。答案是陈列的列，记载的载，历程的历。
还有一道题是叫你找一句中心句和两句过渡句的。中心句是在第一自然段的第一句，过渡句分别是在三、四段的第一句
作文题目好像是写你发现到的，观察到的

给了这么多题目，楼主给多点分啊

六年级语文上册期末试卷

第一部分：基础与积累（30 分）
一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！（4分）
min ku h ln no
勤（ ） （ ）梧 （ ）吞枣 阻（ ）
y cu m
（ ）扬顿（ ） 静（ ）
二、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！（5分）
久别重（ ） 恍然大（ ） 和（ ）可亲
（ ）崖峭壁 笔走龙（ ） 独具（ ）心
描写外貌：
描写心理：
三、按要求写句子，小心哦！（4分）
①我们是中国人，我们爱自己的祖国。（1分）
反问句：
②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1分）
仿写句子：
③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（1分）
加上合适的关联词：
④ 在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（1分）
修改：

四、语言积累、运用，加油哦！（共13分）
1、填空：（6分）
①造物无言却有情， 。
② ，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
③ ，不能动人 。
④珍惜自然资源 ， 。
⑤ ，俯首甘为孺子牛 。
⑥ 写一句课外积累的类似的句子：
2、在小学语文第11册课本中，你最爱读的一篇课文是《 》，
因为： 。（2分）

3、你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们 ，你是怎样学到这一方法的？ 。（2分）

4、判断题，对的打 ，错的打。（3分）
①万里长城是世界最长的古代防御工事。（ ）
②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。（ ）
③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。（ ）

五、这个学期你积累了不少的诗词吧，请把你最喜欢的一首默下来，并说说原因。（4分）

我喜欢这首诗的原因是：

第二部分：阅读（30 %）
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（15分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kng kng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yn yng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chu cu）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。（3分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（2分）

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2分）

4、从划线句子中，我体会到了
（2分）

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（2分）
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2分 )

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）
二、阅读以下文段，回答问题。（15分）

我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

小学六年级语文试题
一、 抄写。用楷书抄写下面一段话，要求做到行款整齐。（10分）
雪像洁白的花瓣从天宇飘忽而下，它仪态从容，给人以恬静之感；雪后的大地披上了银装，宛如宏丽的水晶世界，它景象万千，又引起人们无限美好的想象。

二、基础知识。（39分）
1、看拼音写词语。（6分）
kng ki dn shng pang b
( ) （ ） （ ）
jn shn q t wi xi
（ ） （ ） （ ）
2、按要求写成语。(4+2+2=6分)
（1）有些成语，里面包含这一对反义词或者一对近义词，请你各写两个。（ ） （ ）
（2）在语文课上跟老师一起去过“鸟的天堂”吧，怎么样，有什么感受，请用四个成语来形容一下。
1. 2. 3 4.
（3）每次坐进考场，我的心情都……请你用四个成语来形容
1. 2. 3 4.
3、默写本册书中你最喜欢的一段话中的两三个句（2分）

4、读完了《荔枝》我也想到了自己的母亲，想到了她对我的关心和疼爱，也想到了一句古诗 。（2分）

5、学习了《只有一个地球》，我们不禁发出了万分感慨……请你就此写两条公益广告词。（2+附加2＝4分）
（1）
（2）
6、古人云“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，考试以后，转眼就是我国传统的春节了，你想给你家的大门、书房上分别贴上一副怎样的对联呢？（2+附加1＝4分）
7、10月15日“神舟五号”上天了……你注意留心生活了吗？请你把你最近几个月内所看到、听到的国内、国际新闻的主要内容写两条下来。（4分）
（1） （2） 8、语言实践。把下面的对话补充完整，注意语言得体。（8+附加2＝10分）
奶奶：丁丁，回来了。今天在学校学得什么呀？
丁丁：
奶奶：哦，这是清代著名诗人郑燮的诗吧！你会背给奶奶听听吗？
丁丁：

奶奶：嗯，真不错！那么你学习了这首诗以后有什么感想啊？
丁丁：
奶奶：竹子呀，人们称它是“岁寒三友”之一。你知道其它“两友”是什么吗？
丁丁：
奶奶：那你会背那“两友”的诗吗？分别背一首给奶奶听听。
丁丁：

奶奶：哎呀！真是我的好孙子！
丁丁：
三、请你耐心地把短文读三遍，再回答问题。（26分）
（一）乡间绿阴（3+2+3=8分）
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（未、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。
1、把文中括号里多余的汉字用“\”画去。
2、短文是围绕“（ ）”这句话来写的。
作者依次对公路两旁、（ ）、（ ）、（ ）的各种树进行了具体描写。
（二）哨卡（4+3+4+3+4=18分）
在风雪迷漫的的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。
十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠(zhu du)下悬崖。
上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号（ho ho），发出阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。
三名士兵列队迎接将军一行（xng hng），将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？嗯？”上 校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”
“假如是你的亲人，你会怎样？”
上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”。
将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
风雪中，一群军人伫(zh ch )立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
1、联系上下文，给带点字选择正确的读音。
2、根据意思，在课文中找出相应的词语并写下来。
（1）使人害怕恐惧。 （ ）
（2）想说话又吞吞吐吐不敢说出来。 （ ）
（3）因吃惊而发愣。 （ ）
3、在这篇文章中，你最喜欢或崇敬谁？为什么？
日夏养花网
4、你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评价。

