写作思路：先描写桂花的样子，引出下文我为什么去摇桂花树的情节，然后细致描写我摇桂花树的美好回忆和开心的场景，最后用不舍的情境表达我对桂花的喜爱。

桂花随风就像一只蝴蝶从树上飞下来，时刻摇晃着桂花。

早上，爷爷看到这一幕，建议我去摇桂花。我高兴地回答：“是的！”我想：桂花怎么摇啊？用什么摇桂花？为什么摇桂花？正当我陷入沉思的时候，爷爷已经把小黑板放在了地上，旁边有一个簸箕，爷爷手里也有一个簸箕。

看到外面众人的手拉着桂花的手使劲地摇啊摇，桂花乖乖地落了下来，有的掉到了www.rixia.cc簸箕里，有的掉到了小黑板上，调皮的掉到了爷爷的头上塞进爷爷的衣服里，真是调皮!我对爷爷说:“爷爷，你戴了一顶帽子!让我摇一下。”

说，我跑过去，拉起一片树叶像http://www.rixia.cc爷爷摇动摇，而上下摇晃，在动摇，改变动摇，桂花也和我改变洒，有些落在我头上，站在衣服上，有一个地躲进口袋，整个身体桂花。正当我沉浸在这快乐的时光里，“走，走，我们上课要迟到了。”妈妈的话提醒我要去上学，说我拉了车，要去上课。

扩展资料：

《桂花雨》是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者通过回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。

课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童日夏养花网年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。

桂花随风就像一只蝴蝶从树上飞下来，时刻摇晃着桂花。

早上，爷爷看到这一幕，建议我去摇桂花。我高兴地回答：“是的！”我想：桂花怎么摇啊？用什么摇桂花？为什么摇桂日夏养花网花？正当我陷入沉思的时候，爷爷已经把小黑板放在了地上，旁边有一个簸箕，爷爷手里也有一个簸箕。

看到外面众人的手拉着桂花的手使劲地摇啊摇，桂花乖乖地落了下来，有的掉到了簸箕里，有的掉到了小黑板上，调皮的掉到了爷爷的头上塞进爷爷的衣服里，真是调皮!我对爷爷说:“爷爷，你戴了一顶帽子!让我摇一下。”

说，我跑过去，拉起一片树叶像爷爷摇动摇，而上下摇晃，在动摇，改变动摇，桂花也和我改变洒，有些落在我头上，站在衣服上，有一个地躲进口袋，整个身体桂花。正当我沉浸在这快乐的时光里，“走，走，我们上课要迟到了。”妈妈的话提醒我要去上学，说我拉了车，要去上课。