（1）某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？
（www.rixia.cc2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．如果探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，在这个实验中土壤湿度（或水分）是变量，要控制变量唯一．
（3）实验方案：
①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层等量的干土；
②对照实验是唯一变量实验，除了土壤湿度外其它条件都相同，因此在盒子两侧的中央各放入相同数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
③为了控制变量，实验过程中，保日夏养花网证盒子两侧蚯蚓所需的其它条件要相同且适宜；
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况．
（4）得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中．
故答案为：（1）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？
（2）对照、土壤湿度（或水分）；
（3）①等量的干土；
 ②相同数量；
 ③相同且适宜；
（4）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中．

对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响快，变量就是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．
Ⅰ（1）根据：参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验，因此提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓生活的有影响吗？假设是：土壤湿度对蚯蚓生活有影响．
（2）这个实验的变量是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤．
（3）实验结果：蚯蚓在潮湿土壤的一边．
II、（1）对萌发而言，种子内最重要的结构胚．
（2）实验中，2号种子和4号种子不是一组对照实验，因为有两个变量，一个是水，一个温度．
（3）种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件．
最有可能萌发的种子是2号种子，因为它具备种子萌发所需的所有外界条件，即一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件．
III、（1）小聂利探究这一生物科学事实所采用的方法是实验法．
（2）在她的探究过程中，所探究的变量是：翅膀振动 
（3）小聂利经过反复42次实验才得出结论．多次实验的目的是避免偶然因素
（4）最后，她得出的结论是蜜蜂不振动翅膀也能发声

故答案为：
探究 I  （1）蚯蚓喜欢湿润的环境；（2）水分或土壤湿度；（3）潮湿；
探究 II （1）胚；  （2）不是；  （3）2；   适宜的温度、一定的水分、充足的空气；
探究 III
（1）实验法；   （2）翅膀振动；   （3）避免偶然因素（减少偶然性）；
（4）蜜蜂不振动翅膀也能发声（或蜜蜂的声音不是翅膀振动造成的或蜜蜂发声与翅膀振动无关等）

对照实验只有一个变量，这就是所要32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333335343331探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响快，变量就是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．
（1）根据：参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验，因此提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓生活的有影响吗？假设是：土壤湿度对蚯蚓生活有影响．
（2）这个实验的变量是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤．
（3）实验结果：蚯蚓在潮湿土壤的一边．
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出． 
（5）探究“光照对蚯蚓生活的影响”时，变量是光，其他条件相同．在箱子里放潮湿的土壤，然后放入20条状况相同的蚯蚓，以箱子内横轴中线为界，一边盖上木板，另一边盖上玻璃板，三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓．
故答案为：（1）土壤的湿度对蚯蚓生活有影响 （2）土壤湿度（3）潮湿（4）湿润的体壁（5）在箱子里放潮湿的日夏养花网土壤．然后放入日夏养花网20条状况相同的蚯蚓，以箱子内横轴中线为界，一边盖上木板，另一边盖上玻璃板，三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓．