有喜有忧 有笑有泪，
有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识，
这就是养花的乐趣。
这不是说的很明白了？
就是说我们种植花卉，需要劳动，
也增长见识。花卉有花有果，
有香味有色彩。种植过程
有喜有忧，也就有笑有泪的。

有喜有忧：一天不见它成长半分，你会想是不是自己没有照顾好？当一段时间后，你见它开出了花，发出来新芽，你会欣喜。
有笑有泪：花枯了，作为养花的你会伤心，花开了，你会会心一笑。
有花有果：花是过程的结晶，果是收获的喜悦。
有香有色：香是汗水的熏陶，色是眼睛的情感。
即需要劳动，又长了见识：花无水不能活，无阳光不能争艳，这是多数的花的特性。但又要掌握好尺度，所以就要劳动。
养花如同育人，稍有不慎就毁了你的心血，而这整个过程你都要学习怎么做，才能有果的收获。那这学习的过程又被称为长见识。
嗯，一个养过活了的花的人飘过。
的确是乐趣丰富。

有喜有忧养花初期，有笑有泪是在养花中遇到问题并解决问题的过程，有花有果是是花的健康成长且有了花骨朵，有香有色是花盛开时带给人的馨香与快乐。即须劳动是指种花时从种下花种到花儿健康成长，过程中付出的辛苦。又长见识是通过http://www.rixia.cc种花的过程我们学会了不同的种植有不同的方法。

1954年5月，老舍夫妇在自家院中赏花。他养了300盆花，100多个品种。
但老舍从不埋怨，他说，不劳动，连棵花儿也养不活。“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”
荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居在大地上”。尽管生活充满苦难和未知，老舍还是对生活有着美好的憧憬，并把美好的憧憬活成了诗。

这说明养花人对生活的热爱。有栽花的辛勤劳动，有赏花的愉悦心情。既锻炼了身体，又陶冶了情操，活出了人生的境界，活出了人生的乐趣。指养花人美好www.rixia.cc的现实生活和日夏养花网快乐心情。

这位男生，暗喻要你这朵“花”，是要你这个人，并不是真的要花盆里面的花。如果你有意的话，肯定会答应他的。你没有答应，说明你现在根本就没有与他谈朋友的心思。

可能是喜欢你吧，或者是真的觉得你养的花很好就想要一盆

这是诅咒，未必成真。

男生一般情况下是不会要东西的

想要你那朵花！

都感觉累了，养不起这样的，你拿来干嘛，在外给你戴绿帽子，你还一点不介意，你说傻子啊

哥们给你个介意 以后一个月给她六百块就行如果他问你为什么不给她钱你就说还贷款去了

没必要继续下去了离婚吧

还是早点分吧，你这样就是浪费时间，她就不是个过日子的女人，你在强求什么?

能再编多一点吗

要她干什么

从去年装修完房子算起来，用在养花上面的费用应该不超500元一大盆绿萝（带棕柱桩的那种）15元，是摊主不干了，甩货的，来我家时只有几片叶子一大盆幸运藤（带棕柱桩的那种），大概30元左右，也是找的摊主不爱要的，买回来了。这两大盆现在都还健在。还有同时期买的一大盆巴西木，Q掉了，银子花了多少我忘了，超不过100元，比较可惜还有两小盆网纹草，只买了半个月就Q掉了，两盆可能30元。最近还买了一盆茉莉，15元。其他的花花草草都是从亲戚朋友那里找来的枝条自己分的，呵呵。

这两句话直接道出养花e69da5e887aa62616964757a686964616f31333238643630的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。

养 花

【课文题解】

本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。

【词语解释】

乐趣(l q)：使人感到快乐、有趣。

计较(j jio)：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。

奇花异草(q hu y co)：稀有的、不易见到的珍贵花草。(例句)张家界森林公园里有许多奇花异草。

大雨倾盆(d y qng pn)：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。(例句)午饭过后，大雨倾盆。

置之不理(zh zh b l)：置，搁置，放。理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。“之”在文中指花草。(例句)你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。

自生自灭(z shng z mi)：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。

关切(gun qi)：一般用于对人的亲切关怀。

门道(mn do)：门路。本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。

三年五载(sn nin w zi)：载，年。三年五年。(例句)我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。

循环(xn hun)：本课指周而复始的运动。

调节(tio ji)使事物得到合理的调整。

昙花(tn hu)：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。

秉烛夜游(bng zh y yu)：秉，拿，持。夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。

【近、反义词】

近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路

反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢

【重点句子解析】

1．如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。

“如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。

2．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他日夏养花网人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣日夏养花网。

【分段及段意】

按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。

第一段：写养花的目的。

第二段：写养的是什么花。

第三段：写怎样养花。

第四段：写养花须付出劳动。

第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。

第六段：写养花也有忧伤。

第七段：总述养花的乐趣。

【中心思想】

本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。

【写作特点】

1．本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。

2．课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”这样写就使文章结构严谨。

【知识延伸】

老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。

养花，承担起bai一份对生du命的责任。当花zhi开时我笑，花落时我哭，这叫dao有喜有忧，有笑版有泪。权
开了花，结了果，这叫有花有果。
养花必须付出劳动，很辛苦，但是我却长了不少知识，给我很大的益处。长了见识。
这就是养花的乐趣。

好的狗儿子一个着啊狗儿子一个么个有效的吗给娃娃做饭啥子鬼子把我也舍不得你说

这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证回，耐人答寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。

见《小学生教材全解》----六年级（下）P3