桂花雨的主要内容：这e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333431373231是一篇回忆童年生活的文章，描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。 段意如下：

第一段（第1至4自然段）：“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因。

第二段（第5、6自然段）：“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景。

第三段（第7、8自然段）：“我”对童年“摇花乐”的怀念。

《桂花雨》是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者通过回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。

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《桂花雨》是琦君写的一篇优美散文。文章语言质朴，通篇体现一个“真”字，向读者真实再现了作者童年的美好生活，真诚地袒露了作者丰富的内心世界，达到了真切感人的艺术效果。可谓花香、人乐、语蕴、情真。

课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。

作者简介：

琦君（1917－2006），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。

有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。

写作思路：写出桂花雨的美丽。

到了桂花最成熟时，外婆和妈妈拿着塑料薄膜簸箕等物什e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333433653433来收集桂花。在桂花树下铺好塑料薄膜，我和妹妹特别兴奋，和外婆她们一起拼命地摇着桂花树，那金黄色的小小桂花悉悉索索地抖落下来，霎时如同下起了桂花雨般，又绵又细又密，纷纷掉在了我们的头发上，肩上，还有几颗顺势钻进了怀里。

我和妹妹全身心都被那沁人心脾的清香气息包裹着，都成了香香的“桂花人”，土狗老黄也披上了“桂花袄”，兴奋www.rixia.cc地汪了几声，摇着尾巴在院子里转圈。我们在院子里闹腾嬉戏，地上铺满了金黄色的桂花，踩在上面软绵绵的，心中有些不忍。遂停了下来，帮助妈妈将桂花收集归拢好，挪到院子中间晒太阳。

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课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。

读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁。

选编这篇课文，目的是使学生在把握课文内容的同时，进一步体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。

略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点。