5、古人云“学贵有疑”，你读了这篇文章后，一定产生了许多疑问，请你选择其中最有价值的两个写下来（字词除外）。

四、习作。（两题任选一题）（30分）
1、先把题目补充完整，再完成习作：和（ ）聊聊天
提示与要求：（1）聊天对象可以是亲友……也可以是日月、春风、花草……还可以是孙悟空、诸葛亮……（2）文章要求语句通顺，内容具体，有真情实感。
2、以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。

小学六年级语文试题
一、 抄写。用楷书抄写下面一段话，要求做到行款整齐。（10分）
雪像洁白的花瓣从天宇飘忽而下，它仪态从容，给人以恬静之感；雪后的大地披上了银装，宛如宏丽的水晶世界，它景象万千，又引起人们无限美好的想象。

二、基础知识。（39分）
1、看拼音写词语。（6分）
kng ki dn shng pang b
( ) （ ） （ ）
jn shn q t wi xi
（ ） （ ） （ ）
2、按要求写成语。(4+2+2=6分)
（1）有些成语，里面包含这一对反义词或者一对近义词，请你各写两个。（ ） （ ）
（2）在语文课上跟老师一起去过“鸟的天堂”吧，怎么样，有什么感受，请用四个成语来形容一下。
1. 2. 3 4.
（3）每次坐进考场，我的心情都……请你用四个成语来形容
1. 2. 3 4.
3、默写本册书中你最喜欢的一段话中的两三个句（2分）

4、读完了《荔枝》我也想到了自己的母亲，想到了她对我的关心和疼爱，也想到了一句古诗 。（2分）

5、学习了《只有一个地球》，我们不禁发出了万分感慨……请你就此写两条公益广告词。（2+附加2＝4分）
（1）
（2）
6、古人云“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，考试以后，转眼就是我国传统的春节了，你想给你家的大门、书房上分别贴上一副怎样的对联呢？（2+附加1＝4分）
7、10月15日“神舟五号”上天了……你注意留心生活了吗？请你把你最近几个月内所看到、听到的国内、国际新闻的主要内容写两条下来。（4分）
（1） （2） 8、语言实践。把下面的对话补充完整，注意语言得体。（8+附加2＝10分）
奶奶：丁丁，回来了。今天在学校学得什么呀？
丁丁：
奶奶：哦，这是清代著名诗人郑燮的诗吧！你会背给奶奶听听吗？
丁丁：

奶奶：嗯，真不错！那么你学习了这首诗以后有什么感想啊？
丁丁：
奶奶：竹子呀，人们称它是“岁寒三友”之一。你知道其它“两友”是什么吗？
丁丁：
奶奶：那你会背那“两友”的诗吗？分别背一首给奶奶听听。
丁丁：

奶奶：哎呀！真是我的好孙子！
丁丁：
三、请你耐心地把短文读三遍，再回答问题。（26分）
（一）乡间绿阴（3+2+3=8分）
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（未、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。
1、把文中括号里多余的汉字用“\”画去。
2、短文是围绕“（ ）”这句话来写的。
作者依次对公路两旁、（ ）、（ ）、（ ）的各种树进行了具体描写。
（二）哨卡（4+3+4+3+4=18分）
在风雪迷漫的的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。
十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠(zhu du)下悬崖。
上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号（ho ho），发出阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。
三名士兵列队迎接将军一行（xng hng），将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限规定日夏养花网是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？嗯？”上 校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”
“假如是你的亲人，你会怎样？”
上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”。
将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
风雪中，一群军人伫(zh ch )立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
1、联系上下文，给带点字选择正确的读音。
2、根据意思，在课文中找出相应的词语并写下来。
（1）使人害怕恐惧。 （ ）
（2）想说话又吞吞吐吐不敢说出来。 （ ）
（3）因吃惊而发愣。 （ ）
3、在这篇文章中，你最喜欢或崇敬谁？为什么？

4、你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评价。

5、古人云“学贵有疑”，你读了这篇文章后，一定产生了许多疑问，请你选择其中最有价值的两个写下来（字词除外）。

四、习作。（两题任选一题）（30分）
1、先把题目补充完整，再完成习作：和（ ）聊聊天
提示与要求：（1）聊天对象可以是亲友……也可以是日月、春风、花草……还可以是孙悟空、诸葛亮……（2）文章要求语句通顺，内容具体，有真情实感。
回答者： 小火柴